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学情分析参考表单姓名韩贵明性别男年龄50学历中师职称小教高级教龄30职务教师所任学科数学教材版本人教版单元名称_4_年级_下_ 册 第_5_单元（专题）_轴对称图形和平移_学情分析对本学科的情感态度 学生们积极参与教学活动，对数学有好奇心和求知欲。在数学学习过程中体验了获得成功的乐趣，锻炼了克服困难的意志，建立了自信心。让学生体会数学的特点，了解数学的价值。形成坚持真理，修正错误，严谨求实的科学态度，增强应用数学意识，提高实践能力。学生已经学到的与新知识相关的知识 学生在2年级已经认识了轴对称图形和平移的概念，已经具备了一定的图形组合基础。，学生已有知识中，可能缺乏对学习新知起支撑作用的知识，或存在会起干扰或混淆作用的知识 学生们缺乏把抽象的知识转化成直观知识的能力，动手作图能力较弱。学生的学习期待 通过学生的自主学习观察，学生学会了轴对称图形和平移的作图方法和技巧，小组合作交流自主归纳出轴对称图形和平移的特点，找准了切入点，体会平移的位置，大小，方向，逐步形成自主学习动手操作合作交流的能力。前测对教学的启示学测对于教学有着十分重要的作用，教学时，教师要充分应用教材提供的素材，开展丰富的实践活动，为学生创设自主学习的活动和思考空间。
