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1、【教育资料】苏教版五年级数学：小数乘小数（1）教科书第86页例1及试一试、练一练，练习十五第13题。教学目标：1、使学生通过自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，并能正确进行计算。2、使学生在探索计算方法的过程中，培养初步的推理和抽象、概括的能力；进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。教学重点：通过自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法。教学难点：小数乘法中小数点该如何处理。教学过程：一、 复习旧知，架构桥梁1、口答：3.710 7.210 2.051001510 368100 2.18101.8（ ）18 9.64（ ）964 2.21（ ）
2、22.124（ ）2.4 156（ ）1.56 27.5（ ）2.752、计算0.689 2.763集体订正时，重点让学生说说积的小数点应该在什么地方，为什么？二、自主探索，学习新知1、出示：2.76.3提问：这道题跟刚才的题目有什么异同？你会列竖式计算这道题吗？2、学生尝试探索。老师巡视。3、交流算法。（估计会有这样两种情况出现）2.7 2.76.3 6.38 1 8 11 6 2 1 6 21 7.0 1 1 7 0 .14、交流想法：（1）你们认为这两种结果哪一种是正确的？你的理由是什么？（2）你们同意哪一种算法？5、重点分析把小数看作整数来乘的方法2.7 10 2 76.3 10 6 38 1 8 11 6 2 1 6 21 7.0 1 100 1 7 0 16、比较揭题比较2.76.3 和2.763，你有什么发现？揭示课题：小数乘小数7、专项练习说说下面的积各是几位小数？为什么？2.70.63 0.276.3 2.61.4 3.851.5 0.0825.98、完成练一练第1题。9、完整练习出示例1，任选其中一个房间，先估计，在列竖式计算出它的面积，并与同桌说说你的计算过程。10、小结。小数乘小数应该怎样算？页码 / 总页数
