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1、邓小平爷爷植树中江县联合镇中心校双河村小 许贤广教学目标：1. 认识“邓”等14个生字，会写“邓、满”等8个字。2. 能正确、流利地朗读课文，初步感知文意。教学重点：识字、写字。教学难点：识字、写字、有感情地朗读课文。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、 趣味导入、初步感知1. 揭示课题：我们今天一起来学习第4课邓小平爷爷植树的故事。 多媒体展示课题。 学生齐读课题，认读“邓、植”，注意：“邓”是后鼻音，“植”是翘舌音。2. 资料背景介绍： 邓小平爷爷曾经指出：“植树造林、绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持20年，坚持100年，1000年，要一代一代永远传下去。”下面我们
2、就走课文看一看邓小平爷爷是如何植树的。 介绍邓小平生平：邓小平（1904年8月22日-1997年2月19日）四川广安县人，是我国老一等无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，改革开放的“总设计师”。我国卓越的领导人之一。 介绍植树节：“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定每年3月12日为我国的植树节。二、初读课文、自主识字1.教师范读课文，学生思考：课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？2.学生自由读课文，多媒体展示自读提示。 请同学们自由读课文，努力读准字音，读通句子。 想一想：课文主要写了什么？3.检查自读情况： 多媒体出示词语，学
3、生齐读，开火车认读。 小组自学生字。 学生汇报，检查。4.多媒体出示生字，学生认读指导：“邓，龄”分别是鼻韵母eng和ing。 “坛，选，填”的韵母是前鼻韵母。“致，移”是整体认读音节。5.引导学生分析字形并组词。6.再读课文，巩固生字。指导读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。三、指导书写1.出示“我会写”的字。2.学生认读。3.引导学生发现这些字结构上的特点。4.记一记这些生字（1）加一加：又+邓=邓 木+直=植 木+各=格 弓+|=引 自+心=息（2）减一减：体- -=休（3）换一换：住- 亻+江=注5.重点指导： “邓”左右比例均称，左侧“又”偏上，右侧最后一画细长。“植”左窄右宽，第四是点，右部笔画紧凑。“满”左窄右宽，右部笔画紧凑。6.学描红并一个字再写一个。7.小组内比一比，看谁写的最好。四、课堂练习看拼音，写词语：xn dng yn rn zh m zh sh( ) ( ) ( )mn y xi xi g wi( ) ( ) ( )五、小结同学们这节课我们初步了解了课文学习了生字，下节课我们继续学习。
