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1、 小班语言公开课教案及教学反思太阳公公和月亮阿姨 活动目标： 1、感受“白天真喧闹、夜晚静静静”两者视听觉比照形成的动静交替及诗歌所营造的艺术气氛。 2、体验“喧闹”与“宁静”所带来的不怜悯绪，学习有表情地朗读诗歌。 活动预备： 两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片 活动过程： 1、嬉戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友 以故事引入：从幼儿的好朋友谈起，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找到它们的好朋友。太阳公公说：“我喜爱喧闹。”月亮阿姨说：“我喜爱宁静。”谁是它们的好朋友呢?小朋友能帮助找一找吗? 供应桔黄色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段
2、不同风格(欢快跳动的、舒缓轻柔的)的音乐，教师随音乐语言提示：“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓舞幼儿把小图片(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物)送到不同的背景纸上。 和幼儿一起观看两组图片，说说太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁?为什么是太阳公公(月亮阿姨)的好朋友?(引导幼儿说出太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了;月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了) 2、利用图示学习诗歌 (1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们认真听，诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按挨次排排队。(教师用两种不同的语调示范朗读：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒
3、来了，白天真喧闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静静静。) (2)随钢琴伴奏朗读其次遍，请小朋友跟着朗读，检查小图片是否排对了，并除去多余的小图片。 (3)提问：为什么说白天真喧闹?(小结：太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真喧闹。)夜晚是怎样的?(小结：月亮出来了，小花小草都睡着了，处处都很宁静，夜晚静静静。) 一起念念这首好听的诗歌。(有几张小图片藏起来了，小朋友能把这首诗歌念出来吗?) 3、依据学习创编诗歌 (1)教师把躲起来的小图片找出来(出示不同的两副小图片)，小朋友能把它们编进诗歌里吗?，!来源:屈,老，师教.案网“(请小朋友排列两幅小图片，然后依据图示念一
4、念) (2)请小朋友来找找躲起来的小图片(供应与前不同的图片)，排一排，念一念。 (3)教师为幼儿创编的儿歌钢琴伴奏，一起念一念新编的儿歌。 小结：这首儿歌有个好听的名字，叫太阳和月亮，谁知道为什么叫这个名字?(这首儿歌讲的就是太阳公公、月亮阿姨和好朋友一起玩的事情。) 4、嬉戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩。 小朋友情愿和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?请你听认真，谁出来了?你可以怎样玩?(鼓舞幼儿听音乐做动作，两段不同风格的音乐交替，最终随太阳出来的音乐到外面玩。) 活动反思： 这首诗歌主题单纯，内容浅显;节奏明快，韵律和谐，富有儿童情趣;读起来朗朗上口，易于朗读和记忆，选择这首诗歌，由于我认为它的文学形式易被小班幼儿所承受,不但可使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶，还可从小培育幼儿对文学作品的兴趣。
