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1、 幼儿教育心得感悟体会最新 通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们学前训练者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施训练活动，组织嬉戏与运动，让我体会到作为一名幼教工该有多大的训练机灵。这也是指导我今后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的力量有很大提高，这也有赖于实习第一周幼儿园为我们开设的观摩课和培训以及指导教师和幼儿园带班教师的严格要求、批判指导，她们给我们提出许多受用的珍贵意见，依据院方和大地园的要求我们的教案需要在课前一周拿给我们的带班教师修改，之前我们天真的认为这是多此一举，后来看到
2、带班教师的修改我们才发觉原来我们自认为无懈可击的教案还是漏洞百出，假如根据指导教师未修改的教案上课的话，我们不要说是完成教学目标了我们连最起码的一节课也无法完成。由于幼儿的实际状况和我们预设的是具有特别大的差距，他们的思维是我们成人无法到达的，他们超常的（想象力）也是我们无法比较的，感谢带班教师的悉心指导以及帮忙我们修改教案。 除了帮忙我们修改教案外在组织活动方面，在与幼儿沟通方面，在独立实施训练活动方面，在处理幼儿“小冲突”等各个方面对我们进展特别仔细的指导以及提出珍贵的意见，在我们上完课之后她马上告知我们上课过程中的缺乏之处和如何才能做到更好，除此之外还在每天黄昏对我们进展教学方面的指导和
3、对今日上课同学的课程进展小组评议通过每天黄昏的评课让我们准时发觉自己在上课中的缺乏和改良方式。感谢教师们为我们的付出和赐予我们学习的时机以及积存（阅历）的平台。 通过此次实习，增进我们同学之间的感情，增加班级的分散力和合作意识，更我初尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名教师肯定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的学问。我将仔细（总结）训练实习阅历，为明天走上训练工作是岗位做好扎实预备。今后，我肯定尽自己最大的努力，做一名精彩的幼儿教师。三尺讲台我预备好了! 幼儿训练心得感悟体会2 上星期五早上发
4、觉顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小朋友的幼儿园活动。顺顺虽然没有完全痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园状况的好时机，还是早上带顺顺去幼儿园参与了。 教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、糖果屋，给小朋友们进展职业体验。不过由于我们来得很晚，没有时间体验许多。顺顺来到教室，首先把自己的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子。一会，我提示顺顺可以去做医生给娃娃看病。顺顺来到医院，由于里面已经有三个孩子，比拟拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会。 戴教师要求小朋友们把玩具送回家，小朋友们围坐成一圈，戴教师提问题，小朋友们，
5、你们都做了什么啊?孩子们举手答复，一个女孩子答复得很好，做了医生，给娃娃看病。给开药等等。两三个小朋友答好后，开头户外活动阶段。 首先是女孩子骑羊角球，运送小玩具，男孩子踢（足球）射门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具。然后是做操，小朋友们手拉手围成一圈，协作音乐做操。 这个过程中，顺顺还是比拟情愿参加，喜爱各种活动。在（唱歌）做操的过程中，还和旁边的小朋友通过眼神和表情互动。但是我发觉，顺顺确实有王教师跟我讲过的问题，就是干事情慢吞吞。教师让小朋友们围成一圈做好的时候，小朋友们都很快地坐下来，顺顺却慢吞吞地，还东看看西看看，在一个位子上沾了一下又起立，小朋友们都差不多坐好了，她才算找到个空位子坐
6、下。出去户外活动的时候也是这样，不知她是有意还是无意，排队排在比拟靠后，走出去后，小女孩们玩羊角球，等我出去看的时候，发觉小朋友们都在玩球了，她还站在那里，剩下的两个球她嫌太小， 可是别的球已经被小朋友拿光了。实在没方法，小球就小球了，根据嬉戏规章，要骑着球运送小布偶到另一边的大箱子里，箱子里的布偶有各种动物，顺顺在这边又开头挑挑捡捡了，在我的催促下运送了一个过去，回来又开头挑，还主动为别的小朋友挑布偶，可是人家根本就不需要。哎，这孩子这性子也不知道是随谁啊? 其实也不能求全责怪，全面地来说，顺顺还是有许多很好的品质的。比方说她做事很稳，一次在游乐场玩滚小球的嬉戏，小球是椭圆型的，必需要竖着滚
7、，才能撞到洞洞里获得积分，我告知顺顺玩法后，我尝试地玩了两个球，都失败了，由于我性子太急了，心一急手就不稳。而顺顺慢条斯里地，稳稳当当地，竟然个个都撞到洞里，最终还获得了个小奖品。我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿。 还有一次是单位发票子组织小朋友去看皮影戏火焰山，小朋友们都获得优待，坐在最前排，看戏的时候，多数孩子都在左顾右盼，前跑后跑的，而顺顺却很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戏。不过我信任她肯定是看不大懂，由于我从来没有给她讲过西游记的（故事），我还是自己坐不住，主动跑过去陪着她给她讲剧情。 十全十美的孩子没有，可能有些时候是优点，在有些时候，就成为缺点。如何引导孩子，需要很高的才智，
8、假如仅仅为了孩子能临时地获得竞争优势，而指导她一意争先的话，可能会抹杀孩子原来很好的性格，也不利于培育她好的性情。 幼儿训练心得感悟体会3 能坚持把幼儿的进展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观看每一个孩子的行为表现，擅长捕获孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、推断，不断提高自身观看记录的力量;能仔细做好家长工作，准时将幼儿的在园状况反应给家长，使每个家长安心工作。能乐观开发利用海岛资源，开展训练教学的实践讨论 在马上过去的一年中，我能结合，不断探究、讨论、领悟其中的精神，树立了新的训练观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿进展的需要，努力为幼儿供应一个可进展、可探究的环境，并不断将新的
9、理念与训练形式融入到我的实际行为中。 随着二期课改的不断深入，使我重新熟悉了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现训练目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以直接阅历呈现给幼儿，通过嬉戏、日常活动及相关事物的帮助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“（反思）型”教师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的训练活动，我都会考虑到幼儿的生活阅历、学问背景，让幼儿真正的成为活动的主体。 能坚持把幼儿的进展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观看每一个孩子的行
10、为表现，擅长捕获孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、推断，不断提高自身观看记录的力量;能仔细做好家长工作，准时将幼儿的在园状况反应给家长，使每个家长安心工作。能乐观开发利用海岛资源，开展训练教学的实践讨论;能据据本班幼儿的实际状况，仔细制定好各类打算，准时的记录好反应信息;能深刻领悟二期课改精神，并以新的课程观指导实践;能常常反思自己的训练行为，常常反思自己所采纳的（教学（方法）是否有利于幼儿的进展。 固然，在这过程中我不断查找自己的缺乏，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼!回忆过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工
11、作着。工作中，我仔细学习、二期课改的精神，树立以“（儿童）进展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循和精神，理论联系实际，充分敬重儿童身心进展的特点和规律，因地制宜地创设儿童进展的、乐观的、支持的环境，注意师生互动、生生互动，促使每个孩子获得进展。 本学期我参加了托班训练的行列，这对我来说是一个全新的领域。我反复学习上海市03岁婴幼儿教养方案，并向其他几位有阅历的教师请教，我又参与了赵赫教师的托班训练的研讨班的学习，努力走进23岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发觉孩子特殊喜爱开汽车，我就利用孩子的兴趣，结合孩子已有的秋游阅历，为孩子设计了开汽车的教学嬉戏活动。在活动中，让孩子自由选择“加
12、好”喜爱的“汽油”，引导孩子观看不同的“汽油”在公路上留下的不同痕迹，还提示孩子要留意安全。孩子的留意被吸引，能主动地乐观投入，得到了组内教师的确定。 作为家教指导员，我和其他教师一起认真作好家访摸底工作，而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在03岁社区婴幼儿家教活动县级展现中，我和施佩琳教师一起设计组织了1318月孩子的竹竿操活动，还和其他教师进展了有关家长对孩子的指导行为的现场教研，得到了与会教师的好评。 今年，我和徐金叶、施云豪两位教师结成师徒带教关系。为了使两位教师更快地成长，使我们共同进步，在平常我们亲密协作，相互观摩，切磋训练教学的方法，取长补短，共同提高。徐教师的课件制
13、作力量较强，我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用，充分调动幼儿的学习的乐观性、主动性，促进幼儿获得最大程度的进展。施教师对托班幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动。我就向她请教有关托班训练上的困惑。一起查找孩子的最近进展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。我们还一起进展课题讨论，帮忙他们的课题顺当开展。 一份耕耘一份收获，在今年，我也取得了一些成绩：论文在县德育论文评比中获二等奖，市德育论文评比一等奖;获科研成果二等奖;我设计的教案获全国epd教案评比三等奖。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”这是我的座右铭，也是我不懈
14、的追求。 幼儿训练心得感悟体会4 为期四个月的“小学教师教学力量提高工程培训”活动完毕了，半个月的理论学以及三个月的实践，让我学着、收获着。首先要感谢各级领导为我们搭建了这样的一个学平台，让我有时机倾听到专家们精彩的讲座。在短期培训中，大家相互帮忙，共同进步，一起成长，共享欢乐! 本次培训内容丰富，形式多样，有各级训练专家的精彩专题（报告），有优秀的教学案例，有也有学员的互动争论，更有导师的指导、引领。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是促进我教学上不断成长的时间。下面，我将把自己此次培训学的心得与大家共享。 1、加强了师风师德
15、建立。倾听有关“教师职业道德修养”的讲座，提高教师的政治思想素养和职业道德水平，增加从事训练工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。 2、获得了有用的教学技巧与理念。带着教学实践中的种.种疑问，我走进培训课堂。其中了令我记忆犹新的有：李教师的自由作与有效指导，特殊是李教师带来的二个作指导课例，使我感受颇深，受益良多;郑教师的小学语文课外指导，讲出了语文课外阅读在生活学中地位与作用，认我树立了新的教学观读书就是最好的备课;李教师的走进说课让我一睹说课的真面目;徐X教授的课程改革背景下的课堂教学有效性的思索，让我明白课堂要上得实在些，讲究其实效性等等。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。我喜悦的收获着专家们思想的精华、理论的精华。 3、提升了训练教学技能。通过专家教师们的现场授课，让我们明白了什么是“训练技术”，更新了理念，还得以真正熟悉到如何使计算机能更有效地为教学效劳，提高教师电脑应用力量，让青年骨干教师都能娴熟把握并应用简洁的课件制做并能独立制作课件。 4、加强了理论与实践的结合。 在培训中论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在回到一线教学实践中，我主动为教师供应教学研讨，还乐观参加
