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1、精品文档Word格式班主任实用经验36条（一） 班主任有用阅历36条（一） 1、当发觉同学早恋时应当怎么办？（1）老师首先要认真观看，全面了解同学是否真正早恋，不能轻易地给同学定性。假如的确是早恋，影响了正常的学习生活，成果下降，甚至精神有些萎靡不振，肯定要准时想方法解决。（2）不要大惊小怪，应当依据同学的不同性格特点与同学谈话，沟通时老师一要态度亲切、和气，二要语气语调平缓、自如，三要用语喜悦、动听，讲清现存的同学在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入情网，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严峻后果。让同学把这美妙的感受、美妙的憧憬埋在心底，变成学习的动力，为追求更美妙的
2、将来制造更丰厚的条件。2、面对追星族的同学应当怎么办？（1）面对追星族，不盲目制止他们的追星行为，而应当因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜爱或崇拜的优点，让同学争论追星的利与弊、我崇拜明星的缘由等热点问题，老师要给明星做出正确的评价，引导同学不要盲目崇拜。（2）要用一些明星的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和胜利阅历来鼓舞同学学习，指导同学树立正确的偶像观和人生观。（3）开展丰富多彩的课外活动，多宣扬介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把同学从狭隘的追星引到美妙宽阔的学问天地中，让他们树立远大抱负，培育宽广胸怀。3、当同学上学佩带手机时
3、应当怎么办？（1）应与同学家长取得联系，并使家长了解同学佩带手机的危害：中学校生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不行以打嬉戏、上网、谈天、发送短信息，会分散同学的留意力，影响同学的学习；同学带着价值几千元的手机上下同学，会为人身平安埋下隐患，也会诱发同学许多不良需求和攀比心理等。（2）在做好同学家长工作的基础上，与家长一同做好同学的思想工作。（3）学校可出台明确的规定，同学在教学楼、试验楼等教学场所禁止使用手机。（4）对有特别状况要求使用手机的同学，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任同学的详细状况，打算是否允许同学携带手机
4、上学。4、对父母离异家庭的同学应当怎么办？（1）查找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的缘由。（2）赐予他们更多的关爱和敬重。在课堂教学和班级的各项活动中，老师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。（3）鼓舞他们多与其他同学交往。家庭残缺简单造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移留意力。（4）关心他们理解父母离异的打算。每个人都有权利打算自己的生活，父母也一样。一方面要新生父母的打算，另一方面要培育独立意识，调整好自己的生活。5、当同学离校出走时应当怎么办？（1）老师应在第一时间向学校报告状况。（2）学校和老师快速与同学家
5、长取得联系。（3）发动班级同学和与该生有亲密接触的同学，了解该生平常喜爱去的场所或可能去的地方。（4）学校应派老师帮助家长查找同学。（5）如在短时间内不能找到同学，应马上向派出所报案，恳求公安机关帮助查找，并同时将状况上报上级训练行政部门。（6）同学返校后，老师要训练本班同学不得卑视该同学，并要进行反思，避开以后消失类似状况。6、当同学与校外品德不端的人员亲密接触，扰乱学校秩序时应当怎么办？（1）向同学家长通报状况，并阐明危害。（2）实行两头掌握的方法，同学在校期间，班主任和学校有关人员监督同学不和外来人员接触；放学后由家长监督同学不与校外人员接触。（3）学校保卫及有关人员要严格清理校内周边环
6、境，保证校门口无闲杂人员，坚决掌握闲散人员进入校内、7、当同学沉湎于电视或网吧时应当怎么办？（1）常常跟同学沟通，了解同学的思想动态、目前的需要和爱好，多与同学沟通，引导同学处理好电视、网吧和学习的关系，讲清同学过多的沉迷电视和网吧的危害，提高同学的自控力。（2）培育同学的爱好，丰富同学的课余生活，乐观为同学制造条件，有意识、有选择地引导同学参与课外活动。（3）准时和家长联系，让家长协作学校作好同学的工作，关心同学选择有益的电视节目，关心同学合理支配好学习、消遣时间，养成良好的生活习惯。多关注同学的课外生活，让同学远离网吧，关心同学培育高雅爱好。8、面对贫困家庭的同学应当怎么办？（1）要了解他
7、们。既要了解家庭贫困的缘由，又要了解同学的实际困难，做到心中有数。（2）要关怀他们。不仅在学习和生活上赐予关怀，而且要在心理上赐予指导，关心他们消退自卑心理，树立起自信念。（3）要关心他们。一是通过盼望工程和社会捐解决他们学习所用经费；二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等；三是实行帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。（4）要鼓舞他们。时时到处告诫自己和同学不要卑视他们，对他们的每一点进步赐予准时确定和表扬，树立起战胜困难的士气。9、对父母在外地打工的同学应当怎么办？（1）与其父母托付的临时监护人常常取得联系，准
8、时反馈同学在学校的表现状况和了解同学在校外的表现状况，共同担负起训练责任。（2）常常与同学谈心，觠把握同学的思想动向，发觉有不良倾向准时关心订正，避开同学误入歧途。（3）关心同学养成学习和生活好习惯，严抓同学的学习，严格掌握同学花钱。（4）给同学以特别的关爱，让同学真正体会到师爱，弥补同学内心的空虚，使同学身心得到健康进展。（5）在条件允许的状况下，把孩子接到老师家中，让孩子感受到家庭的暖和。10、当遇到同学相互攀比时应当怎么办？（1）找爱攀比的同学谈心，做他的思想工作，向他讲清盲目攀比的害处，引导同学树立正确的消费观。（2）与爱攀比的同学家长准时沟通，争得家长的理解、支持和协作，共同关心同学
9、改掉盲目攀比的习惯，老师权以教家长一些方法，如反攀比法、转变攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今日和昨天对比法等。（3）召开以攀比为主题的班（队）会，让同学通过参加活动，真正地受到训练，最终形成不攀比倡议书。11、当同学过分追求名牌、奇异服饰时应当怎么办？（1）快速扼制同学这种不良倾向，引导同学走出服饰消费误区，训练同学着装要符合同学身份。（2）快速与家进步行沟通与协商，取得家长的理解与支持，在同学的花钱和服饰的购买上家长要严格把关，不让同学形成穿名牌、用名牌错误感觉。（3）在班级中提倡艰苦朴实，勤俭节省的美德，训练同学不要追求名牌，要把精力全部用在学习上。（4）加强审美训练和心理健康训练，引导
10、同学树立朴实美的审美观，让同学时刻感受身边的美，真正熟悉外表奇异并不是美的真正表现。（5）召开以审美为主题的座谈会，与同学沟通，让集体的力气带动同学，使他们在参加中建立良好的心态。12、当同学过生日相互宴请、送礼成风应当怎么办？（1）从正面加以引导，确定同学这种行为好的一面，那就是可以促进同学间的友情，同时让同学熟悉到过生日宴请吃喝的害处。（2）引导同学知道自己的生日正是母亲受难的日子，最好让同学们回家问自己的母亲自己是怎样诞生的，从而体会父母的爱。（3）引导同学知道自己是一个同学，没有经济力量，知道父母工作的艰辛和省吃俭用供自己上学的不简单，相互宴请送实物花费大量金钱，实在很不应当。（4）老
11、师以此为题召开班队会，开展孝敬父母，刻苦学习的读书活动。（5）结合班级整体活动，进行个别辅导，选择有针对性的同学剖析。如，请班级中家庭困难、自强不息、孝敬父母、名列前茅的同学讲自己经受，现身说法。（6）开展温馨的送自制贺卡和礼物、相互写同学们优点的活动，激发同学自信念，融洽师生感情。13、当同学上课不留意听讲时应当怎么办？（1）运用示意法，引导同学的留意力快速回归到课堂教学中，要以立刻停止讲课，用目光凝视溜号的同学，引起其他同学的留意并提示他留意听课；或者运用提问法，针对溜号的同学准时请他回答问题，牵动他的留意力回归；也可以用动态管理法，老师在授课时，走进同学当中，对于溜号不留意听讲的同学，提
12、示他留意听讲。（2）事后老师为了避开同学留意力不集中现象发生，要留意运用目标牵动法，依据同学的共性差异，设立分层的教学目标，使同学的留意力有集中的指向性；教学设计要科学、生动、好玩、直观，通过精湛的教学艺术，牢牢吸引同学的留意力，使其精神不游离于课堂。（3）培育同学良好的听课习惯，介绍培育留意力的方法。例如五到听课法，耳听、眼看、口说、手写、脑动，加强头脑处理信息力量、培育留意力，或运用短时市郊记忆法，训练留意力的集中。14、当同学的问题老师一时解答不出来时应当怎么办？（1）老师应当对同学的提问赐予鼓舞和支持，肯定要爱护他们的求知欲和主动思维的乐观性。（2）如属于课堂上的教学内容，老师可发动并
13、鼓舞同学集思广益，争论解决；如不属于课堂上的教学内容，老师可委婉的告知同学，课后再给解答。（3）假如的确解答不出来，肯定要真诚的告知同学，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的老师，下节课再给同学解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。15、当遇到智力超常的同学时应当怎么办？（1）对智力超常同学要留意早期发觉、及早培育。在培育过程中，要全面打好基础，发挥个人特长，实现优势成材。（班主任工作阅历 ）要引导超常的同学树立远大抱负，不满意已有的成果，坚持刻苦学习，对自己提出严格的要求，树立天才在于积累，聪慧在于勤奋的思想。（2）当他们对学问汲取感受到不足时，老师要人新、
14、高、难的角度，分层次赐予满意；当他们求知问题有独到见解时，老师要适时加以引导，关心他们的思维按正确途径进展；当他们的思想心情发生波动时，老师应准时为他们把好脉搏，仔细论断，确保他们正常进展，不受其它因素干扰。16、当遇到智力偏低的同学时该怎么办？（1）在生活中，在课堂上关怀同学，营造一种关爱、关心的班级氛围，让同学正视其弱点并公平与其相处。（2）依据同学自身实际，确立与之相应的学习标准，并适当、适度予以表扬。（3）为同学供应发言、表现的机会，把最简洁的问题留给他，同时用教学语言、形体语言赐予盼望、鼓舞。（4）与家长准时沟通，借助家庭训练，让家庭训练与学校训练形成合力，促进同学自身进展。17、当遇到学困生时应当怎么办？（1）千万不要当着全班同学的面对学困生进行责备，爱护同学的自尊心，特殊是学困生遇到困难，一时无法解决，可能恐慌、自责，甚至有时产生自暴自弃心理。要主动劝慰、关怀和鼓舞同学，和同学一起分析缘由，找出解决的方法。要细心捕获他们
