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1、第五课 开辟革命新道路的艰难历程工农武装割据教学目标【知识与能力】掌握南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点，了解革命发展演变是有“反抗受挫开辟新路星火燎原”这样一个历史进程。【过程与方法】从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性。【情感态度与价值观】中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献，由此认识到革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值。在思想意识上，必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略，必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来。教学重难点：南昌起义；秋收起义；毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因（理由）
2、教学过程一、导入新课组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？（A国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；B共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。）2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益）承上启下，教师讲授：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒
3、目的阅读标记，按小组交流个人看法。）二、新课探究1、南昌起义（1）南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果）A. 时间：1927年8月1日，中国人民解放军的建军节就定在8月1日。B. 地点：江西南昌。C. 领导人：朱德、周恩来、贺龙、叶挺等。D. 结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。（2）南昌起义图中的演讲者是谁？（周恩来）（3）“动脑筋”：南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？（遭到反动军队包围，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，然后北伐。）（4）南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？（打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立
4、领导武装斗争的开端。）2、秋收起义和井冈山会师（1）毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？（提醒学生进行敌我力量对比分析）A敌强：武器装备齐全，掌握着城市的控制权，但在农村的力量却比较薄弱。 B我弱：在国民革命和秋收起义中连续受挫，损失很重，但能艰苦奋斗，可以适应农村的生活。）（2）观察彩色图片井冈山会师以及革命根据地分布示意图，说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的？（分点提问：会师的时间、改编后的部队名称、领导人）A会师时间：1928年4月B改编后的部队名称：中国工农红军第四军简称“红四军”C领导人：朱德、毛泽东）（3）活动探究讨论：秋收起义后，工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（启发引导，帮助学生理解答题思路。然后，层层引导）A双方力量对比情况：敌强我弱，敌人的力量集中在城市，在城市起义不可能全胜。B井冈山条件：位于湖南、江西交界，地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，有利于部队给养的筹集；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。）3、土地革命土地革命改革的内容：废除封建剥削的土地制度，没收地主的土地分给农民。在分配时，实行抽多补少、抽肥补瘦的原则。三、教师小结四、作业布置五、教学反思
