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1、小班快乐教案15篇小班快乐教案1 活动目标： 1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。 2、模仿几种动物的动作，培养幼儿动作的协调性、敏捷性。 3、知道运动能使人健康。 活动重难点： 模仿有趣的运动和动物的动作，体验运动的快乐。 活动准备： 音乐动一动、快乐的小鸟，运动项目图片、动物图片。 活动过程： 一、音乐活动导入，引发幼儿的学习积极性。 1、师：现在是春天了，春天是锻炼身体的好时候，孩子们，让我们一起随着音乐跳个舞吧。 2、放音乐动一动，师幼随音乐跳起来。 二、模仿有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康。 1、谈话：刚才你们跳舞时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢跳舞吗？跳舞时你
2、们的身体哪里在动？（头、手、脚、腰等，让幼儿学一学）跳舞时我们的全身都在动，跳舞能锻炼我们的身体，那还有什么方法能锻炼身体呢？你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是怎样锻炼的？（跑步、打球、跳绳、游泳、做操、玩呼啦圈等学一学） 2、小结：刚才你们说的跑步、跳绳、打球、游泳、玩呼啦圈、散步等等都是运动，运动有好多种，今天老师也给你们带来了几张运动的图片，看看是什么运动呢？ 3、出示图片：足球、射箭、拳击、举重，请幼儿说出名称，并模仿一下，注意纠正幼儿不正确的说法。 4、教师：刚才我们做了许多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？教师小结：运动能锻炼我们的身体，让我们长的高，长的
3、壮，更健康，所以我们一定要多参加运动呦。 三、模仿有趣的动物动作，发展动作的协调性。 1、师：不仅是小朋友爱运动，小动物也喜欢运动。看谁来了？教师出示图片长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫。 2、师：他们是怎样来的？ 请幼儿个别、集体学一学小动物的样子，提醒幼儿动作规范。 四、利用游戏的形式进一步发展动作的协调性、敏捷性，体验快乐。 1、师：孩子们都会学小动物的样子了，那我们一起做个游戏吧。 2、讲解游戏的玩法：例如说：“我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。”小朋友就做相应的动作。教师说完一句儿歌时，幼儿保持动作不动。教师示范一次，然后带领幼儿开始游戏。可反复练习几次。 3、进行扩展，同样方法模仿其他小动
4、物，如小鸭子等。 五、游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。 教师： 孩子们我们来做小鸟排好队，一起飞到院子里做游戏吧！ 放音乐快乐的小鸟，师幼一起出教室。（明珠小学附属幼儿园 李洁） 小班快乐教案2 活动目标： 1熟悉音乐旋律，尝试双手同时在铃鼓上随乐一下一下地演奏。 2通过找害虫的游戏情境及教师的语言提示，能随乐用乐器表现青蛙跳,用动 作表演躲猫猫和吃虫。 3体验乐器活动带来的快乐，并能正确使用乐器。 活动准备： 1栓好绳子的铃鼓16个。 216名幼儿围成半圆坐。 3音乐。 4稻田图片。 5气球伞 活动过程： 一、故事导入。 师（出示池塘背景图）：今天天气真好呀！青蛙妈妈要带小青蛙宝宝们出门去
5、玩。我们跳呀跳，跳到池塘里，与妈妈玩捉迷藏吧！咦，看见一条小虫子，啊呜一口吃掉它。 二、动作创编。 师：小青蛙的小脚可喜欢在荷叶上跳啦！我们的身体是一片小荷叶，你们想在身体的什么地方跳啊？ 三、教师带领幼儿随乐律动。 师：现在你们吃到虫子了吗？我们一起看看原来吃到了一条虫子哦！ 师：我们再去找一个虫子吃吃吧！（教师再次带领幼儿随乐律动。） 师：咦？这次我们吃到一条什么虫子呢？ 师：又发现一条虫子，我们快去吃掉它！（教师第三次带领幼儿随乐律动。） 师：这次我们究竟会捉到一条什么虫子呢？ 毛毛虫谜语：身上好多脚，浑身都是毛，一会长一会短，有人喜爱有人怕。 蚯蚓谜语：没有眼睛没有脚，走起路来爱扭腰，
6、雨天出门逛一逛，晴天就爱地里钻。 四、乐器加入。 1.教师出示乐器，并引导幼儿使用乐器。 师：你知道吗？我们每只小青蛙都有一片小荷叶呢！现在妈妈这里有一片小荷叶，妈妈先把小荷叶慢慢地挂起来，你看妈妈哦，我会在荷叶上跳啦！ l2.幼儿尝试使用乐器。 师：小青蛙你们会在荷叶上跳吗？拿出你们的小荷叶挂在脖子上。（教师检查铃鼓佩戴情况。） 五、增加新的游戏情境：稻田里捉虫子。 （听电话铃音）师：青蛙妈妈，有好多小虫子在我的稻田里，麻烦您快带着小青蛙们来帮我捉虫子好吗？（游戏23遍） 师：原来小虫子都生活在什么颜色的稻田里呀？ 六、放松。 师：我们还有一块很大很大的五彩田地，请所有小青蛙走到田的边上，我
7、们一起捉虫子咯！ 师：捉到虫子高兴吗？ 小班快乐教案3 活动目标 1大胆尝试流星球的不同玩法发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。 2感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。 活动准备 1红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。 2红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)，活动场地布置见附图一。 活动过程 一、准备活动 鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏
8、做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。 二、自主玩球 1提问：这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好 2幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。 3游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。 4小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球
9、区。 三、游戏：流星球找家 1教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法：用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。 2游戏：流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。 3流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。 四、趣味放松活动 教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真
10、舒服；弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康)，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。 附：快乐的流星球制作方法 制作材料：废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。 制作方法：将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成15cm某45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。 小班快乐教案4 活动目标： 1、探索各种跳法，能依据信号做动
11、作。 2、体验体育游戏带来的乐趣。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 呼啦圈21个、电脑播放器、音乐、普通洗发精空罐21个，篮子一个。 活动过程： 一、准备活动： 音乐律动，活动身体的各部位关节。 （奥尔夫音乐游戏：今天天气真正好） 二、自由探索各种跳法 1、跳跳兔们，动脑想一想有些什么跳法？（请个别幼儿示范自己知道的跳法。） 2、全体幼儿尝试探索各种跳法 请小兔子听音乐的节奏，试一试你这只跳跳兔能有些什么跳的方法，音乐一停，跳跳兔们要回到自己的家（呼啦圈）里。用各种回家的方法增加
12、游戏的趣味性，（游戏若干遍）让幼儿在音乐声中自己练习各种跳的方法。 三、尝试跳着前进 1、表演跳：教师示范，让幼儿尝试用跳的方法前进。 把呼啦圈子摆成长形，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。鼓励孩子用不同的跳法进行前进跳。 2、尝试双脚夹物前进跳 跳跳兔双脚夹物前进跳比赛，看谁跳得最稳最好。 四、放松动作 洗澡乐：跳跳兔真能干，跳累了我们一起来洗个澡吧（洗澡的动作放松）。 五、结束。 活动反思： 幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的跳。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断
13、反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。 小班快乐教案5 活动目标 1.通过纸箱游戏活动，练习拖物进行走跑交替，并能通过一定的障碍，发展孩子动作的灵敏性。 2.会按指令游戏，激发孩子参与活动的兴趣，感受运动带来的快乐。 重点难点 1.会听老师指令变换参与各种游戏。 2.按规定路线拖纸箱，不把纸箱拖翻。 活动准备 1.活动音乐两首（热身、放松）红、黄、绿灯各一个。 2.幼儿每人一个小纸箱做的小拉车。 3.毛绒玩具若干、垫子两块。 4.场地布置：窄路两条、锥桶（10 个）摆设的 s 型道路两条、纸箱放一侧。 活动过程 一、开始部分热身活动 组织幼儿到活动场地，找一个相应的点站好，和老师一起按音乐节奏进行热身活动（头部运动、上肢运动、踢腿运动、跳跃运动、踝关节运动） 二、基本部分 （一）玩变速游戏，练习幼儿走、跑、停交替动作及快速反应能力。 1.教师出示红、黄、绿灯，激发幼儿活动兴趣。 师：宝贝们，今天老师带来了三个灯，我们看看分别是：红灯、黄灯、绿灯。现在，我们来玩游戏，老师拿出黄灯，宝贝们要走起来；拿出绿灯，宝贝们要跑起来； 拿出红灯，宝贝们要立刻停下来。听清楚了吗？ 2.组织幼儿玩游戏（两遍） 教师指令清晰：黄灯（走）绿灯（跑）黄灯（走）红灯（停） 3.小结：宝贝们真棒，会听老师指令，反应也非常灵敏，值得表
