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1、高考作文全程导练13-记叙类文章的行文2五、有开有阖，张弛有致文贵曲折，古人云：“文似看山不喜平。”姜夔在白石道人诗话中写道“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。”开合自如，张弛有致，才能见出作者的匠心独运；跌宕起伏，高低错落，才能抓住读者的心。张弛有致，是一种独特而又巧妙的构思技巧。优秀的文章，总会是波澜起伏，张弛有致，时如铁骑突出般急促，时如莺语花底般平缓。时如泉流冰下般凝重，时如行云流水般欢快。开开合合，起起落落，于辗转迂回中引人“升堂入室”，在一张一弛中让人领会文章中心。通常运用下面几种方法来造设文章波澜：1节外生枝。文章的曲折变化关键在于写作内容的巧妙安排。在写作中，只有物物相
2、因，环环相扣，节外生枝，枝外有节，于事情发展变化中见出起伏，才能变换多姿、扣人心弦，正如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，又如“旧时茅店社林边，落转溪桥忽见”。2设置悬念。文章不直接点明事情的真相，不急于交代事物变化发展的结果，故意吊起读者胃口，引导读者在疑问好奇中“恍然大悟”、“拍手称奇”。3欲扬先抑。在记叙中，文章不直陈其事，不直面人物的性格特点，而是欲褒先贬，欲扬先抑，在一张一弛、一起一伏中写出文章真义。4欲进先退。文章不径直说理，不直接点出自己赞美的对象，而是欲进先退，欲明先暗，故意左顾右盼而言其它，待到关键之处，自然引出赞美对象。如2000年高考优秀作文冬的主宰一文，作都先写“下雪
3、了，一片一片的雪花纷纷飘落，我站在窗前，随着舞动的雪花，我的心也随之飘动雪，它独在这冰天雪地中驰骋，以冰冷严酷示人，动植物都会销声匿迹，只有一阵阵呼啸的寒风。忽如一夜春风来，千树万树梨花开，我想，除了这一片片的梨花外，再不会有什么生机了吧?这冰雪俨然是冬的主宰”。接着写“忽然，眼前的一片白雪地中闪露出点点红色，仔细一看，原来是梅。在众芳摇落的世界里独自绽放，回旋于冰天雪地之中。零落成泥碾作尘，只有香如故，她不怕风雪的侵袭，毅然树立在这风雪之中。难怪人们都说：不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。原来，她才是以神韵而主宰了冬”。紧接着“这风雪又使我想起了另一幅画面，破旧的房子，昏暗的灯光，寒风吹得桌上
4、的书哗哗作响，一位书生映着这灯光、雪色，伏案读书，破旧的衣服，恶劣的环境，丝毫不影响他读书的信念和勇气，一时间，我突然觉得，鸿鹄之志、求知之心不是比寒冰更坚硬吗?”最后说“雪，它美丽纯洁却带来了寒冷，而冰是雪的升华，它以力而成为冬的主宰；而梅以她绝无仅有的神韵主宰了整个冬的神韵；而人，以坚强的意志，战胜严寒，成了冬的主宰”。文章欲言人是冬天的主宰，但却不直接说明，而是于层层铺垫中点出，可谓匠心独运、立意鲜明。此外，还有误会法、巧合法、反常法等。林教头风雪山神庙一节，它是水浒中极为精彩的部分之一，而其精彩之处莫过于其张弛有度的情节描写。历经一场波折，林冲来到沧州，一向逆来顺受的林冲要安心做囚犯，
5、以求刑满释放，回东京与家人团圆。于是情节在松弛中向前推进。忽而，店小二密报以陆谦为首的三人受高俅指示来害他的性命。仇人至此，又来加害，男儿血气又起，林冲立即买了一把刀，在城内寻找其踪影。情节变得紧张，紧张得叫人脑中浮现出一幅幅刀光剑影的血腥屠杀。谁知林冲寻人未果，于是情节伴随着林冲与读者的失望之叹再度松弛。继而林冲被派到草料场，接管过“安乐窝”，后又凄凄凉凉地去打酒。只是那逐渐变得一阵紧似一阵的大雪为情节的舒缓增添了一份神秘，似乎在预示着什么。果然，一团熊熊大火似惊雷般突现，从此情节不再松弛。从林冲门后偷听到怒杀陆谦三人，随着林冲怒火的进发，读者在熊熊火光中畅然品味英雄复仇之快感，享受这“委时
6、风响来天地，顷刻间雷鸣遍宇中”的情节突变。随后，带着无比的豪迈、惬意，林教头带着我们一起奔上梁山泊。一张一弛，腾挪跌宕，林冲随着情节走上梁山“落草”，其性格也由唾面自干变为血气方刚。张弛之美，美在人物，它真实而充分地刻画出了人物的性格，塑造出有血有肉的典型形象，这是问题的关键；张弛之美，美在情节，千回百转，叫人魂绕梦牵，恨林冲不争气，叫人担心，战战兢兢，唯恐林冲吃亏上当，叫人痛快，拍案而起，摩拳擦掌，大叫“好，好，好！”，我想施、罗二公临毫之时感情与我差不多吧，由此看来，施、罗二公也可算是诗人了吧!佳作导读雁 阵狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。(开头传神，作者并没有拐弯抹
7、角，而是直接点出了小说的主人公，“冷冷”“瞅”等词以及“两柄利剑”的比喻，暗示了两人的冲突不可避免，创造了一种紧张气氛，一下子就抓住了读者的心，吸引读者不得不读下去：是什么原因让狗娃如此痛恨驼爷，此为悬念之一；“仇人”相见，分外眼红，驼爷能避过这场灾难吗?此为悬念之二)他来了，他还算是条汉子!晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无比的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。(环境描写简洁，气氛似乎凝滞了，在这没有一个人的野外，我们不得不为驼爷捏一把汗)驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些，额上竟排满了豆大的汗粒。“好天!”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。(还有心思看“蓝空的
8、日头”，也许是故作镇静，也许是心中坦然、胸有成竹?又设一悬念)狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了!”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。 “哪能不来呢?”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好!”(不为自己的安危担心，还为要报复自己的“仇人”找到了工作高兴，这种思想，这种境界感人至深，石头人也会有所触动的)这个老狐狸，嘴倒甜!“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你!”眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔，五
9、年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。(呵，原来如此，是这个普通而高尚的护林员为了保护国家的财产把狗娃送上了法庭，让狗娃坐了五年牢)“哼!”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。(动作描写，简洁的环境描写，渲染了狗娃急于报仇的心理，将冲突推上了高潮，读者的心也一下子提了起来)嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过?”(难怪那么镇定自若，原来是军人出身，枪林弹雨都不怕，还怕一柄小刀吗?)狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你?”(明明
10、是心虚了，故不得不用“大声”来掩饰，气氛似乎有些缓和，虽然是“大声”，但“你就不怕”明明带有缓和的语气)驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人?狗娃一点人味也没有?我不信!”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。(驼爷就是驼爷，自己善良、正直，疾恶如仇，他也相信狗娃未必丧尽天良，这也许就是他从容应对的原因吧)怎么会是这样?其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗!”可事情发展得令狗娃不知所措了。(果真如此，驼爷啊驼爷，你是神仙，能看透世相，能预知未来，你怎么会把狗娃看了个透?此处心理描
11、写照应前文，又为下文冲突的解决作了铺垫)“咿呀!”驼爷扔掉烟头，又歪起脖子看天。狗娃也扬起了头。(过渡句，过渡段，引出了下文的景物描写)雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。(“雁阵”象征人的价值无比崇高，是表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重要形象；它对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显；推动了故事情节的转折，化解了矛盾冲突。)他呆了。他也呆了。(其实在说“他若有所思”“他也若有所悟”，但作者用一“呆”字，含蓄，有韵味，留给读者无穷的想像空间，手法真是高!)手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用
12、力抛进潮里。沿着来路，狗娃大步而去。“狗娃!”驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘?这几年，他们想你快想疯了!”(耐人寻味，驼爷的这几句话包含了太多的潜台词：驼爷无时无刻不关心着狗娃的爹娘；从狗娃出狱的那一时起，驼爷就一直关注着狗娃的一举一动，他竟然知道狗娃出狱后没有回家，知道他在城里找到了工作。是怕狗娃报复而跟踪他吗?不，驼爷既恨他又爱他，他希望狗娃重新做人，做一个真正的人。至此，驼爷的形象再一次变得高大起来)狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘!狗娃的双眼溢满浊泪。(怎么就不写了呢?这就是作家的高明之处，用“两柄利剑”开头，用“溢满浊泪”结尾，前后照应。狗娃的未来怎样，让读者去想像去猜测吧
13、。“浊”字用得妙，作者不用“泪水”，而用“浊泪”，从侧面写出了狗娃复杂的心理活动)【简评】本文写人写景叙事状物。生动具体、言简意丰，情节简单但摇曳多姿，扣人心弦。个性化的人物语言，传神的行动描写，点睛式的肖像描写(“狗娃脸上的那道月牙疤”)，精当的景物描写，直接的和间接的心理描写，无不显示出作者高超的写作技巧。大米饭小米饭我小的时候，家里很穷。(开头段，九个字，直奔主题，如果不是“穷”就没有“大米饭小米饭”的感人的故事，就没有那催人泪又纯真美好的回忆)父亲哥两个。六岁那年，老叔结婚，父亲被迫搬出来住，连房子都是借的。穷人的天空都是灰白的，带着一丝腐烂的气息。我记忆中蜷缩的炕头，昏暗的油灯他们在
14、我脑海中深深的扎根。(选取典型的事物“炕头”“油灯”来写“穷”，再冠以“蜷缩”“昏暗”的定语，突出了“穷”在我脑海中印象之深，写得简洁而具体)我的曾祖母那时还在世，她很喜欢我的母亲；分家那会儿，她正赶上身染重病。她的下巴鼓鼓的伸在脸的外边，脖子异样的粗；后来我知道那是缺碘引起的。她很喜欢我的母亲。一直和我们在一起，母亲精心的伺候她，家里唯一的营养品是那两只老母鸡下的蛋母亲后来说，如果有现在一半的条件，曾祖母就不会走的那么快了。(真是“穷”啊，但母亲“精心伺候”曾祖母的孝心无不时刻影响着我，这就为下文写大米饭与小米饭的故事作了铺垫。没有母亲对曾祖母的孝心，也许我的孝心就会大打折扣)我喜欢在鸡的咯
15、咯声后把还热着的鸡蛋捡回来递给母亲，而母亲却总怪我，说小孩子的手没准儿怕把鸡蛋弄打了。她接鸡蛋的时候总是小心翼翼，象教徒那样虔诚。(细节描写，因为“穷”才“怪”才“怕”才“小心翼翼”，再一次突出了“穷”)细粮在那时是很奢侈的东西。一日三餐大饼子，玉米粥，或者还有小米饭。为了曾祖母的病，父亲借来了一升大米。每天早上，母亲蒸一碗白花花的略稠的大米饭，然后一口口的给曾祖母喂下。孝敬的定义就是留给曾祖母好吃的东西，那时候的我常这样想：母亲在那个时候有一张愁苦的脸，那是在看我大口大口地吃咯牙的玉米粥的时候。(处处扣着标题，扣着“孝心”，再穿插自己对“孝敬”的理解留给曾祖母好吃的东西，好不感人)一天有个亲
16、戚到我家。家里并没有因为来了客人而多做一个鸡蛋，父亲只能搓着手叹叹气。(动作描写，父母面对生活的重压，他们也感到伤感、无奈和痛若，尤其是面对娇儿、亲友受委屈的时候)母亲那天做的是小米饭，但曾祖母的那碗大米饭依然没变。早上，曾祖母的身体不舒服，没有起来吃饭。因为学校离家有一段路程，所以我每天都带饭上学。那天是那个亲戚给我装的饭，装好后，母亲叮嘱了几句，我就背着书包走了。(为什么要写“亲戚给我装的饭”?碗里装的是大米饭还是小米饭?为下文埋下伏笔，也设下了悬念)天气晴朗的可爱。(景物描写，渲染出我“高兴”的心理，反衬下文的极度饥饿和万般诱惑，也推动了情节的发展)中午的时候，饥饿席卷了我的全身。饭盒还透着热气。我打开饭盒，一下愣住了饭盒里竟然是一盒白花花的大米饭!(悬念解开，又设悬念，引人联想和深思，亲戚也和别人一样，以为好的东西要留给小
