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1、一年级学生入学教育方案 2014-2015学年第一学期 余潇潇一年级新生从幼儿园进入小学，迎接他们的是全新的环境新的老师，新的同学，新的课程等。那么如何帮助学生顺利渡过这段转折期，入学教育是非常关键的。入学教育开展的好坏将直接影响学生今后的学习和生活，也关系到班集体能否健康发展下去。一、 入学教育的主要内容：一、从实际出发培养学生的独立意识。 新生入学后，很多事情需要自己独立处理，他们要学会独立生活，独立学习。但有些学生依赖父母惯了，一时还无法适应学校的学习生活，因此会出现哭泣或不上学等现象。因此在这段期间应该多接触学生，多关心和安慰学生，了解学生生活所存在的困难和问题，给与及时的指导和帮助。
2、其次应该让学生认识到新的班集体就是温暖的家，号召同学之间互帮互助，这样让学生体会到在家的感觉，逐渐养成独立生活学习的习惯。二、创造机会，培养学生的集体主义精神。 班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。那么如何培养他们的集体主义精神？比如有计划的开展集体活动。如利用队列比赛来增强他们的集体主义观念，在比赛前的训练，一定会有些同学开小差，这个时候，我告诉他，
3、我们在这个班集体里面，每一个人的事不只是个人的事，而是一个集体的事，而一个集体的事又是每一个人的事，我们不能拉班级的后腿，不要成为班级前进的绊脚石。当比赛获奖时，要强调这是整个班集体的努力的结果，同时，也要表扬有突出表现的同学，树立班级榜样。三、付出爱心，用爱去做教育的后盾。 教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人；在人格上要与学生平等相待，以诚相见；教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱；对于那些需要关爱的孩子班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，及时鼓励，使他们在教师的关怀中成长。当然对于新生的入学教育还远不止以上这些
4、。不过任何一种意识的培养都不是一朝一夕的，还需要我们老师在平时工作中，从细微之处入手，抓住学习生活中点滴教育契机，帮助学生建立良好的人生观和世界观，从而健康快乐的渡过小学阶段。二、入学教育活动内容、时间具体安排如下： 第一阶段：2014年 8月25日-2014年9月30日 主要对学生进行一日常规训练，培养良好的学习习惯及礼仪教育。周工作安排如下第一周1、 安排座位、师生互相介绍情况、队列训练、熟悉铃声、理顺班级管理体制（排座位、分小组等）、老师自我介绍；学生自我介绍，说出姓名、年龄、家庭住址、家庭电话号码。从学生自我介绍中物色班干部。2、 队列训练：早操队、放学路队。3、 让学生明白铃声的作用
5、。4、 熟悉校园环境5、 老师带领学生熟悉校园环境，如校园、操场、食堂、教学大楼、教师办公室、专用教室、厕所等。6、 训练进校门时如何行礼、问好。 1、训练削铅笔的方法，做到垃圾放到指定地方。第二周1、学习打扫卫生2、学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何搞好卫生的顺序。3、训练课堂常规 ：演练：坐（坐端正、手放平）、立（胸挺头正）、写（三个一：胸离桌一拳、眼离书一尺、手离笔尖一寸）、看（仔细看）、听（认真听）、说（大胆说）等六个学习习惯。模拟训练。4、训练举手、读书等各种姿势。5、训练摆放学习用品。6、结合教师节的到来，对学生进行“尊师重教”教育，让学生懂得不但要爱祖国、爱父母、爱集体、爱学
6、习，还要爱老师，尊重老师。倡导全社会尊师重教第三周1、学会削铅笔2、学会传递作业本3、作业本传递比赛，做到快、静、不损坏本子。4、教师示范，学生训练进校门时如何行礼、问好。5、了解学校一日生活6、初步了解语文、数学、英语学科的学习内容。 1、参照学生一日常规，根据新生特点，简化为最基本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的“三字经”。7、通过听、说、读、写，初步了解课本学习内容。学生一日生活常规三字经：穿整洁，上学去，戴领巾，多神气。见同学，问声好，见老师，有礼貌。晨读书，巧记忆，排好队，做早操。铃声响，进课室，摆好书，加文具。听口令，就起立，学知识，专心记。要发言，先举手，不插嘴，守纪律。
7、做两操，动作准，吃饭时，不挑食。下课了，做游戏，不吵嘴，不逗闹。果皮纸，不乱抛，放学了，离学校。值日生，忙清扫，关门窗，别忘了。第四周加强爱国主义教育，要尊敬国旗，培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯，激发学生热爱祖国，热爱学习的感情。要时刻提醒新学生、教育学生要热爱祖国，珍惜学习生活，开展“讲传统，讲诚信，讲守则，进行道德实践、创新实践”的活动。1.讲传统就是从增强爱国情感做起，以弘扬和培育民族精神为主线，引导中小学生了解中华民族优良传统和中国革命传统，把传统教育纳入小学德育工作的全过程，努力使小学生具有爱国之心。2.讲诚信就是引导中小学生了解诚信的内容、诚信的意义，增强学生的诚信意识、规则意识
8、和法律意识，树立守信光荣、失信可耻的道德观念，提高守信、守规、守法的自觉性，使中小学生从自己做起，在努力营造诚信氛围中，学会立身之本，做人之道和处事之策。第五周1.讲守则就是按照新颁布的小学生守则、小学生日常行为规范（修订）和小学生日常行为规范（修订）要求，引导学生在熟知、熟记的基础上，从现在做起，从小事做起，培养优良的道德品质，养成文明的行为习惯。 2.道德实践就是充分发挥学生的主体作用，引导他们积极参与各种可以满足兴趣爱好，充实精神生活，熏陶思想感情，升华道德境界的实践活动，使学生在实践中获得道德体验，培养高尚情操，养成道德习惯。 3、加强学生的安全工作，主要包括学生的卫生食品安全教育、学
9、生的消防、用电和交通安全教育。第二阶段、2014年10月1日-10月31日，主要完成以下内容1、结合“国庆”节对学生进行爱国主义教育2、充分里用办队会对学生进行“关爱生命 安全出行 交通安全 从我做起”安全教育活动。针对我校坐落在公路边，大多数学生上学放学均要走在公路边上，为进一步深化“交通安全宣传进学校”活动，把交通安全教育工作纳入小学生综合素质教育，提高小学生的交通安全法制和安全意识，在学期初，班级应开展一次大规模的小学生交通安全教育活动。向年级学生讲解交通安全规则，（怎样看马路标志，怎样过马路，怎样防止交通事故的发生，怎样在马路边行走等等），最后让学生回到家里向父母亲讲述自己在学校所学到
10、的有关交通安全的知识，把安全教育的活动效应渗透到社会。3、提高心理素质：（1）、学习热情高，能积极主动参与学习，努力争取获得成功和进步； 明白“小疑小进，大疑大进，不疑不进”的道理；（2）、性格开朗，遇到困难和挫折时，有一定自我控制能力；（3）、能分辨是非，有了错误敢于承认，并勇于改正；（4）、了解自己的优缺点，能虚心向其他同学学习；（5）、能够自己管理好自己，做事善始善终；（6）、在学习活动中获得体验，有战胜困难的意志；4、正确树立德育行为：5、端正课堂学习行为：1、课前课后能按要求作好准备和整理的工作；2、听讲，书写，读书等的坐姿端正3、上课时能勤于思考问题，敢于质疑；4、能独立完成各项作
11、业，书写工整；5、积极参与课堂活动，遵守活动规则；6、乐于与人交流，并坚持说普通话；7、能积极发表自己的意见，养成课堂上发言先举手示意的习惯；8、能认真倾听他人的说话，并做出评价；9、能尝试着创造性地发现问题，提出问题，解决问题；10、能对自己的学习过程和结果进行反思。总之，作为班主任，就应以身作则，以模范行为影响他们。儿童的自尊心强，爱表扬，爱听好话，教师就多发掘他们身上的闪光点，多表扬，少批评。同时还要经常深入学生中，了解他们的思想，要求和爱好，走访家庭与社会，争取多方面的配合，顺利地搞好入学教育。一年级新生入学教育方案2014-2015学年第一学期 一年级二班 教师 余潇潇2014年8月25日
