学校发展建议书

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1、学校发展建议书学校发展建议书 篇 1尊敬的校长：您好！我离小学毕业不远了，小学中的生活那么的有趣，又是那么的难忘。在我 快毕业之前，想提这两个小小的建议，希望学校采纳：1、能够为学生们上有关安全的一节课，增强学生的安全意识。2、加强对高年级学生有关看课外书的正确引导。在一次上学的途中，我看见马路上的一辆大客车正在行驶，一位我们中心 小学的学生为了能够快点地过到对面，就离大客车大约 3 米距离冲过了马路，那辆 大客车因为行驶较快，看见有路人就紧急刹车，那位小学生刚才的做法是很危险 的，如果那位小学生走慢了，客车司机没看见那位小学生，那位小学生的后果可能 会头破血流，更严重的可能会终身残废。安全，

2、不单只是交通安全，还有用火安 全，人身安全等等，近年来，大沥发生过许多血的教训，这些教训是极为深刻的， 作为一位小学生，应该意识到安全的重要性，而作为一间学校，更加应该教育学 生，让学生的安全意识逐步提高。在我们身边，我经常可以看到我们班的同学拿着什么幻城、帅小子 传奇、我为歌狂 不但是女同学，男同学也有看一些暴力的武打片，一些游 戏的攻击方法等等，我觉得这些书都是属于成熟的书籍，对我们这个年龄的阶段还 不合适，我们应该看一些十万个为什么、101 个科学家 这些才合适我们 这个年龄阶段的学生看。如果我们都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害 了学生。对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提高

3、警惕！菲尔丁曾经说过： “不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。”的确，我们应该读一本好 书，叫个好朋友，它将把你带进书的殿堂！希望学校能教育一下看这类书的同学， 否则，这些同学就会越陷越深。以上是我提的两个意见，如果觉得好的话就希望学校能够采纳。学校发展建议书 篇 2尊敬的校长：您好！我是六年级一班的傅艺璇。我在母校已经上快六年学，这里给我留下十分 美好的印象。我非常热爱我的母校，是母校把我从一个什么也不懂的小孩，即将培 养成一个合格的小学毕业生。我非常感激我的老师和同学，是他们给我无私的帮助 和关怀，使我学到好多的知识，学会怎样做人。在我们即将离开母校，进入新的中 学之前，除要表达我

4、对母校和老师的感激之外，我还想从关心母校的发展出发，给 您提一些建议。现在，我们学校的.校园已经很美，操场硬化，周围栽上绿树，种上花， 到夏天，我们的校园就成“绿色学校”。但是，在这样美丽的校园里，却有一些 不和谐的音符出现，影响校园的美。有的学生的行为举止并不“绿色”。有的随地 吐痰，有的乱扔纸屑，有的出口成“脏”，有的满校园里追跑打闹这些行为的 出现，说明我校的学生并没有讲文明，同学的思想素质急需提高。为让我们的学 校真正成为“绿色学校”，我有以下几点建议：一、加强对学生的思想品德教育，充分利用思想品德课、班会、周会和少 先队的活动。在这些活动中对全体学生进行教育，是使同学们认识到学校的风

5、采形 象需要要我们每个人来维护，增强集体荣誉感和使命感，自觉地抵制那些不正确的 思想和行为。二、组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范。通过学 习，明确自己该做什么，不该做什么，明辨是非，并依据这些来规范自己的行为。三、在全体学生中开展“我为校园添光彩”的活动，号召全体学生从自 身做起，从点滴小事做起，为学校争取荣誉。四、开发更多的边角空地，种树种草种花，使学校更加美丽。五、如果把操场的水泥地换成塑胶地就更好，使得同学们活动时不宜受 伤。我相信，在我们的共同努力下，我们的学校会变得更加美丽！ 以上几条 建议，是我在即将离开母校时想对您说的话，这是发自内心的。如果有不妥的地 方，请您多多包涵

6、；如果友好的建议，希望您能够采纳。此致：敬礼建议人：X年级X班XXX学校发展建议书 篇3市场经济的飞速发展，对技能型人才提出了更大的需求，这又为中职学校 的发展提供了很大的机遇。大力发展中职教育，是国家今后一项长期的政策。但目 前中职学校存在着“招生难、教学难、管理难、就业难、生存难”等问题，离国家 的职业教育发展要求尚有很大距离。而这其中的根本原因，是很多中职学校仍然没 有走出以前的招生、教育教学和管理模式，对职业教育发展的探索和实践做得很不 够。面对中职教育的严峻形势，我们应该进行冷静而理性的思考和分析。与其说中 职学校面临着存亡危机，不如说中职教育改革势在必行！中职教育如何以质量、特色面

7、对社会主义市场经济的发展，如何在教育改 革的大潮中，正确定位其培养目标，构建办学模式，优化专业设置，以提高中职学 校的办学质量与办学效益。这是当前中职学校进行教育改革的重要课题，亟待我们 进行思考与探索。如何办好中职教育，笔者提出了以下建议供大家参考。（一）、构建的中职教育模式要科学要实现培养目标，必须摒弃传统的中职学校教育模式中存在的办学封闭、 管理过死、专业面窄等弊端。中职教育应把提高人才的综合素质放在首位，尤其要 综合考虑人才的择业、生存、竞争和发展素质的培养；注意对他们进行责任心与使 命感的教育，以及承受挫折能力、生存竞争能力、就业创业能力的教育。这样才能 培养出德才兼备，既有敬业精神

8、，又有创业潜能的新世纪人才。具体的措施如下：1活化办学机制，因材施教，实施多层次、多规格的培养模式。中职教 育的主管部门应进一步解放思想，转变观念，允许部分有条件的中职学校实施同门 进、多门出、多层次、上下分流的三级（普高类、中职类、高职类）的“双学籍、 双文凭”培养模式。应在统一招收初中毕业生的基础上，根据学生自愿的原则；既 可按普高模式培养，也可按中职模式培养。按普高模式培养学生，在前两年的普高课程学习结束后，又可根据学生自 愿的原则，再次分流。不愿意参加高考或高考未被录取却又想读中专的，根据个性 特长选定专业，再按中职模式培养。继续中职专业知识与专业技能的学习，考核合 格后拿中专文凭；成

9、绩优秀的，按高职模式培养；这种因材施教的三级培养模式， 不仅能大大激发学生学习的积极性，而且还能开发学生的竞争意识，使学生的个性 特长得到最大限度的发挥，达到人尽其才的目的。2中职培养模式的构建，应立足于“前一年打基础，后两年育专长”。 中职前一年按“必需”、“够用”原则，优化课程结构；使中职学生具备“宽专 业、厚基础”的知识水平和基本技能。尤其要加强英语、计算机应用能力的培养， 以适应本地区经济建设的需要。后两年根据市场经济人才需求预测提供的信息，确 定专业方向；按需增设专门化的选修课程。精选课程内容，强化专业知识、专业能力的培养要加强实践环节的教学； 并结合用人单位的实际情况和择业的可能性

10、，进行专门化方向的岗位实习，以提高 中职学生的就业上岗能力。提倡“一个文凭多个证书”，充分利用第二课堂进行实 操训练，使中职学生具备专业大类必须具备的操作技能和专业知识水平。（二）、中职教育的专业设置要合理中职学校如何应对当前职业教育的严峻挑战，应采取什么措施进行改革和 发展，这是值得我们认真研究的课题。1专业改革应坚持“宽口径，多方向”原则，培养“复合型”人才。 “宽口径”专业的课程结构优点是：弹性强、有后劲、上手快、转岗换岗适应性 强，即使学生毕业前与岗位技能要求有一定的距离，但配以“多方向”辅助，即在 同一专业中，针对就业市场分解出若干个专业方向，供学生毕业前一年根据社会需 求和个人爱好

11、，选择一个专业方向，以完成上岗前的技能准备；也能使学生毕业后 有较广的择业途径和较强的自我发展能力。2专业增设应注意“创特色，扬优势”。中职学校各有自己的优势专业 和办学特色。因此，增设专业应在原有专业的基础上，开发本校已有专业基础相近 又有前途的专业；特别是目前其他中职学校没有而社会又急需的专业。应充分利用 中职学校现有的场地、设备、师资，根据本专业的发展趋势力创特色，形成局部优 势和“名牌”效应。3专业建设应“长短结合，软硬兼施”。长线专业建设要立足于“基础 牢，信誉好”，即应拥有合理的师资结构基础，宽厚的课程体系和优化的课程结构 基础，且在社会上要有“拳头”专业的良好信誉。短线专业建设要

12、立足于“灵活、 适用”，即办学灵活，能依市场经济的变化而变化，能起到补充、辅助“长线”专 业的作用。在专业设置研究、师资队伍建设方面要舍得花钱，要开阔视野，避免急 功近利的短视行为，要重视这些“隐性资产”的建设与管理。这样才能发挥“一流 硬件”作用，培养出“一流”人才。（三）、中职教育的改革力度要加大中等职业教育在很大程度上是就业分配，这就要求中等职业学校的办学思 路必须是以市场需要为中心。提高中等职业教育质量和效益、满足市场需要是当前 中职教育发展的必由之路。在新形势下，坚持以就业为导向，走产教结合、校企合 作的路子，拓宽学生的就业渠道和增加学生的就业岗位，提高其就业能力和适应职 业变化的能

13、力。1、教法改革一一突出教法的适用性。正确认识当前学生现状，教师要尽 可能把教学过程设计成发现问题一分析问题一解决问题的创造型模式，着力营 造“情感共鸣沟通，信息反馈畅通，思维活泼流畅，创造精神涌动”的最佳意境。 在学习过程中对不同层次中职学生的创造性思维，应及时给予鼓励，以充分调动其 参与教学活动的积极性。2、课程改革一一突出课程的基础性和实用性。中职教育专业和课程必须根据地方及企业需要设置，只有当中职教育满足了地方和企业需要，才能得到支 持；有了支持，中职教育发展才有坚实的基础。课程的基础性是强调传授给中职学 生的普通文化知识以及专业基础知识，实用性是强调传授中职学生专业技能；既能 为中职

14、学生长远的发展奠定基础，同时又为中职学生毕业后的谋生提供帮助。当中 职学校受到欢迎时，中职学校也就有了发展的原动力。3、学校建设改革一一突出校企合作订单式办学。由于职业技术教育对师 资、设备要求的特殊性，单靠职业学校本身是难以解决师资和设备需要不断更新的 问题的。只有通过联合办学的方法，才能解决；校企合作进行订单式办学已是大势 所趋。校企合作期间，企业可以参与职业学校的教育与培训活动，为合作学校提供 专业师资、实训设备，并接受中职教师和学生进行见习和实习。这样既解决了职教 实训条件差的困难，又为帮助学生实现由实习到上岗的“零过渡”奠定了基础。中职学校要生存，要发展，必须创出“名牌产品”。要根据本校的优势， 依据专业设置的近期和远期规划；按照“紧贴当地社会经济发展、充分考虑学校办 学条件、办出特色”的原则，确定作为学校的拳头专业和特色专业；使学校具有强 大的吸引力和生命力。办学质量上不去，人家也不会找上门来；中职学校也只有靠 提高教学质量，打造教育品牌才能吸引和留住学生。希望在我校领导和老师的共同 努力之下，我们艺术幼儿师范学校的明天会越来越好。20xx-x-x