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1、大班音乐律动教案及教学反思跑马步活动目标1.感受蒙古族音乐欢快、优美的特点。 2初步掌握跑马步的基本动作。活动准备.物质准备:音乐、课件、自制幼儿骑马用的头巾。 2.经验准备：幼儿提前了解蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。活动过程 1.听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点。幼儿听草原小牧民律动进教室。(1分） 2欣赏音乐并观看课件,帮助幼儿理解音乐。(1）幼儿欣赏音乐。 .师：刚才那首好听的音乐，小朋友再认真听听这是哪个民族的音乐你有什么感觉，好像看到了什么(2分) b.幼儿说说自己对音乐的理解，以及自己的心情。(分) （2)幼儿一边听音乐,一边欣赏蒙古大草原的幻灯片。a.现在老师带小朋友一
2、起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么 b.幼儿根据幻灯片说出人们的生活。(2分）c.教师为幼儿介绍音乐。(这首音乐表现的是蒙古族人民骑马、摔跤、挤奶的欢快场面)(分）3.介绍并演示跑马步的基本舞步。 ()刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活,蒙古族是一个特别喜欢骑马的民族。教案来自：屈;老师教.案网,我们来学一学骑马的动作吧!(2分)请小朋友创编骑马动作,其他小朋友来学一学。(3分) (2)教师介绍并演示跑马步的基本舞步。 上身稍前倾，一手在胸前,一手扬至头上方，做勒马举手扬鞭状,先左脚迈出，颤膝踮步,再右脚跃过左脚处颤膝踮步，动作呈跳跃状，像马儿奔驰一般。（3分) (3)跟音乐和老师一做跑马步动作。(2分) .请幼儿听音乐分组进行表演。 师:刚才小朋友的动作做得很漂亮。接下来,让我们也来做个蒙古小牧民,戴上头巾，听音乐,用我们刚学会的跑马步一起来表演吧!(分)5.幼儿听音乐出教室。(3秒)活动反思 总体来说效果不错，幼儿的参与性强,整个活动的氛围很活泼。当然也有不够完善的地方，对音乐的挖掘还不够，只是停留在了表面的理解之上,可以开展活动后的延伸,加深对音乐的感受、理解。1
