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1、第一周9月1日9月1日 星期五一、 游戏活动：观察要点：1、 观察阅读区内的幼儿能否爱护图书，有顺序地边看边讲。2、 观察幼儿是否能看懂折纸的步骤图，看图纸制作。二、 学习活动内容：我是大班小朋友目标：1、 使幼儿懂得自己是大班小朋友，要认真学习更多的本领。2、 初步培养幼儿关心中小班弟弟妹妹的责任感。过程：1、 找变化和中班相比，找一找自己有哪些变化，说明自己长大了。2、 可以做什么讨论自己长大了，能为别人做些什么事？3、 怎样做个大班哥哥姐姐4、 教师总结三、运动与生活内容：分组锻炼指导要点：1、 活动中能注意安全，特别是不在运动区内休息。2、 指导幼儿用旧器材想出新玩法。四、阅读活动内容
2、：暑假趣闻指导要点：1、 让幼儿谈谈自己在暑假中发生的、看到的、听到的有趣的事。语言较清晰、流畅。2、 鼓励个别幼儿大胆地在集体前讲述。五、生活活动内容：盥洗、午餐指导要点：1、 提醒幼儿在厕所内不要打闹，尤其是地上有水时更要小心，以免滑跤。2、 引导幼儿安静地进餐，吃完后自由休息。六、运动与生活：指导要求：1 幼儿在分组玩运动时学会与同伴商量着玩。2 活动前后学会穿脱衣服。七、游戏活动：内容：构建观察目标：1、提供幼儿乐高、积塑等构建材料，让幼儿自由构建游乐场 2、在游戏的过程中，学会合作进行构建。反思：观察幼儿在生活活动的实践操作，了解幼儿如厕时往往会遇见其它班级的幼儿，孩子之间除了交流之
3、外，还会产生一些摩擦，比如：孩子往往会因为照顾自己班中同伴而不按照排队的顺序，因此，在设计活动中可以把这一点介入其中，给幼儿适时地提醒。第二周9月4日9月8日主题名称：我是中国人内容与要求：1 了解我国的首都是北京，北京有天安门。2 我们都爱国旗，萌发热爱祖国的情感。区角活动指导要求：“首都北京”：幼儿制作各种小型的花车。刀等材料，1。提供幼儿“首都北京”的照片和各种废旧的盒子、纸张、剪刀等材料，让幼儿制作各种长城。2提供幼儿中国地图、水彩笔、图画纸，让幼儿为中国旅游名胜做标签。1 提供彩纸，让幼儿尝试对称剪人。“我的祖国有多大”1 提供幼儿“中国地图”和“中国地图”模型拼板，让幼儿了解中国的
4、地形，并进行拼搭。2 提供幼儿地球仪，让幼儿触摸、观看，了解中国在世界地图中的板块。3 提供幼儿印有各省、市地区的字卡，帮助幼儿了解，并对应进行拜访。“民族风情”：1提供长纸条和水彩笔，让幼儿制作出各种民族手拉手的作品。熟练后尝试制作6-8个手拉手娃娃。2提供幼儿绉纸、剪刀、双面胶、篮子等材料，尝试做美丽的新疆帽。3提供聪明的阿凡提故事中相应材料，制作大官、阿凡提的头饰。4纸绳贴画。提供各种绉纸，供幼儿搓纸绳，然后在画好的天安门和太阳等物体的轮廓线上粘贴成凸出纸面的画。9月4日 星期一一、 游戏活动观察要点：1、 观察幼儿对新内容的探索，想出新玩法。2、 看看幼儿对棋类活动的兴趣，能否遵守下棋
5、的游戏规则。二、学习活动（分组）内容1： 月亮船 目标： 1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。 2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。 准备： 教学挂图、幼儿用书月亮船、故事录音。 过程：1、 激发幼儿阅读的兴趣： *播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。 *教师提问，幼儿回答： “是谁在哭啊？”2、 倾听故事*故事的名称是什么？*蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到什么？是谁帮助他找到家的？3、 说一说、演一演*教师演示教具讲述第一段故事*蒲公英睁开眼看到了什么？*讨论“陌生的地方”是什么意思？*蒲公英碰到了谁？它们是怎么对蒲公英说的？*蒲公英又是怎样回答的？4、 教师继
6、续讲述*世界上最大的海洋是哪一个？*世界上最高的山是什么？*世界上最大广场在哪儿？*蒲公英的家到底在哪儿？5、幼儿和教师边看图片边讲述內容2：看灯笼（分组）目标：1、通过活动培养幼儿对数的兴趣。2、在活动中观察幼儿的敏捷性准备：灯笼。数字卡过程：1、教室里布置节日环境挂灯（有大小、方圆、颜色及挂的高低不同）桌上放有得数为5的加法式题卡。 2、根据灯笼的不同持征，寻找得数为5盏灯笼的式题卞以小组竟赛的方式比一 比哪组找到的式题卡多。 3、每找到一张式题卡后出其所表示的意思如：4十1二5让幼儿讲出各数字符号中的意思三、运动与生活内容：指导要点：1、 指导幼儿协调地跳绳，能连续跳十个以上。2、 鼓励
7、学会的幼儿与没学会的幼儿进行交流，生生互学。3、 当幼儿满头大汗时能自觉地擦汗生活活动4、 知道运动后要洗手，保持清洁5、 根据幼儿的衣着，提醒幼儿卷袖四、阅读活动内容：童话欣赏拇指姑娘 指导要点：1、 倾听时不发出声音，养成良好的倾听习惯。2、 感受童话故事的意境五、生活活动内容：盥洗、午餐指导要点：1、提醒幼儿在厕所内不要打闹，尤其是地上有水时更要小心，以免滑跤。2、引导幼儿安静地进餐，吃完后自由休息。六、生活活动内容：午睡、午点指导要点：注意教室内的空气流通，督促幼儿安静入睡。提醒幼儿相互整理衣物，特别是衣领。七、游戏活动：内容：长城长观察要点：1。提供幼儿乐高、积塑等构建材料，让幼儿学
8、习用交叉的方法构建长城 2在游戏的过程中，学会合作进行构建。八、运动与生活：内容：新授游戏切西瓜指导要点：1、学会相互追逐跑。2、活动中能遵守游戏的规则。3、活动后养成自由饮水的习惯。过程：一。教会幼儿游戏中的儿歌： 切西瓜，切西瓜， 农民伯伯种出来， 我把西瓜一分二。二请个别幼儿与老师一起示范游戏。三提醒幼儿遵守游戏规则，奔跑时，注意安全。四活动结束后，提醒幼儿自由饮水。反思：反思：每天早上区域活动结束时，我一般是先收玩具，然后进行游戏评价，最后进行下一个活动，自始至终都是集体行动。在这段时间里，经常是动作快的等动作慢的，收完的等没收完的。幼儿在厕所聊天，在盥洗室打闹的时有发生。老师常常为这
9、些行为问题大伤脑筋。现在，我同样是利用音乐作为环节的转换信号，但把放音乐的时间延长了，并将环节过渡中的单一化活动内容改变成了可依个人需要进行多项选择的活动内容：幼儿可以听着音乐收玩具，然后去盥洗，或向别人介绍自己的活动情况。最后，教师根据幼儿完成情况结束音乐。幼儿听到音乐结束回到座位，进行活动评价。这样一改，幼儿收玩具时的等待现象没有了，混乱现象减少了，评价时间有的可说了。同样是利用音乐作为转换信号，原先是5分钟之后就可以开始评价，而现在却要在1520分钟后才能开始评价。从时间上看，前者看似用时很短，但实际上却浪费了幼儿相互等待的时间。这种隐性的时间浪费，在原来的组织过程中被忽视了。现在我们让
10、孩子根据自己的需要主动选择活动内容，把过去相互等待的时间留给孩子自己去安排，使孩子们成了环节过渡的主人。学会合理安排时间9月5日 星期二 一游戏活动：观察目标：1 观察幼儿活动的兴趣，鼓励幼儿尝试老师提供的新材料。2活动后将物品归还原二学习活动：（分组）内容1： 月亮船 目标： 1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。 2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。 准备： 教学挂图、幼儿用书月亮船、故事录音。 过程：1、 发幼儿阅读的兴趣： *播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。 *教师提问，幼儿回答： “是谁在哭啊？”2、 听故事*故事的名称是什么？*蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了
11、谁？看到什么？是谁帮助他找到家的？3、说一说、演一演*教师演示教具讲述第一段故事*蒲公英睁开眼看到了什么？*讨论“陌生的地方”是什么意思？*蒲公英碰到了谁？它们是怎么对蒲公英说的？*蒲公英又是怎样回答的？4、继续讲述*世界上最大的海洋是哪一个？*世界上最高的山是什么？*世界上最大广场在哪儿？*蒲公英的家到底在哪儿？5、幼儿和教师边看图片讲述內容2：看灯笼（分组）目标：1、通过活动培养幼儿对数的兴趣。2、在活动中观察幼儿的敏捷性准备：灯笼。数字卡过程：1、教室里布置节日环境挂灯（有大小、方圆、颜色及挂的高低不同）桌上放有得数为5的加法式题卡。 2、根据灯笼的不同持征，寻找得数为5盏灯笼的式题卞以
12、小组竟赛的方式比一 比哪组找到的式题卡多。 3、每找到一张式题卡后出其所表示的意思如：4十1二5让幼儿讲出各数字符号中的意思。 2三：生活活动内容：锻炼组合、高跷指导要求：鼓励幼儿在活动中和同伴友好地玩。内容：小便人多怎么办？指导要求：让幼儿明白小便人多时不拥挤，稍等待一些时间。四、阅读活动：内容：童话欣赏卖火柴的小姑娘指导要求：感受童话中主人公的悲惨遭遇五、生活活动：内容：盥洗、午餐指导要点：1、提醒幼儿在厕所内不要打闹，尤其是地上有水时更要小心，以免滑跤。2、引导幼儿安静地进餐，吃完后自由休息。六、生活活动内容：午睡、午点指导要点：注意教室内的空气流通，督促幼儿安静入睡。提醒幼儿相互整理衣
13、物，特别是衣领。七、运动内容：捉小鱼指导要点：幼儿边念儿歌边做游戏，发展幼儿躲闪、奔跑能力。八、游戏活动观察要点：1、 观察幼儿对新玩具的喜好程度2、 观察幼儿能否探索性地使用新玩具。反思：观察幼儿在生活活动的实践操作，了解幼儿如厕时往往会遇见其它班级的幼儿，孩子之间除了交流之外，还会产生一些摩擦，比如：孩子往往会因为照顾自己班中同伴而不按照排队的顺序，因此，在设计活动中可以把这一点介入其中，给幼儿适时地提醒。9月6日 星期三一、 游戏活动：观察要求：1观察老师提供的新材料幼儿是否感兴趣。2观察个别幼儿的活动情况，并适时参与幼儿的活动。二、学习活动内容： 我是中国小娃娃目标：1、初步了解中国人
14、与外国人在肤色、外貌以及饮食等方面的不同，知道自己是中国人 2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人骄傲过程：1、经验交流出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友除了中国小朋友，还有哪些人？比较不同之处2、讨论我们最爱吃什么？外国小朋友爱吃什么？鼓励幼儿学习各种国家问候的语言3、寻找发现中国的地理位置出示地图，寻找中国在哪儿？用特殊标记记录4、感受祖国的伟大在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大看中国地图，启发幼儿说说中国地图象什么？通过比较知道中国很大欣赏诗歌我们的祖国伟大三、运动与生活内容：分组器械运动指导要求：1 指导幼儿玩一种体育器械，会与同伴协商进行游戏。2 活动结束后将物品归放原处，整理好活动器械。3 及时自己的衣服，即使洗手，保持
