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1、班主任工作范文之一年级经典诵读活动方案 一、指导思想为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养，实现人的全面开展，在小学生中开展诵读经典特别有必要。诵读经典确实是让小学生从明白得孝敬父母、尊老爱幼、关心别人、关心社会，成为人们眼中的好小孩、好学生。诵读经典的目的在于，用经典沐浴学生心灵，净化学生内心世界，培养学生高尚的人格。弟子规确实是一部特别好的经典。 开展此项活动， 不仅能加强和改进未成年人思想道德建立， 还能使学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，从而制造一个良好的校园育人环境。二、弟子规简介弟子规原名训蒙文 ，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才，内容以
2、孔子论语学而第一第六条： “弟子入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，那么以学文。为中心，分为七个局部，详细列举出为人子弟在家、出外、 待人接物及学习应有的礼仪与标准，特别强调孝道精神，孝心教育。 “弟子 ，指学生、晚辈。而知识是没有止境的， “三人行，必有我师焉 ，人的生命过程确实是一个终身不断学习的过程，因此我们每个人都是弟子，都应该学习 弟子规 、践行弟子规“规是什么意思？确实是标准、道理，做人的道理及应恪守的标准，教育小孩如何在世间上为人处事。三、总体目的通过诵读弟子规等古代经典文学，感悟受用一生的做人道理。四、课程开设的教学时间：每周开设1节课，利用课前预备、早读等课
3、余时间开展活动稳固。五、课程开设的教学原那么：1、不求甚解，只要熟读会背。2、不要苛求，要多多鼓舞。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就能够进展下一篇。3、不一暴十寒，要持之以恒。4、不要死板，要注重兴趣。采纳多种方法调动学生的学习兴趣。5、不拘泥方式，教无定法。人人能够是教师，处处能够为教室。6、不孤立地教学，争获得到家长的支持和配合。六、经典诗文教学方法：1、诵读法。全班齐念、分组念、个别念、默念采纳多种方式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中能够加强范读，以便让学生读时有典范、有兴趣、有决心。2、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱弟子规，配乐背诵，边诵经边击掌等。七、保障措施：1、采纳多种方式激发学生的诵读兴趣与热情。2、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的欢乐。从十七周开场进展检查评比，可集体检查和个别抽查，对诵读掌握全面的同学给予奖励，对略微落后的同学进展鼓舞。
