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1、汉语言文学（师范）本科专业人才培养方案专业代码：学科门类：文学授予学位：文学学士专业门类：中国语言文学标准学制：年适用年级：所属学院：文学与传媒学院专业负责人：裘新江方案制订人：章会垠方案审核人：裘新江一、专业培养目标本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以提升学生专业能力和综合素质为核心，以理论学习与实践锻炼相融合为主要路径，采取“校地合作、校校合作”的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，掌握汉语言文学专业基本理论、基础知识、基本能力和现代教育观念与技能，具备较强汉语阅读能力、汉语口语和书面语表达能力、审美鉴赏能力以及社会交际能力，知识面宽，综合素质高，实践
2、能力强，富有创新精神的高素质应用型专门人才。毕业生可在中小学校、职业培训机构、文化传播机构、新闻宣传出版部门、企事业单位、政府机关等行业领域从事中小学教师、行政文员、编辑记者、公务员等工作。二、培养规格要求（一）培养规格要求热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系；坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质。掌握汉语言文学专业的基础理论和基本技能，了解本专业学科前沿的发展动态，具有正确的文艺观点，并具有正确、熟练运用古今语言文字材料的能力以及对古今文学作品进行审美鉴赏的能力；具有适应社会的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问
3、题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识结构；具有实事求是、勇于创新的科学态度；具有良好的口语和书面语表达能力，使用规范的汉语言文字；教师岗位从业者普通话水平需要达到二级甲等以上，热爱教育事业，熟悉教育学、心理学的基本理论，掌握现代教育技术，具备教师的基本素养、基本技能以及实现素质教育和基础教育新课程教学的能力；掌握计算机的基本知识，并具有较强的应用能力；掌握一门外语；掌握文献检索、资料查询、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法；具有在教育部门以外其他企事业单位从事文字工作、宣传工作、管理工作、职业培训、社区文化服务的基本能力；具有健康的体魄，达到国家规定的大学生体质健康测试标准
4、；具有良好的人文素质与科学素质，具有健全人格和良好心理素质，具有较强的创新精神和实践能力。（二）主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表：1 / 13主要职业序号关键能力能力要素岗位描述课堂教学能力教学评价能力教育教学能力班级管理能力心理辅导能力口头表达能力语言表达能力书面写作能力中小学教师文字书写能力阅读欣赏能力审美鉴赏能力文艺批评能力人际协调能力自我发展能力终身学习能力科学研究能力组织管理能力社会交际能力参谋助手能力办公操作能力秘书网络应用能力口头表达能力应用写作能力语言表达能力逻辑思维能力审美鉴赏能力主要支撑课程中学语文教学研究与技能训练、教育学、心理学、中学生心理健康教育、班级管
5、理现代汉语、古代汉语、普通话与教师语言、演讲与口才、普通逻辑学、写作、书法文学概论、美学、艺术鉴赏、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学公共关系学、现代社交礼仪、论文写作与文献检索秘书学概论、秘书工作实务、公共关系学、现代社交礼仪、申论与公务员行政能力、高级办公自动化、档案管理、新闻采访与写作、多媒体课件设计与应用、大众传播学、媒介文化批评、网络与新媒体现代汉语、古代汉语、普通话与教师语言、演讲与口才、应用写作、普通逻辑学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学三、主干学科中国语言文学、教育学四、课程体系（一）专业核心课程：现代汉语、古代汉语、写作、文学概论、中国当代文学、中国现代文学、中国
6、古代文学、外国文学、教育学、心理学（二）特色课程：欧阳修与醉翁文化研究（三）课程体系如表所示。五、主要实践教学环节包括课程设计（含学年设计、论文） 、专业见习、实习实训、毕业实习（教育实习）与毕业设计（论文）等方面的内容。实践教学体系如表所示。本专业主要实践教学环节有： 公共基础类实践 （军事理论与技能训练、 形势与政策等） ，专业类实践（微格教学小组化训练、 科研综合实践活动、 教育实习与毕业论文等） ，素质拓展与创新类实践（社会实践、专业素质拓展等） ，见下附表：专业类实践素质拓展与创新类实践公共基础类实践三字一话演讲比赛社会实践、社会调查与志愿服务诗文诵读思想政治与道德素质培养参观红色教
7、育基地读书交流学术科技与创新（百场讲座、百生讲参观传统文化教育基地作文比赛座、学科竞赛、大学生科研立项等）体育素质与技能微格教学文化艺术与身心发展（才艺表演等）军事理论与技能教学采风社团与社会工作形势与政策学年论文参加技能培训等活动教育实习就业与创业实训实践毕业论文六、学制和学位（一）学制：年，修业年限可为年。（二）学位：授予文学学士学位。七、毕业要求本专业最低毕业学分：学分；其中公共基础课学分，公共选修课学分，专业基础课学分，专业选修课学分，集中安排的实践教学环节学分。同时，应具备下列专业实践能力条件中的第条或第条之中条以上：获得普通话水平合格证书（二级乙等以上）或取得中小学教师资格证；获得
8、专业实践成果奖励市厅级以上项或校级项或院级项；公开发表学术论文篇以上或文学作品（短篇）篇以上；获得校级大学生创新创业项目项以上并顺利结项；经过院教学委员会认定的其它具有较高价值的实践成果。八、必要说明专业方向课必须修读整个模块所有课程。统一要求教师教育方向模块课必修，因为按规定教师教育类课程最低要修满学分，其中选修课不低于学分。若选修文秘方向模块学分可以抵充专3 / 13业任意选修课学分；任选课按课程类别不同由学生任意选择。任选课学分只规定了最低选修学分，多选不限，且必须按类选修， 以改善学生的知识结构。 按类选修的办法： 每学期上报下学期开设课程计划前，按方案公布下学期所列任选课程，根据课程
9、周学时、师资状况、所属类别等控制课程总量，然后由学生报名选课，根据选课人数多少排序确定最终课程（必须满足不少于人的开班标准）；为了强化师范生实践应用能力培养，第、学期，除了安排少量选修课之外，主要安排就业指导类课程、技能训练类课程、教育实习、毕业论文写作与答辩等；公共选修课由学校统一安排，最低修满学分方可毕业，而且本专业学生不能选与本方案所列课程名称相同或相近的中文类公选课。九、特色课程简介课程名称：欧阳修与醉翁文化研究学时：学分：开课学期：第学期主要内容：本课程立足本地文化特色，系统介绍欧阳修创作生平与成就，重点分析欧阳修与滁州文化的渊源关系，深入挖掘醉翁文化的内涵，目的是使学生对欧阳修在宋
10、代文学中的地位以及对滁州文化所作的贡献有更深入的了解，激发学生的民族文化自豪感和自信心。参考教材：郭正忠 , 宋心昌 . 欧阳修及其作品选 . 上海：上海古籍出版社 .表：课堂教学学时、学分比例表学时学分课程类别学时占课内总学时比例学分占课内总学分比例公共基础课必修课专业基础课公共选修课选修课专业选修课合计表：理论教学与实践教学学分比例表类别学分比例理论教学理论教学课程实验（或课程实践）实验课程（或实践课程）实践教学课外实践集中安排的实践教学合计（注：课程实践指除了实验之外的课程实践环节，如课程实习、课程实训等。）5 / 13通识能力素质模块表：汉语言文学专业师范方向人才培养课程体系专业能力素
11、质模块综合能力素质模块思想道德与法制基础中国近代史纲要专业导论、现代汉语、古代汉语、语言学概论、写作、文学概论、中国现代文学、中国基实验实训课程课程实践公马克思主义基本原理概论共毛泽东思想和中国特色社基会主义理论体系概论础大学英语课程大学体育大学计算机基础必修大学心理健康教育大学生职业发展与就业创业教育形式与政策安全教育公共自然科学类课程选人文社科类课程修课经济与管理类课程程艺术审美类课程专当代文学、中国古代文学、外国文学、比较业文学、中国文学批评史、美学、普通逻辑学基普通话与教师语言、心理学基础、基础教育础学、中学语文教学研究与技能训练课程方中学生心理健康教育、班级管理、多媒体课向件设计与应用、教师学导论、书法、秘书学专限概论、秘书工作实务、公共关系学、高级办定业选公自动化、档案管理选修修课课任程现代社交礼仪、演讲与口才、艺术鉴赏、古意诗词创作鉴赏教程、中国文化概论、媒介文选化批评、先秦诸子导读、欧阳修研究、鲁迅修课研究、莎士比亚研究、西方文艺理论等础学年论文实专业技能综合训练践综合提学科竞赛实高毕业实习践实毕业设计（论文）课践职业技能鉴定程职业资格（能力）考试自主学习拓展学术讲座学社会实践习创新创业训练与实践文体活动课程实践类实践课程类课外实践类主题演讲军事理论与技能训练社会调研、通识基础形势与政
