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1、2023?从百草园到三味书屋?读后感?从百草园到三味书屋?读后感15篇 仔细读完一本著作后，你心中有什么感想呢？须要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是办公室王秘书为大家整理的?从百草园到三味书屋?读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 ?从百草园到三味书屋?读后感1鲁迅先生，一位奋斗在文化战线上的民族英雄，这样一位伟人写出的文章，当然也是思维缜密，非常谨慎的。文章中总是非常奇妙地运用那些看起来毫无杀伤力实那么充溢火药味的语句来挖苦那些所谓的“正人君子，我也总是理解不了某些语句的深层含义。在这篇文章中，我看出了鲁迅先生对自由与美的大自然的酷爱与宠爱，
2、却也看出了鲁迅先生对三味书屋里枯燥死板且又严厉的学习生活非常厌恶。我想，这样封建的教化扼杀了多少儿童天真、和蔼、活泼的天性啊。不过，或许只是饱含着对当时封建教化的厌恶吧，我信任鲁迅先生对自己的老师寿怀鉴先生还是有着极大的敬慕的吧。他是那样亲善博学，总会在读书时非常投入，甚至到了忘我的地步，虽然对学生很严格，却不会严厉地打骂，顶多是瞪几眼，这在当时的社会下，是多么难得啊！12岁到17岁，相当于一个人的中学至中学阶段，鲁迅先生全在老师的教育下学习着，这也为他后来那些犀利却有内涵的文章打下了坚实的根底。我想，寿怀鉴老先生也是鲁迅先生一生当中非常重要的几位人物之一吧。“美女蛇这一那么小故事，应当是鲁迅
3、先生对黑暗的抨击，寄予着他希望光明与和蔼有朝一日能够战胜黑暗的美妙愿望。这那么故事与百草园的联系，也让我对百草园里那片长草丛多了一种神奇与担忧的感觉。鲁迅先生的宏大与他所付出的奉献是中国乃至世界都家喻户晓的，让我们把这份无私奉献的优秀品质，这份敢于斗争的民族精神永久的传承下去！?从百草园到三味书屋?读后感2鲁迅写的书浩如烟海，在众多没有感情色调，并且充满着战斗和批判的文章面前，我读到了一篇拥有者童真与欢乐的文章?从百草园到三味书屋?。它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。在文中，作者充分描绘出百草园充溢着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，
4、紫红的桑葚;鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子，突然从草间窜向云霄里去了，这无疑是一个儿童的乐园，无一不充溢朝气。当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是老师家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生起先了乏味的学习生涯。“每天只读书，正午识字，晚上对课，这边是鲁迅先生一天学习的内容。他的父母将他送到城中最严厉的书塾，使他再也见不到漂亮的百草园了。这一前一后的比照是不存在前褒后贬的现象的。百草园里的，当然是快乐，天真的，三味书屋的生活描写又何尝不是充溢了新颖和趣味所以，客观来讲，这篇文章是一曲少年时代生活的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。至于过去人们的解读这篇
5、文字时，将它的主题归结为“批判封建教化的说法，现在看来，好似有些牵强，是带着意识形态方面的“有色眼镜。要知道，鲁迅先生当然写了很多战斗和批判的文字，但这并不意味着先生的心就是那么一般地如刀的冷厉而无一丝温情与浪漫。总之，这篇是在给了我很多快乐，让我享受到了鲁迅那美妙、纯真的童年。?从百草园到三味书屋?读后感3我特别喜爱看书，因为书不仅让我获得学问，提高写作水平，还能让我在惊慌的学习生活中得到很多乐趣。尤其是?鲁迅散文集?，读起来深邃，但文章无论是景还是物，在鲁迅笔下写得栩栩如生。?百草园到三味书屋?中的百草园让我记忆犹新。百草园是鲁迅家后面的一个很大很大的园子，院子里树木茂密，百花齐放。蝉在树
6、枝上长吟，黄蜂飞进花蕊中，麻雀直冲云霄，还有爬满墙头的爬山虎和令人“口水流下三千尺的野果子。园子里好玩味无限的传闻：能制服妖怪的飞天蜈蚣，还有晚上出来喊人的美女蛇鲁迅就是在这个充溢朝气的园子里游戏、玩耍，度过了无忧无虑的同年时间。这篇文章我已经读了好几遍了，园中漂亮的景色和迷人的传闻总能让我浮想联翩。上个暑假，我来到舅妈家，舅妈家后院也是一个大院子，里面种满很多奇花异草，我一看到这园子就想到了百草园。我立刻跑到楼上叫爱捣蛋的表弟来帮我一起找寻爬山虎，我们细心视察，细致找寻，最终把它捉住了。我们又起先找飞天蜈蚣了，但翻遍了整个院子还是一无所获，只有等晚上看“美女蛇了。到了晚上，10点钟还没睡，始
7、终躺在大床上，看着院子里有没有觉察什么动静。过了好久，最终听到了有人在叫“我，我以为是“美女蛇，就立刻醒了，原来是舅妈。啊，鲁迅的百草园真是耐人寻味！从鲁迅的百草园让我想到了姑妈家的园子，从中，我又体会到了读书带给我欢乐，读书赐予我无限的才智；读书使得我的生活增加了无限的乐趣。?从百草园到三味书屋?读后感4最近，我读了一篇鲁迅先生写的文章，名叫?从百草园到三味书屋?。这篇文章是一篇描写作者自己童年生活的散文，主要描写了两个地方发生的事情：百草园“我的乐园；三味书屋“我的学堂。作者家的后面有一个很大的园，相传叫百草园。“其中有一些野草让我觉得它非常一般，而就是这样的一个园，在那时，却是作者的乐园
8、。接着，作者用“不必说也不必说单是就有的句子，写出了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹这些景物给人的安静，鸣蝉、黄蜂、叫天子给人的动感，动静结合，再加上有本身就有无限趣味的泥墙根作“底板，作“背景，想必是令全部知道的人都会憧憬。这样的一个园，假设很多小伙伴儿一起玩耍、追打、游戏、捉迷藏，肯定是非常好玩的，但假设是自己一个人，也并不会觉得孤独。因为百草园的乐子能找出很多呢！像何首乌、覆盆子，都能带给“我无限乐趣，就连冬天都有嬉戏：捕鸟儿在竹筛将鸟儿罩住后的那份喜悦，想必是令作者着迷的。“我不知道或许是或许是或许是的句型起到了承上启下的作用：“我要去三味书屋念书了，不能常到百草园了。这句话写出了少年鲁迅对
9、百草园的惋惜之情。虽说这学堂很严厉，但先生还是非常慈祥的：“有一条戒尺，但不常用，有惩跪的规那么，但也不常用。“我们上午读书，正午习字，晚上对课。听起来有些无聊，但并非如此。师生一起念书，孩子们就在一起偷偷做戏、描绣像。作者把一幅栩栩如生的生活场景的图画呈现在了我们眼前，真让我们体会到了他对童年的憧憬。这篇文章的文笔非常美丽，描写的都是真实的事情，给人以亲切感。而我也在文章的有些地方望见了我的影子。尤其是百草园，我的总体印象就是一个“乐字：动物、植物、泥墙根、捕鸟儿、描绣像，多数没有“乐字。这可真是一篇好文章啊！?从百草园到三味书屋?读后感5细读鲁迅先生的?朝花夕拾从百草园到三味书屋?，享受着
10、时常从字里行间透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蛰，倘如用手指按住它的脊梁，便会“啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾我读鲁迅先生的这篇充溢对童年回忆的散文，正如读着鲁迅先生心底的那份酷爱自然，憧憬自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不留意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到许多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而特别害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的训诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读的入神时，却没觉察
11、他的学生正在干着各种各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上嬉戏，而鲁迅正全神贯注地在画画一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，或许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么宠爱?朝花夕拾?中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充溢激情。鲁迅先生在文章中表现了他酷爱自然，憧憬自由的那股热忱，希望能逍遥自在地玩耍，与大自然密切接触，不希望整日被父母、家奴管束着，这正是儿童特有的。我家在农村，旁边有一大片田野，星期天，我总去那里享受着春天的阳光，秋天的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花。我沉醉在大自然的怀抱之中。这或许就是我和幼年鲁迅的相像之处吧，使我在读过文章后有了
12、这么多感动。?从百草园到三味书屋?读后感6读完?从百草园到三味书屋?后，我觉察鲁迅先生的童年和美妙，都是每个人向往的世界，想：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上;轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。这些都是我们没有的，而这就是鲁迅先生童年时欢乐地时间。鲁迅先生的童年时间是我们梦寐以求的童年。我们的学习条件比鲁迅先生的.好多了。每当读到鲁迅先生问老师“怪哉什么意思的时候，老师的答复是那样的冷漠、脸上甚至还有些怒气。我还是刚不清鲁迅先生的老师为什么会生气呢我不能忘了，长妈妈给“我说过的那个故事：从前有个书生在古庙里用功读书，晚上，在院子
13、里休息时，突然听见有人叫他。他容许了，望见有一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，便隐去了。他很兴奋，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，肯定遇见“美女蛇了;这是人首蛇身的怪物，能换人名，假设一容许，夜间便来吃这人的肉的。书生自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，就可以高枕无忧了。他虽然照样办，却总是睡不着当然睡不着的。到半夜，果真来了，沙沙沙!门外像风雨声。他正抖作一团时，却听得一个声音，一旦金光从枕边飞出，外面没有什么声音了，那金光也就飞回来了，敛在盒子里。后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。后来鲁迅先生因为听了这个故事
14、，不敢往墙上去看。鲁迅先生的年头是一个混乱的年头，但是鲁迅先生依旧以笔作为武器，怀着一颗爱国心去打击黑暗。让我们鼓励自己，向鲁迅先生学习，才不愧于自己的一生。?从百草园到三味书屋?读后感7细细品读着鲁迅先生的?从百草园到三味书屋?，让我感受到先生儿时在百草园得到的乐趣，体会到他在三味书屋读书时的乏味与枯躁。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云雀突然从草间直窜向云霄里去了，无疑是一座儿童的乐园，难怪鲁迅先生喜爱这儿了。“ade，我的蟋蟀们！ade，我的覆盆子们和木莲们！看似好玩、幽默，其实也包含了他不想离去的痛楚与对百草园深
15、切的不舍之情！而在描写他到“三味书屋里学习时，却远没有像在百草园时那么自由，“我就只读书，正午识字，晚上对课，这便是鲁迅先生的功课。鲁迅先生和同窗们常常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，接着读书，日复一日，叫他怎能不留恋百草园？两者形成了显明的比照，隐隐挖苦了鲁迅先生对封建教化的不满，因而也更加体现了他对大自然和欢乐生活的憧憬，表达了鲁迅先生心底的那份酷爱自然、渴望自由的心情。读?从百草园到三味书屋?，想起自己的点滴生活，倍感庆幸：过去，摘桑葚、掏麻雀窝、帮小鸡洗澡现在，课堂上我们轻松开心，书声朗朗；操场上我们尽情翱翔，健康活泼；阅览室我们沉醉书香，遨游书海或许，这就是我和鲁迅先生童年生活的不同之处吧！?从百草园到三味书屋?读后感8我读了鲁迅的?朝花夕拾?中的?从百草园到三味书屋?这篇文章，文章主要讲解并描述了：百草园给童年时的鲁迅带来了很多的乐趣，百草园的景色让鲁迅百玩不厌。长妈妈给鲁迅讲了一个“美女蛇的故事，鲁迅听完后，便很想得到一盒像老和尚那样的飞蜈蚣。鲁迅进了三味书屋以后，他就要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲说再见了。在三味书屋里，他每天都要读书，正午识字，晚上对课。不过这样也阻挡不了他。他会经常和同窗们到三味书屋后的一个小院子里玩，但是过不了多久，就会被老师叫回去读书。
