《中班科学教案《送小动物回家》(附反思).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学教案《送小动物回家》(附反思).docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中班科学教案送小动物回家(附反思) 【活动目标】 1、能用5以内的序数词从不同方向描述物体的挨次和位置。 2、感受“序数”在生活中的作用，体验数学活动的乐趣。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重、难点： 1. 能用序数词“第几”表达物体排列的挨次和位置，了解序数的含义。 2. 理解序数的方向性。 活动预备： 小动物图片15个，带有箭头和数字标记的动物图案15个；课件；颁奖台3个； 自制平房和楼房积木3套； 活动过程： 一、创设小动物运动会的嬉戏情境。初步感知学习5以内的序数。 1. 小动物排队入
2、场，观看有哪些动物？有几个小动物？ 2. 出示向右的箭头，提问：从左边开头数，小老鼠排在第几位？排在第三位的是谁？小狗排在第几位？ 3. 引导幼儿观看，主动思索，在争论中让幼儿初步理解序数的方向性。 这个标志（向左的箭头）告知我们什么？从右向左数小狗排在第几位？为什么会这样？ 小结：方向不同，小动物所处的挨次就不同。 4. 稳固练习谁能完整的给大家介绍一下：小马排在第几位？ 二、通过观看和描述跑步竞赛的结果，进一步理解序数的意义。 1. 出示跑道，数一数一共有几条跑道？ 2. 借助课件，提高孩子们的乐观性。小朋友做裁判，竞赛开头。谁跑了第一名？其次名是谁？小老鼠跑了第几名？谁能告知大家跑在第4和第5名的分别是谁？小鸡跑了第几名？ 三、颁奖仪式，稳固对序数的熟悉。 四、送小动物回房间 1. 通过观看和比拟，与小伙伴一起借助图纸合作，完成搭建，为下一个环节做预备。 2. 根据标志的指示，送小动物回房间，从不同方向找到动物排列的位置。 五、通过参加“开火车”的嬉戏，进一步感受序数在生活中的运用。 活动反思： 在嬉戏“送小动物回家”的环节，孩子们的兴趣点立即又回来了，他们有一颗喜爱小动物的心，大局部珍宝轻松地把小动物送回了家里。科学活动是特别有意思的教学内容，不仅考验着班级幼儿的力量进展水平，也对代课教师有着过高的要求。值得深入的钻研与研磨。
