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1、1.2.2网络的传输介质 教学设计兴平市西郊高级中学 李涛一、教学内容分析：本节课内容是1.2不同的连接策略的1.2.2网络的传输介质，本节使学生了解传输介质的特性，理解网络组建过程中的多样性和适应性，为后面局域网组建的学习做好必要的知识储备。二、教学目标：知识与技能：了解常见的网络传输介质，能够根据网络需求选择合适的传输介质。过程与方法：通过实物观察，合作讨论，实践练习了解网络传输介质的特性。情感态度价值观：通过对实际问题的解决，体验网络设计的过程。三、学习者特征分析：学生刚刚接触网络知识，对网络的组成还不了解，所以要从网络的基础知识进行学习，同时要通过实物的展示和亲自动手绘图组建等形式，使
2、学生对计算机网络产生兴趣。四、教学策略选择与设计 本节课主要通过学生亲自对介质实物进行观察，初步认识不同网络传输介质的物理结构，并在老师的引导下了解其特性和使用场合，最后评价部分让学生通过在自己学校卫星地图上进行网络布线设计的合作探究，激发学生兴趣，从而更深入的掌握教学知识，实现教学目标。五、教学重点及难点： 教学重点：常见的网络传输介质的特性和区别。教学难点：能够根据网络需求选择合适的传输介质。六、教学过程： 导入：上节课我们学习了“不同的连接策略”，那么选择好连接策略后我们就需要对网络进行布线，如何根据需求选择合适的连接方式呢？这一节课我们就来学习“网络的传输介质”1、什么是网络传输介质？
3、2、有线传输介质你们知道哪些有线传输介质？ （1）双绞线学生活动：观察手中的双绞线，说出结构特性。学生讨论：在生活中什么地方见过双绞线？教师活动：讲解双绞线的分类和其他特性及应用场合。 （2）同轴电缆学生活动：观察手中的同轴电缆，说出结构特性。学生讨论：在生活中什么地方见过同轴电缆？教师活动：观察我们教室摄像机使用的同轴电缆教师活动：讲解同轴电缆的分类和其他特性及应用场合。（3）光纤学生讨论：你的家庭宽带是光纤接入吗？ 你还在在生活中什么地方见过光纤？学生讨论：光纤的传输原理是什么？它有什么特性？教师活动：讲解光纤和光缆的分类和其他特性及应用场合。3、无线传输介质 学生活动：说出你知道的无线传
4、输介质 （1）微波教师活动：通过歌词引入微波学生讨论：微波的特点和应用教师活动：讲解微波是一种直线传播的超高频率电磁波， 主要应用有地面微波基站和卫星微波通信。 讲解微波的其他特性及应用场合。 （2）红外线学生讨论：红外线是什么？有什么特点？教师活动：讲解红外线的特性及应用场合。实践活动：遥控器实物进行障碍测试，得出红外线易被遮 挡的特点。（3）蓝牙教师活动：展示蓝牙图标，提问是什么？学生讨论：生活中的蓝牙设备教师活动：总结蓝牙的特点和速率及其应用场合。 （4）WIFI 学生讨论：生活中的WIFI应用教师活动：讲解wifi的不同版本和其他特性及应用场合。4、总结 出示表格“常用传输介质的比较”
5、总结上面学到的各种传输介质的特点、区别。七、教学评价设计：1、以下网络传输介质中，抗电磁干扰能力最强的是（ ） A、双绞线 B、同轴电缆 C、WIFI D、光缆2、两名同学要分享平板电脑的音乐，可以怎么做？3、请按传输距离从远到几对下列介质进行排序 微波 WIFI 蓝牙 双绞线 光缆4、请按传输速率从高到低对下列介质进行排序 WIFI 蓝牙 双绞线 光缆5、请你给我们大西郊设计一个校园网的连接方案 要求：1、每个所有楼宇之间联网 2、网线进入办公室， 3、移动设备也可以上网， 6、请设计一个家庭网络布线方案八、板书设计：1.2.2网络的传输介质 有线传输介质: 双绞线 同轴电缆 光纤 无线传输介质： 微波 红外线 蓝牙 WIFI
