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1、一天中学第二学期学校工作计划2012年是党的十八大召开之年，也是贯彻各级教育中长期规划纲要、全面推进教育现代化的关键之年，更是我校高位发展的关键之年，我们必须牢牢把握大好机遇，勇于承担历史使命，坚持改革创新，狠抓工作落实，努力开创学校高位发展的新局面。一、指导思想：围绕“争创国内有影响力的示范高中”的办学总目标，各项工作都要以“更加规范、更高质量、更具特色”为基本原则。要以“探索拔尖创新人才培养模式”为主线：不断完善校本性的教育哲学，深度推进素质教育。继续深化我校德育改革。继续推进课程改革（学科课时设置、活动开展、氛围建设）。继续优化科学与民主管理。继续提升我校教师团队的师德水平和专业水平。本
2、学期，要努力争取在“校园品质提升”、 “课程基地建设”、“创新人才试点学校”实践、“学生发展指导”等多项探索性工作上取得显着成效。要确保“高三高考”、“高二学业水平考试”、“国际部名校录取”等重要教学质量指标上保持无锡领先水平。要进一步弘扬“敬业奉献、崇尚科学、追求卓越”的“一天精神”，所有一天教职工要自觉把“一天精神”内化于心，实化于行，勇于创新创优。要深刻认识“每一个人都是学校的一张名片”的意义，自觉成为一个师德高尚、学术精湛、爱生敬业、崇尚奉献的好教师。二、学期重点工作：1、要全面推进“全员德育”、“生活德育”、“文化浸润”的德育实践，积极探索“关爱、引导、熏陶”为主要特征的德育模式。（
3、1）学生工作处、年级组、少年部主任室、国际部主任室要认真继承我校学生工作的优良传统，同时，根据时代特征、学生特点，创新德育工作。（2）要进一步提炼、清晰我校德育工作的核心理念，进一步清晰“发扬与改进”的若干方向。（3）要进一步加强德育研究，不断优化学生素质评价、班主任工作评价等基础性的德育工作机制。（4）要分析我校学生综合素质的长处与不足，清晰“素质提升”的抓手。（5）要拓展德育工作的视野，要全面提升德育干部的专业化水平。（6）要极大地加强班主任全员培训、后备班主任培训，“案例”辅导等班主任培训的课程水平。（7）要进一步总结我校德育工作的校本经验与特色；要以课题引领，推进“德育课程”的制度化建
4、设。以“关爱”为前提，推进常态化的“生活德育”，形成“无时不在”的生活指导。（8）要以“关注”为基础，推进“习惯培养、性格优化”的即时指导。（9）要以高度的责任感和细致的工作作风，强化对“问题学生”的“个别化”工作，要特别加强对孤僻、内向、任性等极端性格学生的个别关注、个别辅导，形成有效的疏导、指导性德育机制。（10）要以“橱窗、*、课间操、广播”等为载体，营造“无处不在”的德育氛围。（11）要通过德育科研，探索现代德育规律，提升德育工作的针对性、有效性。要逐步形成“每日有常规”、“每周有德育引导”、“每月有学生素质评估”、“每月有班主任工作质量分析”的德育质量管理模式。要加强专业化学习研讨，
5、强化学生工作处的专业指导功能，逐渐形成我校“整体规划、典型引路、个案诊断、过程辅导、即时优化”为基础，以“引导与熏陶为重点”的学校德育风格。（12）要高度强化学校德育课程建设的意识，要完善“德育课程”的项目建设责任机制，力求在德育课程建设上有较大进展。要以“课题带动”推进德育课程建设（启动新生入学课程、生活指导日程化课程、学期学习指导课程、学期综合实践活动课程、三年励志课程、三年德育影视课程、三年校园活动课程、每月校园橱窗课程、班主任工作每月必读课程、校外课程基地等），本学期，学生处每人至少完成12项德育课程的文本化工作。要加强活动课程的系统性开发，形成制度化的活动课程。要以课程思想开发我校“
6、墙壁说话”的德育课程。本学期，力求宿舍、食堂墙壁文化有较大进展，要以“责任心、匠心、持久心”来丰富一天“德育特色”。（13）要花大力气研究社团活动的工作机制，要竭尽心智精心组织，不断优化学生社团活动的主题性、项目性、深刻性，逐步形成我校学生“人人参加社团活动”的蓬勃局面，并在广泛的基础上形成一批优秀社团活动，要积极探索，形成社团活动的科学评估机制。要以年级组为单位，以丰富学生生活为目标，组织多种形式的学生活动。学生处、团委要努力践行“走进学生生活，走进学生活动，走进学生心灵”的德育理念，各班主任更要认真组织，积极参与学生的各类活动。（14）要进一步加强学校学生会的建设，进一步加强各年级学生分会
7、的制度建设，进一步配齐各年级学生分会指导教师，要进一步加强各班学生干部队伍的建设。要进一步推进各年级校长助理的工作。（15）要进一步健全全员德育的工作机制。要建立学生处牵头的学生心理辅导中心，落实各年级有专业心理指导教师帮助“问题学生”的辅导机制。要落实“个别学生疏导”与“违纪学生登记”两类重要的德育机制。要扎实落实全员德育的工作机制，要引导全体教师深刻认识课堂教学始终是学校德育工作的主渠道，引导所有教师在课堂教学过程中要自觉实施德育渗透。要不断强化“教书育人”的职业意识，引导所有老师积极参与年级学生大会、年级学生活动，积极参与值勤、宿舍值班等管理性工作，学生处要建立值勤工作评估、值班质量评估
8、的管理机制。（16）要切实强化班主任培训、后备班主任培养、优秀班主任经验推广、兄弟学校德育经验借鉴、专题性工作研讨、德育科研等队伍培育工作。要加强与名校、德育特色学校的交流，要采用“小型、多样”的方法，增加“走出去，请进来”的频度，开拓德育工作视野。要大力加强“走进学生生活，走进学生学习，走进学生活动，走进学生心理”的意识和行为，要极大地加强“规划设计”与”过程指导”两个基本的德育工作环节，尽量减少德育工作从规划到实施之间的误差，全面提升学校德育工作的真实性、时效性。2、要全面推进“课程改革”、生长课堂“、学科教研”等教学实践，积极探索“考试研究”、“课程基地建设”、“教研组长、备课组长品质提
9、升”等重点工作。（1）教务处、少年部主任室、国际部主任室、各年级组、各学科组要坚持“教学为中心”的基本原则，全面强化“质量是生命”的责任意识，要进一步优化我校“注重学风建设”、“注重作业质量”、“注重聚焦课堂”、“注重考试研究”、“注重质量分析”等优秀教学成果的推广和落实精度，全面优化教学过程，在过程优化中确保教学质量的“高位稳定”。（2）要继续推进校本课程（学科设置及课时设置、各类活动安排、氛围建设）改革，通过课程改革提升教师课程研发和课程实施的能力，通过课程改革积极探索创新人才培养的途径，通过课程改革丰富校园生活，通过课程改革激发学生学习的内驱力；要提高我校选修课开设的水平和教学效益，研发
10、精品化的校本选修课本；要继续优化社团活动课程的主题性和深刻性；要极大地加强“阅读指导”课程的建设；要形成我校各年级学生的校本性系列读本和校本性影视、歌曲系列；要继续提高研究性学习的常态化水平；要增加“名人课堂”的频率；要推进图书馆、实验室、电教中心促进学生“自主学习”，“项目研究”的服务水平；要继续提高本学期“科技节”的师生参与度与科技活动的前沿性水平；要进一步提高我校“早操”、“课间操”（跑操）、“眼保健操”、体育课、体锻课的质量水平。少年部要在“课程统整”与“课程拓展”上形成文本性的教材，国际部要积极探索三年课程的整体规划，探索优质化的三年课程安排。（3）要切实加强各类考试研究，切实提升常
11、态测试的“诊断性”水平。要通过“高考研究”、“学业水平测试研究”、“自主招生考试研究”等重大“考试研究”推动全校教师更加认真学习各科课程标准、考试说明、近几年试卷等学科教学质量性标准，在常态教学中更准确地把握教学难度与实施宽度、更科学地把握教学进度与教学效度，教务处、少年部主任室、国际部主任室更要加强与兄弟学校之间的交流性研讨，努力成为教学指挥的专业部门，各学科教研组长既要成为各学科教学过程指导的“首席教师”，也要成为学科组人生价值观、职业行为的“首席引领者”。本学期要确保高二学业水平考试、高三高考、国际部SAT、托福考试都在高位水平，关键数据保持无锡领先水平。（4）要切实推进“学生发展”的指
12、导性工作。要全校统筹，形成常态化的学生生活指导、学业指导、生涯指导的工作机制。学生处、少年部、国际部主任室要认真学习高中教务处的学生信息管理，建立从“级”到“届”的学生信息管理体系。要以课题引领，探索建立不同年级学生发展的指导团队，要形成同年级不同板块（强化班、物化、物生、史政、史地等）的教学研究团队，少年部、国际部更要成为学生发展指导的实验田和示范点，形成不同问题都有“专项研究”，不同学生发展都有“专业指导”的良好局面。（5）要积极推进“学习型组织”的建设、以“教研组三年计划达成”、“考试研究”、“课题研究”、“赛课评课”等为抓手，大力推进教师队伍建设。要以“课程基地建设”、推进“学科资料库
13、”建设、推进“优势学科”建设等为抓手，形成一些品牌教研组。要推广与强化“集体备课”、“精编讲义”、“个性化辅导”等我校优秀教学传统，要全员强化“教学质量，人人有责”的意识，通过“我为质量作贡献”的岗位行动，确保全面质量提升”。（6）要以“课程基地”建设为抓手，推进我校教学装备的全面提升。要进一步提升图书馆、实验室、电教中心、医务室所有人员的课程开发意识，切实推进以上部门主动参与课程建设、装备建设、氛围建设、学生学业水平发展指导等项目研究的主动性与专业水平。要进一步加强部门职能的专业性研究，主动借鉴先行学校的创新经验与创新行为，要进一步推进我校“第二课堂”的资源建设，既提升资源的先进性，又要提升
14、资源利用的水平。要进一步加强我校音体美课堂教学研究、特长学生选拔与培养研究、校园艺术氛围创建等各项工作，形成音体美特色发展的良好势态。要加快信息-通用技术“艺术”两大板块课程整合的开发步伐，力争形成我校课程改革新的突破点。（7）要进一步研究我校学生素质评价方法改革，要以制定“优秀特长生认定方法”、“社团活动条例”、“选修课学分制度”等为突破口，逐步引导学生“自主学习、个性发展”的素质发展导向，推动我校各类优秀学生的更多涌现。少年部、国际部要根据自身特点，积极推进学生素质评价的建设，形成鼓励学生“强势”发展的引导机制。（8）要坚持不懈地坚持“聚焦课堂”的教学研究方向，要总结我校课堂教学已形成的若
15、干优秀传统，广泛借鉴兄弟学校先进的课堂教学经验，不断推进我校“生长课堂”的教学研究，并努力形成基本的课堂理念和基本的课堂教学特征，同时鼓励各学科在上述“两个基本”的基础上形成鲜明的个人学科教学特色。高中部要深入研究“更高效益”为目标的课堂教学方法，少年部要认真研究“学生主体”为主要特征的课堂教学，国际部要积极探索“中外教育优势互补”的课堂教学风格。（9）要大力加强教研组长、备课组长两支队伍的建设。要以“师德”为首要标准选配教研组长、备课组长，以“课程建设”、“队伍建设”、“质量提升”为基本目标提升两类组长的岗位责任意识，以提升“课堂教学引领水平”、“学科教学研究水平”、“参与省市教学论坛水平”等为抓手，促进组长的专业发展，组长要强化“质量高位稳定”、“学科优秀学生批量涌现”、“组内名师涌现”的基本职责意识。3、要全面推进“各类课题研究”、“聚焦课堂”、“项目推进”等教研带动的工作实践，积极探索“发现问题、问题解决”的优质发展之路。（1）本学期，“省创新人才培养试点学校”、“省STS综合课程基地”等重大项目全面进入实施阶段，“学术性高中学生发展指导”、“普通高中生活德育课程建设的研究”、“资优教育丰富教学模式的本土研究”等省级重大课题启动，国家基础教育示范网项目学校，科教结合创新人才培养项目学校等国家科研项目继续推进，一批市区级
