《2023届陕西省渭南市潼关县生物高二下期末综合测试试题（含解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届陕西省渭南市潼关县生物高二下期末综合测试试题（含解析）.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下面是有关植物细胞亚显微结构模式图的有关叙述，不正确的是 A如果将该细胞放入30的蔗糖溶液中，将会出现质壁分离现象。B若该细胞是植物分生区细胞，则该细胞没有的结构是叶绿体和大液泡C图中高尔基体在动植物细胞中的功能都是与细胞的分泌物形成有关D该细胞在代谢过程中能产生ATP的细胞器有线粒体
2、和叶绿体2下列关于人体细胞的形态结构和功能的叙述，不正确的是A胰腺细胞：发达的内质网和高尔基体，与分泌功能有关B小肠绒毛上皮细胞：细胞膜向肠腔突起，增加吸收面积C成熟红细胞：没有细胞核，为运输氧气提供更多的空间D卵细胞：体积大，有利于细胞与环境进行物质交换3下列关于蛋白质分子的结构与功能的叙述，正确的是A组成人体蛋白质的非必需氨基酸是人体不能合成的B组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合C可通过双缩脲试剂与蛋白质产生紫色反应来区分蛋白质与多肽D吃熟鸡蛋易消化的原因是高温使蛋白质的空间结构发生了改变4下列有关人体内有氧呼吸和无氧呼吸的叙述，正确的是A二氧化碳只是有氧呼吸的产物B葡萄糖不能作
3、为无氧呼吸的底物C无氧呼吸过程不产生HD有氧呼吸只有第三阶段产生ATP5图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线,下列叙述正确的是( )A甲、乙、丙依次是鸟、虫、草Ba点时丙数量的上升主要是食物的增加Cb点时丙的下降主要是天敌的减少D生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减6下列关于T2噬菌体的叙述，正确的是A是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B由于体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C获取大量T2噬菌体的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D不属于生命系统的结构层次7下列关于植物细胞工程的叙述，错误的是（ ）A电刺激可以诱导植物原生质体的融合或动物细胞的融合B通过体细胞杂交技术培
4、育杂种植株的过程不涉及染色体数目变异C诱导离体胡萝卜韧皮部细胞形成幼苗的过程中没有出现基因重组D用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性8（10分）下图为人体内基因对性状的控制过程，下列说法正确的是A过程、都主要在细胞核中进行B基因1和基因2不可能同时出现在一个细胞中C老年人的细胞中不含有M2DM1和M2不可能同时出现在个细胞中二、非选择题9（10分）下图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题：（1）处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具有_结构。（在甲、乙、丙中选择）（2）甲图内蛋白质合成活跃的细胞中结构c较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c 很小，这进一步表明结构c的
5、主要功能是_。（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙图和丙图分别通过_（用图中字母填空）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的_提供更多的附着场所。（4）丁图中双层膜包被的细胞器有_（填序号），若该细胞为人体浆细胞，细胞内抗体经合成后通过_运输到中，的主要作用是_。该过程中能量的供给主要来自_（填序号）。10（14分）下图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂染色体（质）形态的变化，图丙为显微镜下观察到的显微照片，图丁为每条染色体上DNA数目。请分析回答下列问题： （1）图甲中细胞形态不同的根本原因是_，进行实验获得图乙结果时，应选择区域_（填序号），在显微镜下寻找该区域的依据
6、是_。（2）有丝分裂间期的物质变化是_。（3）请用图乙的字母和箭头表示一个完整的细胞周期：_。（4）在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是_。（5）图丙中B细胞对应图丁的_区段。11（14分）下图为某小型哺乳动物受持续寒冷刺激时，机体调节脂肪细胞代谢的过程，请据图回答下列问题。（1）图中小泡内暂存的结构C为_，它能与激素特异性结合，体现了细胞膜具有_的功能。（2）图中过程这种调节方式的意义在于 。（3）由图可知，肾上腺素的作用是_，从而增加产热。（4）持续寒冷条件下，下丘脑通过还能支配_等结构。（至少写2个）12如图表示人体内苯丙氨酸的代谢
7、途径，请根据图示回答下列问题。（1）导致苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少酶_（填编号），致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的_造成不同程度的损害，使其智力低下，且患者尿味异样。（2）如果一对患白化病的夫妻（酶基因均正常）生了8个小孩都是正常的，最可能的原因是_，由此可见基因与性状间并非简单的线性关系。（3）若在其他条件均正常的情况下，直接缺少酶_（填编号）会使人患尿黑酸症。（4）从以上实例可以看出，基因通过控制_来控制_，进而控制生物体的性状。参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1
8、、C【答案解析】据图分析，图中为细胞膜，为液泡膜，为细胞质，因此共同构成的是原生质层；是高尔基体，是线粒体，是叶绿体，是核糖体，是内质网，是细胞核，是大液泡。【题目详解】如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中，由于蔗糖溶液的浓度大于细胞液，细胞会因渗透失水而发生质壁分离，即细胞壁与原生质层分离的现象，A正确；植物根尖分生区的细胞应该没有叶绿体和大液泡，B正确；是高尔基体，与植物细胞壁的形成有关，而动物细胞中的高尔基体与分泌物的形成有关，C错误；该植物细胞中的叶绿体和线粒体都是可以产生ATP的细胞器，D正确。【答案点睛】解答本题的关键是正确判断该高等植物细胞中各个数字代表的细胞结构的名称，根据不同的
9、结构的功能结合提示分析答题。2、D【答案解析】胰腺细胞能分泌胰液，含有多种消化酶，所以含有发达的内质网和高尔基体，A正确。小肠绒毛上皮细胞的细胞膜向肠腔突起形成皱褶，增加了吸收面积，B正确。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，可以为运输氧气提供更多的空间，C正确。卵细胞体积大，储存的营养物质多，但不利于细胞与环境进行物质交换，D错误。点睛：结构与功能相适应，结构决定了功能，有什么样的结构就具备什么样的功能。3、D【答案解析】组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；根据组成蛋白质的氨基酸的R基不同分为20种；根据能否在人体内合成，人体内的氨基酸又分
10、为必需氨基酸和非必需氨基酸；在人体细胞内能够合成的叫非必需氨基酸。氨基酸之间通过脱水缩合反应形成肽链，连接氨基酸残基之间的化学键是肽键，双缩脲试剂可以与肽键发生紫色反应。高温会使蛋白质的空间结构发生改变而使蛋白质变性。【题目详解】A.在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种，其中有12种氨基酸是人体细胞能够合成的，叫做非必需氨基酸；有8种氨基酸是人体细胞不能合成的(婴儿有9种），必须从外界环境中直接获取，这些氨基酸叫做必需氨基酸，故A错误；B.组成蛋白质的氨基酸之间的连接方式相同，都是一个氨基酸的羧基与另一个氨基的氨基发生脱水缩合形成肽键，通过肽键进行连接，故B错误；C.双缩脲试剂可以与肽键产生
11、紫色反应，蛋白质与多肽都含有肽键，因此无法使用双缩脲试剂来区分蛋白质和多肽，故C错误；D.高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解，所以吃熟鸡蛋容易消化，故D正确；故选：D。4、A【答案解析】A、人体有氧呼吸的产物是水和二氧化碳，无氧呼吸的产物只有乳酸，因此二氧化碳只是有氧呼吸的产物，A正确；B、葡萄糖既能作为有氧呼吸的底物，也能作为无氧呼吸的底物，B错误；C、有氧呼吸第一、第二阶段以及无氧呼吸的第一阶段都能产生H，C错误；D、有氧呼吸三个阶段都能产生ATP，D错误。5、D【答案解析】试题分析：由图根据生物数量可确定甲是鸟，乙是草，丙是虫；由图分析，a点时甲数量上升的原因主要
12、是其天敌鸟减少；b点时，若甲的天敌减少会造成甲数量增加；生态系统崩溃的原因最可能生产者的数量急剧减少解：A、在一般的生态系统中，种群的数量与种群的能量呈正相关从图示三条曲线与纵坐标的交点可以看出，此生态系统中乙的相对数量最多，应处于第一营养级，丙其次，甲最少，分别处于第二、第三营养级，所以甲、乙、丙应依次为鸟、草、虫，A错误；B、从图示中可知，a点时数丙量的上升主要是天敌（鸟）的减少的原故，B错误；C、从图示中可知，b点时丙的下降主要是由于食物（草）缺乏造成，而并非是天敌（鸟）的减少的原因，C错误；D、从图示中可知，在a时，由于鸟（甲）种群数量锐减，导致虫（丙）数量大增，致使草种群群量急剧下降
13、，直至整个生态系统崩溃，D正确故选D考点：种群数量的变化曲线；种间关系6、D【答案解析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【题目详解】A、T2噬菌体是一种DNA病毒，没有细胞结构，A错误；B、T2噬菌体没有细胞结构，所以体内没有细胞器，B错误；C、病毒只能寄生在活细胞内，不能在培养基上培养，C错误；D、T2噬菌体没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D正确。故选D。【答案点睛】本题考查了病毒的结构和代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物
14、的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性。7、B【答案解析】本题考查细胞工程，考查对植物组织培养、植物体细胞杂交的原理和细胞融合方法的理解和识记，解答此题，可根据植物组织培养、植物体细胞杂交的细胞学基础分析植物组织培养、植物体细胞杂交过程中可能出现的变异类型。【题目详解】植物原生质体的融合或动物细胞的融合均可以通过电刺激的方法进行诱导，A项正确；通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程导致染色体组成倍增加，B项错误；离体胡萝卜韧皮部细胞形成幼苗的过程中只涉及有丝分裂，没有出现基因重组，C项正确；用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍含有全套的遗传信息，具有全能性，D项正确。【答案点睛】不同细胞增殖方式中可遗传变异的来源：（1）原核生物的二分裂：基因突变；（2）真核生
