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1、山西省吕梁市四年级下册语文期中测试卷C卷一、 倾听思考 (共1题；共5分)1. （5.0分） 课外阅读春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论，下
2、得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”小鸟们在争论一个什么问题？二、 积累运用（35分） (共9题；共31分)2. （4分） 填上合适的词语。_蜡梅 _翠竹 _苍松3. （6分） 先解释划线的字，再写出诗句的意思。 （1） 天门中断楚江开 ， 碧水东流至此回。 中断：_开：_回：_意思_（2） 水光潋滟晴方好 ， 山色空蒙雨亦奇。 潋滟：_方好：_空蒙：_意思_（3） 湖光秋月两相和 ， 潭面无风镜未磨。 湖光：_两：_和：_意思 _4. （2分） (2019龙马潭) 下列几组词语中，没有错别字的一组是（
3、） A . 张皇 兴高采列 可见一斑 响遏行云B . 报歉 悬崖峭壁 牙牙学语 流连忘返C . 勘测 苟延残喘 和蔼可亲 张冠李戴D . 炼就 焦燥不安 长途跋涉 为所欲为5. （4分） 选择划线字的正确读音。 辛弃疾_（j j） 别_（bi bi）枝丰年_（ning nin） 社_（shn sh）林溪_（x xn）桥6. （3分） 我能给下列词语找朋友。反义词：渺小_复杂_薄弱_7. （1分） 按要求写句子。（1） 在求知的过程中，我们应该把勤学好问和观察思考结合起来。(改成反问句)（2） 五花八门的知识吸引着人们。(改成比喻句)（3） 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。(仿写句子)语文是
4、_，让人_。语文是_，让人_。8. （4分） 句子游乐场。 （1） 猫在叫唤。（至少扩两处，且运用拟人的修辞手法） （2） 白鹅有些调皮。 主人还是很喜欢它。（用恰当的关联词合并成一句） （3） 满月的小猫们是生气勃勃、天真可爱的。（改为反问句） （4） 在合适的位置加上“啊、啦、呢、呀”等语气词，使语气更亲切，形象更可爱。 青菜，萝卜，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不是吃素的。小仓鼠的家真乱！稻草，食物，甚至粪便，都搅在一起。9. （3分） 按课文太阳原文填空。 地球上的_和_，都是太阳送来的。_没有太阳，地球上将到处是_，到处是_，没有_、_、_、_，没有_、_、_、_，自然也不
5、会有_。一句话，没有太阳，就没有我们这个_的世界。10. （4分） 引导想象：红头从牛肚子里出来了，他还会对青头说什么呢？ 三、 阅读理解 (共2题；共30分)11. （16.0分） 阅读下文，回答问题。 春天是什么如果有人问：“春天是怎样的？”有人会说“草长莺飞，杂花生树”。白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说“萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的。可是对每个人来说，答案只有一个。那么，哪个才是你心中的答案呢？我来到南方的城市，天空阴阴的，大朵大朵棉絮般的云无端哭了一整天，空气中包含着新鲜湿润的泥土气
6、息与青草芳香。街道是湿的，墙壁也是湿的，行人是湿的。然而树梢上、墙角处、池塘里，满是逼眼而来的新鲜的绿，使阴雨连绵的日子平添了一份绿油油的生机。南方的人们说：“春天是湿漉漉的绿。”我又来到北国小镇，三月春光明艳，积雪被涌动的春意闹得忍不住扑哧一笑，笑成了满山的杜鹃，淙淙的春水。在融融的春日映衬下，天空蓝得像宝石，树绿得犹如碧玉，水清得犹如明镜。北方的人们说：“春天是明丽的颜色。”可是，春天一定还不只是这样的，我固执地继续寻找。于是在孤儿院里，我看到了失去父母的孩子们，他们的小脸像一朵朵花。他们有的在院子里捉迷藏，有的蹑手蹑脚去捉一只美丽的蝴蝶，有的偎依在阿姨的怀里，如同在父母的怀里一般撒娇。在
7、老人院里，我看到了满头银发的老爷爷、老奶奶们在打太极拳，身手矫健不亚于少年。一群系着红领巾的孩子们涌进来，立刻把老爷爷、老奶奶们淹没在欢乐的海洋里，听着那一声比一声清脆的“爷爷”“奶奶”，看着那一双比一双明亮的眼睛，老人们的心里、眼里、脸上挂满了幸福的笑。我还看到街上的一个小学生搀扶着老人过马路；一群年轻人快乐地哼着歌打扫街道；教室里同学们认真而急切地听着老师的教诲；放学后同学们互不相让地争论，直到最后一抹余辉含笑洒在我们身上我找到了！春天是_。（1） 在“我”心目中，春天是什么？结合短文内容，把最后的补充完整。 我找到了！春天是_。（2） 孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天，是因为_
8、。（3） 春光是无限的，由本学期第一单元的几篇课文，我们还知道：春光在青山碧岭之间，在天使般可爱的_身上，在冰清玉洁的_花瓣上，在黄蝶飞舞其间的_丛中，在竞相吐艳的_枝头 （4） 描写春光的古诗词，除了短文开头提到的之外，还有很多。由“春天是湿漉漉的绿”你想到的是：_。由“春天是明丽的颜色”你想到的是：_。 （5） 短文先写了自然界中的春天景象，后写在人群中找到了春光。有人说，根据作者的意图，可以省去前面的内容，即前4段可以不要。对此，你有何看法？ 12. （14.0分） 阅读短文，完成练习。 机器人农民不久的将来，当你走向初春的田野，会惊奇地发现，农用机器人正干着除草、挤奶、采摘和装运等各种
9、各样的农活。事实上，英国和以色列等国的科学家们，已经设计出了能种植莴苣、卷心菜、甜瓜一类蔬菜的机器人。这种机器人，能把移栽、培植和收获三项任务全部承包起来。美国科学家研制出的农用机器人，从外表上看，很像是一辆带抓爪的拖拉机挂车。对那些只有几英亩蔬菜或水果的农场主来说，这种机器人，会像拖拉机一样有用哩。另外，一种能进行选择性收获的农用机器人，已经悄悄地出生了。以甜瓜采摘为例，摘果机器人，有一双比人眼亮许多倍的眼睛。这双眼睛，就是安装在它身上的用来扫描植物的摄像机。这种机器人劳动时，先用鼓风机吹开甜瓜肚皮光亮的圆点，对甜瓜生熟的情况作出准确的判定。等到这一系列工序都完成了，机器人就伸出它的抓臂，把
10、熟甜瓜摘下来了。紧接着，抓臂把甜瓜送到输送机上，称出重量，贴上标有品种和采摘日期的条码，甜瓜的采摘过程就完成了。挤奶机器人的出生，也应当算是一个奇迹。这种机器人，能够自动选择挤奶时间，当人们把奶牛引进牛舍后，电脑就能根据奶牛身量大小，自动调节牛舍的长度和宽度，并适当升高奶牛前蹄下机的地板，这样奶牛的乳房就跟它的后蹄分开了。随后，机器人就伸出手，把挤奶杯放在适当的位置上，让牛奶哗啦哗啦地流下来。（1） 文中一共介绍了哪几种农用机器人？ （2） 你对哪一种机器人最感兴趣，为什么？ （3） 假如你是科学家，你准备发明什么样的机器人？简单介绍一下。 四、 创作表达 (共1题；共30分)13. （30分
11、） 习作。题目：_即景要求：观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。写时要按照一定的顺序，有条理地描写，要注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。语句通顺，运用多种修辞手法，不少于400字。第 1 页 共 1 页参考答案一、 倾听思考 (共1题；共5分)1-1、二、 积累运用（35分） (共9题；共31分)2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、10-1、三、 阅读理解 (共2题；共30分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、四、 创作表达 (共1题；共30分)13-1、
