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1、 第六章 四大地理单元 第一节 北方地区 【教材分析】中国国土辽阔，区域差异显著。为了因地制宜利用自然资源，合理布局生产力，有效的进行区域管理，将我国地理区域分为南方地区，北方地区，西北地区和青藏地区四大地理单元，而北方地区是四大地理单元之一。因此，了解北方地区的自然地理特征，对认识我国区域差异和因地制宜发展生产有非常重要的作用。 【教学目标】知识与技能：让学生知道我国四大地理单元及其分界线。识读“中国四大地理分区”图；识读“北方地区图”；理解北方地区主要的山脉、高原、平原及其分布特点；了解黑土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式。过程与方法：通过模拟介绍家乡的活动，掌握四大地理单元的差异；通
2、过“图片+说明”、播放视频的方式分别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征，再通过相关活动让学生概括出自然条件对生产生活的影响。情感态度与价值观：激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河山的热情，渗透情感态度与价值的情感教育。 【教学重点】北方地区的自然特征和人文特征。 【教学难点】综合、根据、归纳北方地区的自然特征和人文特征。 【教学过程】 导入请同学们翻开第六章首页，这是我国四大地理区域的景观图。请结合图片进行讨论，你在当中看到了什么？又联想到哪些方面呢？假设你是来自上述的四个区域的人，你会怎么介绍“自己”所在的家乡情况呢？我们请四个小组的代表来模拟一下。 学生活动 一组：北方地区平原面积广
3、阔，耕作易于机械化操作，农作物的单位面积产量高。 二组：南方地区主要土地是红土地，丘陵较多，平原少，所以人们耕种主要在一些低级的丘陵和小平原进行，一般是精耕细作的。 三组：西北地区有辽阔的草原，马牛羊特别多，所以我猜农业是畜牧业为主。 四组：我看到青藏地区高山冰雪覆盖，雪山连绵，反映青藏地区地势高，气候寒冷，是世界屋脊。 依据地形、气候、水文、土壤、植被等自然地理要素的差异把中国划分为三大自然区（主要依据地貌/地形、气候）。 西北干旱半干旱区 以昆仑山 以400毫米年等降水量线为界 阿尔金山 东部季风区 祁连山为界 以3000米等高线为界 青藏高寒区 气候：北方：温带季风气候，南方，亚热带季风
4、气候，西北：温带大陆性气候，青藏：高原高山气候。 北方地区与南方地区分界线经过秦岭淮河。（回顾这一线的地理意义） 教师总结 正是由于区域的差异性较大，而同一区域内相同或相似性较多，所以将我国划分为四大地理单元，分别是北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。 过渡 首先我们学习了解的是北方地区。 课件展示 北方地区图。（引导学生找出我国北方地区的位置、范围以及主要地形区。） 位置、范围和面积：北方地区主要指我国秦岭淮河以北、大兴安岭以东，内蒙古高原以南，包括东北平原、华北平原、黄土高原等主要地形区域，东临渤海和黄海，包括（范围）东北三省、黄河中下游各省的全部或大部分，以及甘肃、宁夏的东南部和江苏
5、、安徽两省的北部。面积约占全国的20%，人口约占全国的40%。其中汉族占绝大多数，人数较多的少数民族有：聚居在东北的满族、朝鲜族；聚居在宁夏、甘肃等地的回族等。 经纬度位置：33n53n，103e135e。 1.让学生找出北方地区所管辖的省级行政区，并分别说出它们的简称和行政中心。 2.在图6.1中，找出东北平原、华北平原、黄土高原、大小兴安岭、长白山、秦岭、太行山、辽东丘陵、山东丘陵、渤海、黄海、黄河、淮河、黑龙江、松花江。 3.让学生自读课本p13内容，整体感知北方地区的地理环境。 地形：北方地区主要以平原和高原为主，山脉大致呈南北走向，主要有东北平原、华北平原、黄土高原、大小兴安岭、长白
6、山、太行山、辽东丘陵、山东丘陵。山环水绕，沃野千里。 华北地区地形特征 黄土高原：千沟万壑 成因风力沉积作用形成 沟壑地貌-流水侵蚀作用形成 华北平原-黄淮海平原 范围：京、津、冀、鲁、豫、皖、苏 五省二市，自古有“中原”之称 形成：黄河、淮河、海河合力冲积而成，黄河是主力 特点：a完整，地势低平（海拔多在50米以下，滨海平原海拔只有4米左右）；b平原上有许多起伏和缓的岗地，岗间为浅平封闭洼地。 河流：北方地区的河流汛期短，季节变化明显，流量没有南方地区的河流那么大，泥沙严重，而且冬季有结冰现象。主要河流有黄河、淮河、黑龙江、松花江、京杭运河。 矿产：北方地区的矿产丰富，特别是煤矿，铁矿，比如鸡西煤矿、大同煤矿、迁安铁矿，北方地区的石油储量也比较丰富，比如大庆油田、华北油田、胜利油田。 农业发展：北方地区以旱地为主的种植业发达，东北地区林业在全国占有重要地位。由于北方地区的气候是温带季风气候，所以农业耕作制度是一年一熟或一年两熟或两年三熟。农作物以小麦和甜菜为主，还有棉花大豆一些耐旱的植物。旱涝灾害是本地区发展农业的主要问题。 过渡 同学们，土地是人类生存发展的基地，人类对土地有着天然的感情，请问，以下两幅图（课前准备两幅黑土地和黄土地的照片）各反映
