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1、动漫系课程改革典型材料一、课程改革的相关情况在学院领导的高度重视下，动漫设计与制作专业课程改革的 具体措施为：（一）突破常规理念，大胆创新（二）运用高科技手段，提升教学效率及教学质量。（三）改变常规教学方法，走出教室，加强实践。 首先，在教学上，往往授课时形成一种，老师满腔激情的在 讲，下边学生听的一头雾水，尤其是在一些非常抽象的知识的时 候，这种现象尤为严重，以前只能是教师一遍一遍讲，让学生慢 慢琢磨体会，而现在，教师们基本上都运用PPT课件的手段将原 本抽象苦涩难懂的远离和理论生动立体的呈现在学生面前，通俗 易懂，大大的节省了教学的时间，提升了教学的质量。其次，在 专项科目及需要实践的教学
2、科目中，以前往往是面对的是死板的 理论与套路，使学生的学习兴趣、动力大大降低，导致学习效率 降低，目前，各专项教练及实践课目的任课教师，充分使用利用 髙科技手段进行教学，包括使用PPT课件、投影，摄像、录像、 3D 动画等技术，带动了学生的学生兴趣，节省了宝贵的教学资 源并且很大程度上提升了教学质量。再其次，以前在授课时，教师往往只是按步就班，没有什么 新意，也没有什么过人地方，导致学生在学习的时候感到苦涩， 没有兴趣，而目前，在学院组织进行课程改革后，各任课教师能 够充分的对原来的教学方法进行改革，创新，极倡导“以学生为 中心”的教育理念，积极进行教学改革，采用启发式、讨论式和 互动式等教学
3、模式与方法开展教学。并且倡导多媒体辅助教学模 式，利用现代化的教育技术和手段，全方位利用图片、实物、声 音、图像、电脑软件和互联网络等技术制作多媒体课件，广泛开 展多媒体教学，提高学生的学习兴趣和学习效果；自主+引导的 教学模式，根据语言教学理论和教学实际情况，采用以学生为主 体的自主学习模式，突出提高班的优势，发挥学生的主观能动性， 调动学习积极性。二、课程改革重点（一）强调课堂教学以学生为主体,教师为主导 在课堂教学中突出学生在教学活动中的主体地位 ,让他们自 己通过课堂活动发现问题,探索问题,讨论问题和解决问题。教师 采用灵活多样的诸如启发式 ,讨论式研究式等的教学方法 ,在课 堂教学中
4、尽量制造易于开展交际活动的环境和气氛,设计具有交 际性质的教学活动,引导学生参与其中。让它们在主动积极的思 维活动中获取知识,掌握学习方法,提高教学效果。改变过去以知 识掌握为主线的设计思路,在课堂设计中心能力形成为主线 ,将 知识,方法,技术熔于一体,使课堂的各个要素得到有机重组。（二）始终把培养提高学生的能力放在首位 在散打专项教学中技能训练是必要的,但学生的分析,综合, 及提出问题和解决问题的能力的培养更为重要。我们改变了过去 的教学模式,注重了学生对知识的实际运用;（三）帮助学生构建自主性学习 根据学生不同的心理特点和层次 ,设置各种课堂教学活动 , 满足学生的学习需要 ,激发他们的学
5、习兴趣 ,调动他们的学习积 极性,把要我学变成我要学。在构建自主学习的过程中帮助 学生设置学习目标 ,使他们能调控自己的学习行为和策略 ,了解 每一学习阶段的学习特点和规律 ,掌握有效的学习方法 ,从而学 会自主学习。注重将课堂教学与课外科学研究,实践有机地结合 起来,将教师在科研中获取的科研思想 ,科研技术尤其是与教学 密切相关的科研资料带入课堂教学,加强知识的启发,研究引导, 并发动学生进行课外实践,把课外活动视之为教学工作的一个重 要组成部分和教师工作的一部分,对学生的课外学习和课外实践 活动加强指导和组织 ,加强计划性,使其成为学生自习,思考,实 践和创新的过程,收到较好效果。（四）注
6、重研究学法 教学是师生的双边活动 ,教学方法既包括教师的教法 ,也包 括学生的学法,是教法和学法的统一。任何一种有效的教学方法, 都是从学生学习的特点出发才符合教学规律的。因此 ,我们在改 革教学方法的过程中,就从过去只研究教法逐步过渡到既研究教 法,又研究学法,使教与学统一起来,并通过多种途径对学生的学 习方法进行有效的指导与培养。三、课程改革具体内容Flash 自 1993 年首次推出以来，就以其功能强大、简单、 易学、操作方便、生成影片文件小、适于网络传输和交互性强等 优点备受广大用户推崇，现已广泛应用于互联网、多媒体演示及 游戏软件制作等众多领域，成为主流的动画制作软件。因此，许 多中
7、等职业学校都将 Flash 动画作为动漫设计与制作专业的专 业课程来设置。那么如何针对高职学生的特点，创造性地选择、 运用适当的教学方法，使学生短时间内学好 Flash 动曲是教学 关键。创新 Flash 动画课程教学方法，利用视觉效果，激发学习兴 趣，俗话说：“兴趣是最好的老师。”要想让学生学好学活 flash 动画这门新课，老师的首要任务是在上flash的第一次课时能激 发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和当学生面对这门既 陌生又好奇的课程时，老师可以谈Flash动画课程教学的一些看 法和建议。在第一次课讲课之前首先让学生观看各种各样的动画 实例，注重引入第一次课，刺激学生的学习欲望。
8、flash 动画课程的教材多种多样，但真正适合中职院校学生 学习的有激光绘图效果、电子贺卡等，让学生欣赏这些 Flash 作 品，品，并适时提问：“这些动画好看吗?”学生们被这些精美的 作品吸引产生学习欲望和学习兴趣，学生想亲手制作这样的动 画，这时老师再讲解基本知识。、这是二维动画课程改革是具体方法。三、总结 教育肩负着传承文化的历史重任,教育工作者的使命是在传 授科学文化知识的同时,塑造一个完整意义上的人。因此,教 育的根本目的是要把个体的人培养成能自由和全面发展的 ,能充 分发挥其优势和潜能的社会人。教育的本质,是通过文化传递, 内化,选择和创新,使个体社会化的活动,以培养社会发展需要的, 富有主体精神的高级专门人才。其主旋律是育人,而非制器, 即培养高级人才,而非制造高档机器。然而在过去的教育中,我们 的高等教育出现了只重专业知识的学习而忽略人文关怀的现象。 人们逐渐的认识到,过去对教育的社会价值,工具价值过于偏重, 违背了教育的本质属性。从根本上说,人是教育的出发点及最终 归宿,离开了人的培养 ,教育不仅丧失了其本质特征和独立存在 的价值,它的社会价值也必然成为空谈。只有当人的主动性和创 新精神的培养得到重视 ,人的价值得以实现,教育的社会价值才 可以得到最好的体现。把使学生养成独立的人格,实现个性的全 面发展作为素质教育最根本的目标。
