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1、 亡羊补牢教案 张文秀 三河市燕郊行宫小学 一、教材简析亡羊补牢是一篇寓言故事，出自战国策。讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝告他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才后悔没有听从街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没有丢过。二、教学目标1.会认4个生字，学写8个字。正确读写“亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊”等词语。2.朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。3.了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理；学习读懂寓言的方法。三、教学重、难点了解故事内容，体会寓意，引导学生学习读懂寓言的方法。四、教学准备多媒体课件、课文朗读动画六、教学过程（
2、一）游戏导入1.同学们今天我们来做一个看图片猜故事的游戏，好不好？（坐井观天、揠苗助长、守株待兔、掩耳盗铃）2、同学们知道的可真多！今天，老师就和大家走进寓言两则。3.理解题目。欣赏课文动画朗读思考，亡羊补牢是什么意思？亡：丢失；牢：关牲口的圈。在这里指羊圈。这两字个的意思都清楚了，谁能完整的解释一下亡羊补牢的意思？ 养羊人丢失了羊，把羊圈补好了。（板书：亡羊补牢）明确课文学习目标，有条不紊展开下一步（二） 检查字词咱们在课前已经预习了课文，相信字词你一定能读准确，请同学们自读课文，读准字音字词。1. 字词学习 2. 请同学单独读词语，男生女生读，开火车读3. 去掉拼音加强认读（三）、精读课文
3、，理解内容 小组讨论：将亡羊的部分画上横线，补牢的部分画上波浪线。课文的哪几个自然段写到了养羊人丢羊的呢？几次丢失羊？让我们赶快走进课文，先请大家自由朗读课文，一边读一边想。师：有些同学的习惯非常好，读完了课文就坐得端端正正的。（一）学习第一次丢羊 （课件展示：原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了） 将句式换为“因为.所以.”再试着说一说（二） 研读第二次丢羊 养羊人为什么又第二次丢羊呢？请大家默读3-5段，画出有关句子。1. 指名读。此时，街坊是一种怎样的心情来劝他，从哪里知道的？ 师：哪个词看出他着急？ （赶快） 师：街坊应该用什么语气劝说呢？现在我就是养羊人，你来劝劝我
4、。 一起来劝劝我吧。（齐读） （出示PPT：赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧） 2.师：你看，好心的街坊情真意切，而养羊人怎样想的呢？谁来做养羊人？ （出示PPT：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？） 此时，养羊人是一种怎样的态度或语气来说的呢？（谁能试着填一填）3.分角色朗读。街坊着急，他无所谓。下面同位俩合作练习读一读。 师：哪位同桌来展示一下呢？ 4. 所以，结果是：所以，第二天早上 这是养羊人第几次丢羊？你是从那个句子中读出来的？他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。他很后悔，不该不接受街坊的劝告?这句话还可以怎么说？他很后悔，应该接受街坊的劝告。四.理解寓意。同学们想一想：这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？这则寓言告诉我们一个什么道理呢？同学自由回答，总结出：有了错误应该及时改正，就不算晚。五、联系生活实际体会寓言师：其实我们身边还有许多类似亡羊补牢的事，你能举个例子吗，可以是发生在自己身上的，也可以是发生在别人身上的？ 六故事拓展：庄辛和顷襄王的故事七、布置作业 1、收集、阅读其他寓言故事，班会上与大家交流。板书： 寓言两则 亡羊补牢 第一次丢羊 没有修补第二次丢羊 后悔 及时修补 亡羊补牢，未为迟也
