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1、读书郎 教学设计武定县狮山镇香水小学 钟学芬1教学目标 、用轻松有弹性的声音演唱读书郎。、掌握四二拍子的含义及强弱规律.。3、表现读书郎活泼天真的形象。2学情分析 读书郎这首歌曲是一首曲调欢快、活泼，歌词生动、形象、通俗易懂的二段体歌曲。十六分音符和附点音符的运用使歌曲节奏紧凑、跳跃，前倚音起到画龙点睛的作用，将儿童活泼、顽皮，天真、可爱的形象表现得惟妙惟肖、栩栩如生。三年级的学生已经认识了音乐作品中常见的音乐记号，也曾接触过相关的音乐作品，对它们在其中所起的作用有较初步的了解，能运用所学知识对音乐作品进行鉴赏、学习和适当的表现。因而，我计划以一课时完成教学。3重点难点 、掌握四二拍子的含义及
2、强弱规律.2、用轻松、有弹性的声音演唱读书郎4教学过程 活动1【导入】一、组织教学。 、学生听音乐，律动进教室。.师生问好。2、音乐知识的学习（出示课件：四二拍子的写法，读法，含义，强弱规律）教师讲解关于四二拍子的音乐知识，学生初步学习3.节奏练习，巩固四二拍子的知识活动2【讲授】二、歌曲教学 1、师：同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里学知识，你们读书是为了什么？生：为了考大学。为了孝敬爸爸妈妈。2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。3、师：他们经常吃不饱，穿不暖；买不起笔，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书
3、写。生：我觉得我们现在真的是太幸福了。4、师：他们读书是为了什么呢？让我们来认真聆听一下他们的心声。生听赏读书郎。5、师：旧社会的孩子读书是为了什么？生：为了自己能够翻身，有出息。为了不受地主欺负。活动3【活动】三、学唱歌曲。 1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。出示多媒体歌页，生跟琴用“啦”哼唱2、找出歌曲难点，逐一解决师：对歌曲中不容易唱的节奏，进行合作纠正，加强练习3|、视唱曲谱,加上声势动作，感受四二拍子的强弱规律4、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词，学生跟琴唱第二段歌词。师：这些衬词在歌曲里可以让歌曲情绪开朗，活跃5、歌词理解。对学生进行思想教育。师：是的，虽然小儿郎
4、的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？生：天真，活泼的情绪唱。6、对歌曲进行处理师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。生完整地跟琴唱歌曲读书郎。跟着音乐伴奏唱读书郎。活动4【练习】四、展示与拓展。 .师：我们学了歌曲读书郎，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱读书郎。.学生按小组展示：小组边唱边动作表演，小组边唱边用打击乐器伴奏。师：很多作曲家也将这首歌曲改编成合唱学生欣赏合唱版的读书郎。 4.师总结：我们要好好学习，天天向上，当好现代的读书郎，为了自己的理想而努力奋斗,做一个勤奋好学的读书郎。
