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1、机关小学课堂教学设计课题手形的联想课时二课时课型绘画教学模式情景式教具及辅助手段有关材料及资料教学时间执笔教师赵鹏文三维目标1、从平面手印大树入手，通过手影游戏（摆出手掌和手指的各种姿态），观察手的整体特征（影子）产生丰富的想象。2、进一步添添、画画进行艺术创造。 3、小组合作的形式，让学生从内容、颜色、相互的配合等方面进行考虑，共同完成作品。重点难点1、观察感知不同姿态、角度的手形，进行联想。2、手形的装饰与组合。课前反思教 学过程教 师 活 动学 生 活 动第一课时一、游戏导入小朋友们，你们会玩“石头、剪子、布”的游戏吗？谁来和老师一起玩？其他的小朋友和你的同桌一块来玩儿，好吗？在刚才的游
2、戏中，你知道“石头、剪子、布”都是用什么变的吗？是呀，那就是我们每个人都拥有的能表达4000多种信息的“手师生共同玩耍石头、剪子 布的游戏教学过程教 师 活 动学 生 活 动板书课题手形的联想。二、观察联想：1、你喜欢你的这双手吗？ 它都会帮助你做哪些事情啊？2、我们的手不但可以做事情，而且还可以摆出各种各样的造型，谁能到前面来展示自己的手形，让大家猜一猜。3、看到大家的表演，王老师也想把自己用手形创编的小故事表演给大家，欢迎吗？（师表演：狼和狗都说自己的本领大，吵了起来，便找来一位老者来评理，小动物们纷纷来凑热闹，狼说比狗跑得快，小兔子说：要说跑得快，我们不相上下，而且我比你们还灵活；狼和狗
3、又说比谁跳得高，这时老鹰又说：你们跳得再高也没有我老鹰飞得高呀；于是狗又说我比狼漂亮得多，在一边的孔雀得意地说：瞧你长那样还算漂亮啊；狼和狗有点不好意思了，说，那就看看谁的寿命长吧，小乌龟慢慢的爬了过来说：狼狗哥哥，别看我什么都落后，但是你们的寿命可不能跟我比呢。）三、联想添画：我们的手本领可真大，现在张开你的一只手，仔细看看它的形状都像什么？1、手指向上（小鸡）、手指向下（章鱼）把手变换方向，横着看呢？（小鱼） 2、两只手摆在一起呢，像什么？（老鹰）3、如果变换手的形态，又能变成什么（想象如果把颜色涂在手上，会变成什么样）第二课时四、大胆表现：1、欣赏小朋友们的手形绘画作品，你喜欢哪一种？说
4、说它是怎样变的？ 说说自己的小手都可以做些什么事情？ 师生共同表演手影的游戏 观察自己的手影都表现出了哪些图案。 大胆表现自己的小手，看看自己的小手都可以表现出哪些的图案教学过程教 师 活 动学 生 活 动2、看看自己手中的材料，想想怎样去表现，可以用彩笔画、也可以用彩纸贴、还可以用彩泥捏、还可以用水粉颜料在手上画。3、学生大胆创作，教师巡视辅导。五、展示评价展示作品，互相说说同学的作品有趣在哪？教师点评，画上大拇指。六、课堂延伸：我们都有一双会说话的小手，可是在我们的身边还有一些特殊的人群，他们只能用手势来表达心声，（播放感恩的心，师生一块表演手语部分）让我们用一颗感恩的心关怀和爱护他们，让他们和我们一样，成为世界上最快乐和最幸福的人，好吗？ 展示自己的创作成果，与大家一起分享看看谁的创作最独特 学生齐唱感恩的的心这首歌曲来结束本课的教学课程拓展让我们用一颗感恩的心关怀和爱护他们，让他们和我们一样，成为世界上最快乐和最幸福的人，好吗板书设计手 形 的 联 想手 形 的 变 形 画课后反思
