《一五班数学教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一五班数学教学计划.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、屏山县学苑街小学2014至2015学年上期 数学科教学计划一年级（五）班 教师：张琴基本情况学生人数男生376岁及以下7-11岁12-15岁16岁17岁以上转出人数全班人数女生26567无无无转入人数63上期末成绩参考人数优生人数低差人数缺考人数人平均分及格率优生率低差率学生思想表现和学生学习态度及应纠正的问题一年级学生聪明活泼，对新鲜事物充满了强烈的好奇心，由于年纪小，自制力较差，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作，学生的养成教育还要加强。教材分析本册教材一共分为七个单元：110以内数的认识和加减法；2.分一分、认识物体；3.11-20各数的认识；4.20以内的进位加法；5.20以内
2、的退位减法；6.总复习。本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。本期教学目标经历从日常生活中抽象出20以内数的过程，认识20以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算20以内的加、减法；经历直观认识长方体、正方体、圆柱体、球等简单几何体的过程，了解这些常见的几何体。学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，开始具
3、有一定的问题意识；对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极主动地参与数学活动； 能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心；可以用20以内的数和长方体、正方体、圆柱体、球等几何体，描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。本学期学习目标能正确书写120个数字；经历从日常生活中抽象出20以内数的过程，认识20以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算20以内的加、减法。经历直观认识长方体、正方体、圆柱体、球等简单几何体的过程，了解这些常见的几何体。学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，开始具有一定的问题意识；对身边与数学有关的某些事物有好奇心
4、，能够积极主动地参与数学活动。工作措施1.认真钻研教材、大纲和课标，结合教学实际备好教案。2.上课前结合学生实际情况做好复备课，并且作好课前准备，讲练结合，把新的教学理念运用与教学之中。3.教学中注意应用情景教学，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。 4.教学中培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发现问题，解决问题。5.注重学生学习习惯的培养。6.练习过程不能单调，注意练习的形式多样话，要进行大量的变式练习。7.每周进行周末练习。8.对接受能力好的学生鼓励他们多动脑筋完成思考题或一题多解。9.对接受能力稍差的学生要进行耐心的辅导，帮助他们克服学习中的困难，还可以进行一帮一的活动。课时安排课题教学时数课题教学时数准备课210以内数的认和加减法（一）910以内数的认识和加减法（二）14 分一分、认识物体 51120各数的认识7 20以内的进位加法820以内的退位减法9总复习4复习考试机动安排20领导审查意见20 13年 2月
