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1、施工现场的安全管理举措安全管理是为施工项目实现安全生产展开的管理活动。施工现场的安全管理，要点是进行人的不安全行为与物的不安全状态的控制，落实安全管理决议与目标，以除去全部事故，防止事故损害，减少事故损失为管理目的。控制是对某种详细的要素的拘束与限制，是管理范围内的重要部分。安全管理举措是安全管理的方法与手段，管理的要点是对生产各要素状态的拘束与控制。依据施工生产的特点，安全管理举措带有鲜亮的行业特点。一、落实安全责任、实行责任管理施工项目经理部担当控制、管理施工生产进度、成本、质量、安全等目标的责任。所以，一定同时担当进行安全管理、实现安全生产的责任。1、成立、完美以项目经理为首的安全生产领
2、导组织，有组织、有领导的展开安全管理活动。担当组织、领导安全生产的责任。2、成立各级人员安全生产责任制度，明确各级人员的安全责任。抓制度落实、抓责任落实，按期检查安全责任落真相况，实时报告。（ 1）项目经理是施工项目安全管理第一责任人。（ 2）各级职能部门、人员，在各自业务范围内，对实现安全生产的要求负责。（3）全员担当安全生产责任，成立安全生产责任制，从经理到工人的生产系统做到纵向究竟，一环不漏。各职能部门、人员的安全生产责任做到横向到边，人人负责。3、施工项目应经过督查部门的安全生产资质审察，并获取认同。全部从事生产管理与操作的人员、依照其从事的生产内容，分别经过公司、施工项目的安全审察，
3、获得安全操作认同证，持证上岗。1/13特种作业人员、除经公司的安全审察，还需按规定参加安全操作查核，取得督查部门核发的安全操作合格证，坚持持证上岗。施工现场出现特种作业人员无证操作现象时，施工项目经理一定担当管理责任。4、施工项目经理部负责施工生产中物的状态审验与认同，担当物的状态漏验、失控的管理责任，接受由此而出现的经济损失。5、全部管理、操作人员均需与施工项目经理部签订安全协议，向施工项目经理部做出安全保证。6、安全生产责任落真相况的检查，应仔细、详尽的记录，做为分派、赔偿的原始资料一。二、安全教育与训练进行安全教育与训练，能增强者的安全生产意识，提升安全生产知识，有效的防备人的不安全行为
4、，减少人的失误。安全教育、训练是进行人的行为控制的重要方法和手段。所以，进行安全教育、训练要合时、宜人，内容合理、方式多样，形成制度。组织安全教育、训练做到严肃、严格、严实、谨慎，讲究实效。1、全部管理、操作人员应拥有基本条件与较高的素质（ 1）拥有合法的劳着手续。暂时性人员须正式签订劳动合同，接受入场教育后，才可进入施工现场和劳动岗位。（ 2）没有痴呆、健忘、精神失态、颠痫、脑外伤后遗症、心血管疾病、晕眩、以及不适于从事操作的疾病。（ 3）没有感官缺点，感性优秀。有优秀的接受、办理、反应信息的能力。（ 4）拥有适于不一样层次操作所一定的文化。（ 5）输入的劳务，一定拥有基本的安全操作素质。经
5、过正规训练、查核，输下手续完美。2/132、安全教育、训练的目的与方式。安全教育、训练包含知识、技术、意识三个阶段的教育。进行安全教育、训练，不单要使操作者掌握安全生产知识，并且能正确、仔细的在作业过程中，表现出安全的行为。安全知识教育。使操作者认识、掌握生产操作过程中，潜伏的危险要素及防备举措。安全技术训练。使操作者渐渐掌握安全生产技术，获取完美化、自动化的行为方式，减少操作中的失误现象。安全意识教育。在于激励操作者自觉坚持推行安全技术。3、安全教育的内容随实质需要而确立（ 1）新工人入场前应达成三级安全教育。对学徒工、实习生的入场三级安全教育，要点着重一般安全知识、生产组织原则、生产环境、
6、生产纪律等。重申操作的非独立性。对季节工、农民工三级安全教育，以生产组织原则、环境、纪律、操作标准为主。二个月内安全技术不可以达到娴熟的，应实时排除劳动合同，取消劳动资格。（2）联合施工生产的变化、合时进行安全知识教育。一般每10天组织一次较适合。（ 3）联合生产组织安全技术训练，干什么训练什么，频频训练、分步查收。以达到出现完美化、自动化的行为方式，划为一个训练阶段。（ 4）安全意识教育的内容不易确立，应随安全生产的局势变化，确立阶段教育内容。可联合发生的事故，进行增强安全意识，坚定掌握安全知识与技术的信心，接受事故教训教育。（ 5）受季节、自然变化影响时，针对因为这类变化而出现生产环境、作
7、业条件的变化进行的教育，其目的在于增强安全意识，控制人的行为，赶快地适应变化，减少人的失误。3/13（ 6）采纳新技术，使用新设备、新资料，推行新工艺以前，应付相关人员进行安全知识、技术、意识的全面安全教育，激励操作者推行安全技术的自觉性。4、增强教育管理，增强安全教育成效（ 1）教育内容全面，要点突出，系统性强，抓住要点频频教育。（ 2）频频实践。养成自觉采纳安全的操作方法的习惯。（ 3）使每个受教育的人，认识自己的学习成就。鼓舞受教育者建立坚持安全操作方法的信心，养成安全操作的优秀习惯。（ 4）告诉受教者如何做才能保证安全，而不是不该当做什么。（ 5）奖赏促使，稳固学习成就。5、进行各样形
8、式、不一样内容的安全教育，都应把教育的时间、内容等，清楚的记录在安全教育记录本或记录卡上。三、安全检查安全检查是发现不安全行为和不安全状态的重要门路。是除去事故隐患，落实整顿举措，防备事故损害，改良劳动条件的重要方法。安全检查的形式有广泛检查，专业检查和季节性检查。1、安全检查的内容主假如查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患、查事故办理。（ 1）施工项目的安全检查以自检形式为主，是对项目经理至操作人员生产所有过程、各个方向的全面安全状况的检查。检查的要点以劳动条件、生产设备、现场管理、安全卫生设备以及生产人员的行为为主。发现危及人的安全要素时，一定果断的除去。（ 2）各级生产组织者，应在全面
9、安全检查中，透过作业环境状态和隐患，比较安全生产目标、政策，检核对安全生产认识的差距。4/13（ 3）对安全管理的检查，主假如：安全生产能否提到议事日程上，各级安全责任人能否坚持五同时。业务职能部门、人员，能否在各自业务范围内，落实了安全生产责任。专职安全人员能否在位、在岗。安全教育能否落实，教育能否到位。工程技术、安全技术能否联合为一致体。作业标准化实行状况。安全控制举措能否有力，控制能否到位，有哪些除去管理差距的举措。事故办理能否切合规则，能否坚持四不放过的原则。2、安全检查的组织（ 1）成立安全检查制度，按制度要求的规模、时间、原则、办理、报偿全面落实。（ 2）成立由第一责任人为首，业务
10、部门、人员参加的安全检查组织。（ 3）安全检查一定做到有计划，有目的，有准备、有整顿，有总结，有处理。3、安全检查的准备（ 1）思想准备。发动全员展开自检，自检与制度检查联合，形成自检自改，边检边改的场面。使全员在发现危险要素方面获取提升，在除去危险要素中遇到教育，从安全检查中遇到锻练。（ 2）业务准备。确立安全检查目的、步骤、方法。成立检查组，安排检查日程。剖析事故资料，确立检查要点，把精力重视于事故多发部位和工种的检查。规范检查记录取表，使安全检查逐渐归入科学化、规范化轨道。4、安全检查方法。常用的有一般检查方法和安全检查表法。5/13（ 1）一般方法。常采纳看、听、嗅、问、测、验、析等方
11、法。看：看现场环境和作业条件，看实物和实质操作，看记录和资料等。听：听报告、听介绍、听反应、听建议或责备，听机械设备的运行响声或承重物发出的轻微声等。嗅：对挥发物、腐化物、有毒气体进行鉴别。问：评影响安全问题，详尽咨询，刨根问底。查：查明问题、核对数据、查清原由，追究责任。测：丈量、测试、监测。验：进行必需的试验或化验。析：剖析安全事故的隐患、原由。（ 2）安全检查表法。是一种原始的、初步的定性剖析方法，它经过预先制定的安全检查明细表或清单，对安全生产进行初步的诊疗和控制。安全检查表往常包含检查项目、内容、回答下列问题、存在间题、改良举措、检查举措、检查人等内容。5、安全检查的形式（1）按期安
12、全检查。指列入安全管理活动计划，有较一致时间间隔的安全检查。按期安全检查的周期，施工项目自检宜控制在1015天。班组一定坚持日检。季节性、专业性安全检查，按规定要求确立日程。（ 2）突击性安全检查。指无固定检查周期，对特别部门、特别设备、小地区的安全检查，属于突击性安全检查。（ 3）特别检查。对料想中可能会带来新的危险要素的新安装的设备、新采用的工艺、新建或改建的工程项目，投入使用前，以发现危险要素为专题的安全检查，叫特别安全检查。6/13特别安全检查还包含，对有特别安全要求的手持电动工具，电气、照明设备，通风设备，有毒有害物的储运设备进行的安全检查。6、除去危险要素的要点。安全检查的目的是发
13、现、办理、除去危险要素，防止事故损害，实现安全生产。除去危险要素的要点环节，在于仔细的整顿，真实的、确的确实的把危险要素除去。关于一些因为各种原由此一时不可以除去的危险要素，应逐项剖析，追求解决方法，安排整顿计划，赶快予以除去。安全检查后的整顿，一定坚持三定和不推不拖，不使危险要素长远存在而危及人的安全。“三定”指的是对检查后发现的危险要素的除去态度。三定即定详细整顿责任人，定解决与更正的详细举措，限制除去危险要素的整顿时间。在解决详细的危险要素时，凡借用自己的力量可以解决的，不推拖、不等不靠，果断的组织整顿。自己解决有困难时，应踊跃主动找寻解决的方法，争取外界增援以赶快整顿。不把整顿的责任推给上司，也不迟延整顿时间，以尽量快的速度，把危险要素除去。四、作业标准化在操作者产生的不安全行为中，因为不知正确的操作方法，为了干的快些而省略了必需的操作步骤，坚持自己的操作习惯等原由所占比率很大。按科学的作业标准规范人的行为，有益于控制人的不安全行为，减少人失误。1、拟订作业标准，是实行作业标准化的首要条件（ 1）采纳技术人员、管理人员、操作者三联合的方式，依据操作的详细条件拟订作业标准。坚持频频实践、频频订正后加以确立的原则。（ 2）作业标准要明确规定操作程序、步骤。如何操作、操作质量标准、操作的阶段目的、达成操作后物的
