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1、语文园地四教学设计 教学目标 1引导学生自主、合作完成“日积月累”，引导学生积累珍惜时间的古今中外的名言警句，丰富学生的词句积累。(重点) 2通过和大人一起读书的活动，巩固拼音，提高阅读能力，并激发读书的兴趣。课前准备 1教师制作相关课件、微课。 2学生生借助工具书预习“字词句运用”和日积月累”的内容。课时安排：1课时。教学过程一、我爱日积月累 （一）初读 1、 课件出示日积月累的词语。2、 指名读教师正音。3、 请学生试着说说词语的含义，师加以指导和纠正。（二)理解1、指导学生观察词语中的关键词。如“春、晨、以及寸”。2、归纳总结今天学习的词语都是关于珍惜时间的。（板书：珍惜时间）3、师生共
2、读，再次纠正读音。 （三）拓展1、说一说生活中你是怎样珍惜时间的？2、古诗中有哪些诗句是关于珍惜时间的？（四）作业：请在课下观察生活中大人们如何节约时间的事例。二、我爱阅读小松鼠找花生1、读题、板书小松鼠找花生。2、播放微课小松树找花生看完后回答谁摘走了花生？3、请同学们请进课文默读，说一说课文讲了一件什么事？4、你怎么知道花生长在泥土里的？（插图）5、借助微课了解花生生长过程。6、回归文本，品味文中对话。 （1）学习第一段体会花生花的美丽 抓住重点词体会 （2）学习文中的对话，分角色朗读。 （3）阅读指导，如何抓住句子的语气？（抓住重点词和标点符号） 7、拓展：常见的植物果实藏在哪里？（微课播放） 8、总结本节课学习内容。教学反思： 教学过程中，教师结合教学内容和一年级学生特点，营造轻松愉快的学习氛围，激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主、合作、探究的能力。通过“和大人一起读”的活动，让学生真正感受到静静地读书的快乐。
