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1、家访心得体会(汇编1)家访心得体会(汇编15篇) 我们从一些事情上得到感悟后，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这样就可以总结出具体的经验和想法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是办公室王老师细心整理的家访心得体会，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所挂念。 家访心得体会1从交谈中我得知袁思佳祖孙三代住在一齐。她的爸爸是一名出租车司机，经常在外面跑。所以对袁思佳的教育问题就落在了母亲身上。她的妈妈工作也比拟忙，但对于女儿的教育问题却从没放松过，很重视同时也很严格。每一天下班后都能够催促孩子的学习，并且还为孩子报了数学和英语提高班。她还领我参观了孩子的“书房，其实书房就是他们夫妻两人的卧房。我觉得
2、这位家长的方法很值得推广。由于此刻的孩子自治潜力大多是比拟弱的。有的时候家长怕打搅孩子的学习，就让孩子在自己的房间学习。岂不知孩子关上门之后就未必学什么了。她还告知我为了能让孩子认真学习，房间里的电视很少翻开过。可怜天下父母心啊，我不禁在内心发出这样的慨叹。随后我向袁思佳的母亲介绍了孩子后半学期的学习及在班级中的表现等状况。共性对于袁思佳期末考试成果有所退步的状况与她的母亲进行了沟通。最终我们共同得出的结论是孩子的压力太大了，心理承受潜力较弱。袁思佳格外懂事。她看到家里的经济状况不怎样好，而爸爸妈妈省吃俭用的供自己去课外补习班。这本身就让孩子感到了无比大的压力。而且妈妈每一天上班已经很辛苦了，
3、下班后还要作家务，还要辅导她的学习。所以她越是想要考好越适得其反。针对这个状况我和家长一一做了分析，并且她妈妈也表态说在今后的教育问题上会适当的给孩子削减负担。家访心得体会2为了了解同学们的家庭状况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家活动。这两天我和刘树春老师一起走访了我们班的14名同学。这14名同学主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。俗话说“情感是教育的桥梁，现在的联系方式很多，诸如 、 、互联网等，为什么要跟家长面对面的沟通呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与 里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。家访真能让我们和
4、同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大局部家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名教师的傲慢。同学的家长对我的到来，感到格外意外和兴奋，真有点受宠假设惊的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，最终我说到：“我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足
5、的学校。我们家长确定大力支持学校的工作。家长对老师的到来，接待的也格外热忱，他们觉得温存，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在凝视和关心着自己。同学们说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。我觉
6、得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲热联系，同时留意同学的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。家访心得体会3家访，是学校教育的延长，是学校与家庭共同教育好孩子的一道桥梁。通过家访能准时了解同学在家时的学习和生活的状况以及思想动态。作为教师，要乐观地指导家长，同时要和家长多进行沟通，家长和教师相互信任，相互合作，达成共识。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈此次家访过程中的几点体会。一、家访能让我们和同学、家长打成一片，感情亲切融洽。这段时间的家访，都是利用休息时间进行的。在疫情期间家长对我的到来都感到格外兴奋，也很热忱。都认为，老师利用自己的休息时间
7、来家访，是对自己孩子的牵挂和关心。孩子也感到自己不是被老师遗忘了，自己在老师心中是有地位的，不是可有可无的。二、这次家访，使家长和同学感到格外亲切，从内心感谢老师。家访之前，我只是和家进步行了联系。孩子事先是不知道我要去他家家访。所以，咋一见到我，很是意外和紧急。比方我们班的张少博，当看到我的时候，站在门口不知所措，连打招呼都不知道了。在妈妈的提示下，才弱弱的说了一声老师好，就躲到屋里不敢出来了。后来才知道，她怕我来“告状的。当她听到我在妈妈面前没有提她的一些小毛病，而是表扬她学习态度比拟认真，学习习惯越来越好，成果有所提高时，才走出房间来和我说话并给我的茶杯续水。在我的询问下，也能向我说出自
8、己的想法。最终，还和妈妈一起把我送出小区的大门。三、家庭教育缺少时间和方法。在家访中，我还了解到家长父母忙于工作、生计，很少照看、催促孩子的学习。这种状况，一方面使我们对孩子的家庭教育感到无奈，一方面也使我们觉得自己肩上的担子更重了。我们没方法选择家长和同学，只能尽我们的努力，对不同的孩子实行不同的教育方式，来关爱他们，挂念他们。很多家长都说：“老师，就您的话我家孩子听得进去。您一句顶我十句都不止！这样的话，在家访过程中，我几乎是每到一家都能听得到，也很感动老师的魅力无限。但是感动之余也感到自己的担子更重了，需要付出的更多了。在家访的过程中，我看到了不同的家庭教育方式形成了不同的同学个体。文化
9、程度不一的家长对孩子学习、生活上的指导也不一样。四、父母一方角色缺失。我们班张少博同学是母亲一方常年在外地工作。在日常教学中，我就感到这些孩子既敏感又内向。孩子们急迫需要的感情呵护被繁重的生计所漂浮，父母子女处在一种疏远、缺乏情感沟通的环境中，家庭沟通几率日益削减。导致孩子生活上缺人照料、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。通过家访，能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。家访心得体会4家访，对我们教师来说，
10、并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反响和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。此次家访，是学校统一支配的一次大家访。寒假期间，我深化了张陶松、宣梦瑶、郑蓉蓉、韩宇航、贾涵等同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手吗？我怀着一份忐忑和一种心中涌现
11、出各种奇怪的愿望的冲突心理向同学家进发。想象着与家长的亲切交谈的各种画面。可当我与家长取得联系之后，心中不免产生了很多无望和无奈，大局部家长的劳碌让我深深地体会到：每一个家庭生计是最重要的，对孩子的家庭教育是其次位的，作为教师，我们无法替孩子选择父母，选择家庭，我们只能选择面对不同的家庭，面对不同的家长，我们只能选择不同的教育方式，对孩子多一份关心，多一份鼓舞。同学宣梦瑶的家长对我的到来，感到格外兴奋。宣梦瑶的爸爸是做装修工作的，妈妈负责照看她和弟弟的学习和生活。我给她简要介绍了当前教育的理念与进展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，
12、家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，最终我说到：“我们临一小办得红红火火，学校为同学开展其次课堂，运动会，德育文化节等活动；老师可以利用现代的科技设备电子白板给同学进行上课，同学学习学问不再是枯燥无味了。但近几年，进城务工人员多，造成班级容量很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。宣梦瑶家长特殊关心孩子学校毕业后的学校就学问题，表示会主动和班主任罗老师及各科任教老师沟通和沟通，期望宣梦瑶能进入抱负的学校读书。王妍美彤家长面对我和班主任罗老师的到来，她爸爸和妈妈问我们：“是不是她在学校做错事了？我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不
13、是由于你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下同学的家庭环境和生活环境。听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个数学根底比拟薄弱的孩子，贪玩，马虎，没有良好的听课习惯。我们了解到她在辅导班完成家庭作业。她近期的学习状况有所好转，仍期望家长能够催促孩子完成好作业，培育孩子良好的学习习惯。家长表示格外情愿与老师协作，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质了他没有时间照看孩子，由于他在大市场做生意，平常比拟忙，妈妈在孩子的心目中威信不高，女儿的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，或者做自己喜爱的手工作品。因此，她的
14、家庭作业总要打折扣。家长期望老师对他的孩子严加管教。这次家访，我了解到：1有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。2让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原那么的一类家长，他们对孩子学习上的指
15、导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。3有相当多的家长对子女消灭的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。4还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消灭了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，机敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。在家访中，我们觉察，大多数家长对老师有很多的话要说，但是平常却难以有时机坐在一起来沟通。家长们的很多想法对教师的
16、教学和同学的学习是很有挂念的，教师一些建议对家长知道孩子的学习也很有挂念，所以我深深的体会到了加强家校联系的重要性。家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。他们把教育的责任与期望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以格外的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访那么是这一系统工程中的重要一环。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲热联系，同时留意同学的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整
