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1、 论新形势下企业如何发挥青年员工的创新作用 刘艳婷摘 要：青年是企业员工的重要组成部分，是创新创效的生力军，企业的青年员工多为大学生、研究生，学历层次高、接受事物快，如何将他们的创造力、创新力充分展现出来，值得每位管理者进行思考。随着新媒体、自媒体等的引入，对青年员工创新有了更多的要求，作者从五个方面进行青年创新创效管理的探索和实践，推动青年创新作用得到充分发挥。关键词：企业；青年；创新一般情况下，新入职企业的青年员工，都是公司中坚力量，是单位最具活力、最有激情的一部分员工，他们带着对事业的憧憬、向往、执着和追求，处于一种激情四射、活力飞扬的状态，这部分青年大多毕业于高等院校，年龄在30岁左右
2、，有着较强的理论和知识储备，工作积极、态度认真，能够从公司大局考虑，迅速适应公司发展的新形势、新任务需要，对公司各项业务的推动和创新发挥着积极的作用，而且他们精力比较集中、业绩比较突出，他们经常会有一些新点子、新思路，对于企业、公司的发展、创新、管理有着自己的想法和思考。而如何充分调动这部分青年员工的积极性和主动性，如何较为充分地发挥他们的专业优势和创新能力，让他们能够全身心地投入到工作中来、更好的实现青年员工的价值，是每位青年管理者应该思考的问题。一、倡导传承引领，发挥老带新作用新入企业的员工，都有一个适应和成长的过程，选好一个师傅、找准一个奋斗的目标和方向十分重要。青年员工成长成才离不开老
3、一辈、老职工的传帮带，离不开师傅的引导和带领，通过签订“师带徒协议”、“合同书”、“责任状”等外在的形式确定师徒管理，同时，在企业范围内形成一种“传承”的氛围，营造一种“师傅”的自豪感、“徒弟”的歸属感，充分发挥师傅引领作用。当然，师傅的选择上，要更加具备技能、品德等多方条件，从企业、公司的技术大拿、业务骨干、金种子班组长中抽取一部分精英，从管理模范中找出一部分有代表性、业务能力强的中层干部、员工来担此重任，师傅首先有责任心、徒弟有进取心，每位导师诚心诚意地付出，将真本领、好业务进行悉心传授，并对徒弟的成长进行关注，对徒弟的进步进行指导，这里既是“老带新”的一种展现，也是传承、引领的一个发扬，
4、通过这样的一种模式，彰显“传承”的力量，提升全员的凝聚力和向心力，为青年员工作用发挥，为公司长远发展、共同进步奠定坚实的基础。二、寓教于乐，开展形式多样的创新活动当前，存在部分的年轻人创意多、点子多，却未得到充分的应用和全面的发挥的现象，以企业的名义组织开展形式多样的创新创意活动，比如“我创新、我快乐”创意征集活动、“青年创新创意大赛”、“技能竞赛”等，既挖掘一部分人才，又为青年员工成长成才提供平台、环境。通过设置专门的创新创意项目评审委员会的形式，由公司领导，人资部、发展建设部、党群部、技术部门等与创新、发展有关的部门负责人组成委员会，有好创意、好思路的员工提出创意申请，填写创意申请书，写出
5、可行性报告，由项目管理部门定期进行汇总，由评委会对青年员工的创新创意项目可行性进行研究，对项目进行审批、审核，符合条件、可行性较强、能给企业、单位发展带来效益的项目批复资金支持，以此举鼓励青年员工创新成才。通过批复、投入使用的创新项目将作为管理创新成果、QC成果、青年创新创意大赛等的直接输出地，为企业的创新提升奠定坚实基础。三、做好结合，岗位建功、成长成才企业本身就是项目的聚集区、创意的发源地，是青年员工在一起进行探索的舞台，工作车间的每个装置、施工现场的每个设备都将是青年员工全面拓展的平台。尤其是随着班组建设工作的深入开展，工具箱、专业书籍等的应用、金种子班组长平台等，都为青年员工开展创新创
6、意提供平台、支撑，为他们突破自我、提升自我打好平台、提供了坚强的保障。四、全面展现，激发青年创新创效激情要有一个青春展示的舞台，对青年员工成长成才的一些成果、业绩等进行青春展示，这里既包括员工的创意、发明、业绩，也包括青年员工自身发展取得的一些成绩。通过成果展示，坚定员工参与工作的积极性和主动性，增强员工的自信，在这里展示的既可以是一些创新创意成果，也可以是员工的小发明、小创造，更可以是员工通过自身努力获取的资格证书在这里，既展现青年员工的活力无限，又发挥师范引领作用，为工作开展注入新鲜血液和能量，为后续的工作持续开展增强动力。五、常态化开展，建立健全青年管理长效机制常态化开展创新创意活动，通
7、过金点子征集、创新活动等，展现青年员工敢于奉献、敢于拼搏的良好业绩，全面追踪青年员工的成长轨迹，建立健全青年成长管理机制，为每位青年员工量身制作成长档案，集中展示青年员工的成长、成才的路径，“青春时光迹”既是一段时光的记载，也是从业多年来成长路上的进步，让每位青年员工每年都有新进步、每人都有新发展，成长的途径有很多，可以是专业的高级工、技师、高级技师的成长，也可以是专家、人才的培养，也可以是管理者到优秀管理者的成长，从普通职工到党员，从一名员工到优秀人才，从大学本科到研究生毕业，从班员到金种子班组长，可以是每位青年员工考取的职业资格证书，可以是通过员工自身努力获得的荣誉，这些都是青年员工从业多年来的宝贵积累，也是每位员工成长进步的足迹，用记录、用轨迹展现每位员工的精彩成长路，用一步一步的肯定助推员工在工作中再上新台阶、再有新发展。参考文献：1张影.浅谈如何发挥青年员工的创新作用J，文化研究，2016（12）09-11.-全文完-
