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1、理化生集体备课活动记录新拨中学集体备课活动记录 / 学科初中化学模块理论学习课题对高效讲堂的认识及实行策略参加黄春燕、孙明丽、刘浩、程京花教师学习内容优选一、认识高效讲堂其一、所谓高效的讲堂，必定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程条件下，我们重申要关注每一个学生，不是时兴的理念，而是保证讲堂高效的必要。其二、所谓高效讲堂，就是在详细的一节课中学生能达到厚积知识，破难解疑，方法优化，能力提高，学习高效的境地。其三、高效的讲堂应当让孩子们过得心情愉快，有优秀的安全学习心理环境。高效的讲堂即学生学习的高效。为何就不可以够少讲，有针对性地讲，把学生的作业消灭在讲堂中呢高效讲堂的四个问题是：第
2、一个问题：你打算这节课让学生获取什么（目标问题）老师在上课时脑筋必定要清楚，这节课究竟要让学生获取什么不是说一节课热喧闹闹就行了，这节课结束的时候学生究竟有什么收获，是知识的、能力的，仍是价值观方面的，不可以走到哪算哪，目标必定要明确。第二个问题：你打算用多长时间让学生获取（效率问题）第三个问题：你打算让学生如何获取（方法问题）第四个问题：你怎么知道学生已经达到了你的要求，有多少学生达到了你的要求（达标问题）实行策略（1）教师要深入发掘教材。发掘教材包含三个方面：一是发掘思想的过程，即知识形成的思想过程、问题提出的思想过程、问题解决的思想过程。二是发掘学科思想方法，学科思想方法隐藏在知识发生、
3、发展的过程之中，教师的深入发掘有益于学生从较高的层面掌握知识，也有益于培育学生的学习能力。三是发掘习题的潜伏功能，并在讲堂中合理有效的运用，以此来保证高效讲堂的高效学习，培育学生解决问题的能力。（2）要精心设计教课活动。精心设计教课活动表此刻三个方面：一是精心设计打破教课重难点的教课策略；二是精心设计师生活动的方式；三是精心设计教课各环节的连接与过渡，如知识导入、知识加强、知识训练等环节的过渡与连接。（3）要做到三级备课，即详尽备课、大略备课和思想备课。所谓详尽备课，就是教师依据上述三点要求进行详尽的备课。所谓大略备课，就是在上课的前一天对课的构造、流程进行纲要挈领式的、粗线条的网络式备课，防
4、备教课时间的无心流失和浪费，以保证讲堂的高效。所谓思想备课，就是在上课以前在脑子里把整节课回忆一遍，使课的构造和流程烂熟于心。娴熟是高效的保障。集 中方坪：交 流高效的讲堂老师要精讲，不可以八面玲珑，要做到“三讲三不讲 ”。“三讲 ”是指讲要点、难点，讲易错、研 讨易混、易漏点，讲规律和方法；“三不讲 ”是指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师典 型讲了学生也不懂的不讲。发 言牛指成：对教材内容能进行创建性的办理。能够经过对教材内容严格仔细的解析，能够鉴于学生学习过程中所存在或裸露出来的问题，经过对教材进行科学合理的调整和剪裁，化整为零，合理增删，从头组合，使其形成一个由浅入深、由表及里、由因到果的过程性构造。要点解决多半学生最为需要解决的问题，提升教课的针对性和有效性。谢亚吉：一节课的要点、难点确实定，应当依据学生的学情来定，不一样的班级，学生状况不一样，其重难点也应不一样，教课手段及策略也不一样。要提升效率，要以学情定教。
