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1、老师批评教育学生的权利需要重新赋予，等于对孔子鞭尸扬灰 不得不万分感谢教育部，终于给班主任老师批评教育学生的权利了！ 教育部制定的中小学班主任工作规定的第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”教育学生是老师的天职，教育的范畴不仅仅是激励教育，怕是还包括批评教育的。当我有点不敢相信自己的眼睛，当作笑话看看罢了也就看了之时，您猜怎么了，“央视一套新闻三十分，竟然也播出了同样的新闻内容”，看来，老师，主要是班主任老师可以以适当德方式批评教育学生，这样的权力赋予方式，在这个时时处处关心权利而不愿意甚至省略责任年代，不由得我不认真看待了！ 这个世界上人与
2、人之间有很多关系存在，但师生关系是最特殊的，数千年来这种关系一直是建立在师道尊严的基础之下的。在我们多数家长的概念里，老师批评教育学生是老师的权利，听老师的话是学生的义务，配合老师管教好孩子是家长的责任。几千年来没人用律典的形式赋予师道以尊严，我们这个民族也没有因此而停止进步，反之，正是我们对师道尊严的敬仰，才是我们的文化精髓源源不断。 所以，我要说“用律典的形式赋予班主任批评教育学生的权利，等于对孔子鞭尸扬灰”。 悲哀啊，过去那么多年，原来老师是没有权利批评教育学生的，直到现在，教育部才终于给了老师这个权利，不，准确的说是只给了班主任这个权利的。如此律典的颁布，真的让无数个老师后怕，对自己无
3、数次的对学生进行过“批评教育”而感到惶恐。 原来那时老师们所做的都是错误的，是没有经过教育部授权的！当老师们弄明白了这些事情，也就搞懂了为什么会出现因为老师的一句批评而引来“学生对老师的拳脚相向”，也就搞懂了为什么会引来“学生家长亲友对老师的群起而攻甚至要老师当众向学生道歉下跪”，也就搞懂了为什么会引来“学生因老师批评离校出走出现意外学校打不赢的官司，以及老师砸锅卖铁也付不起的赔偿”因为，老师们所做的一切都是基于老师的天职，而天职有时候是扯淡的代名词，当教育部没有赋予老师批评教育学生的权利时，老师们冒了这么多风险啊？ 那么，现在就让我们来感谢教育部，感谢各级大小领导，老师们终于可以为了培养好祖
4、国的一下代，对他们的错误言行进行批评教育了! 我们必须客观的来评价家长，大多数中的绝大多数家长都是鼓励老师们严格要求自己的孩子的，有的家长甚至希望赋予老师们重拾戒尺的权利。 一边是多数家长对考试分数的要求，一边是少数家长把护犊子行为上升到法律高度，当老师有时候是很难的。我理解教育部官员的政治智慧，中小学班主任工作规定的出台，其实是一种无奈，只赋予班主任这样的权利而不是所有任课教师，足以看出所谓法治天下之下师权的无奈。这个规定的出台很可能导致那些不是班主任的学科老师的行为变异：我们是不会再批评教育学生了，学生有什么问题，都是你班主任的事，你是班主任，你去批评教育吧，只有你班主任才有这个权利啊，教育部不准我们批评教育学生的，哈哈！ 这个世界上最怕的就是所有人都忘了自己的权利，这个世界上比最可怕更可怕的是所有人都过分强调自己的权利。有的人死了，但他却活着，譬如孔夫子；有的人活着，但他早就该死了，譬如
