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1、中考总复习文言文对比阅读训练 之 九下一、比较阅读甲、乙两则文言文，完成15题【甲文】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(选自孟子告子下)【乙文】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；
2、振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。(选自史记) 1、用“”给下面句子划出朗读节奏。（两处） 舜发于畎亩之中 2、解释下列句中加点词语的含义。 曾益其所不能 人恒过然后能改 吴既赦越 与百姓同其劳 3、翻译下列句子。 女忘会稽之耻邪？4、甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明 的道理，文中的中心论点 。乙文故事可以用成语 来概括其主要内容。5、品读甲乙两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义？二、比较阅读下面两个文言语段，完成15题。【甲】十年春，齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人
3、。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自曹刿论战）【乙】宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”
4、既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。” （选自子鱼论战）【注释】 宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。成列：指摆好阵势。既：尽，全部。司马：官名，这里指子鱼。陈：通“阵”，指摆好阵势。门官：国君的卫士。重（chng）：重复，再次。二毛：头发斑白的人。亡国之馀：亡国者的后代。1、解释下列句中加粗的词语。（1）神弗福也 福： （2）公伤股，门官歼焉 股：2、请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（1）下 视 其 辙 （2）宋 公 及 楚 人 战 于 弘
5、3、翻译下面两个句子。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。4、理解文段内容，然后用原句回答。（1）甲文曹刿“请见”的原因是 ，他认为“可以一战”的理由是： 。（2）乙文子鱼认为发动进攻的有利时机是 。5、从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？ 三、比较阅读下面两个文言语段，完成1-4题。【甲】邹忌讽齐王纳谏于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面
6、刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】太宗罢朝太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉！”文德后问：“谁触忤陛下？”帝曰：“岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得。”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言，妾幸备数后宫，安敢不贺？”（选自隋唐嘉话）【注释】罢朝：停止了早朝 会：必然，一定 田舍汉：庄稼汉 文德后：文德皇后 忤：触犯 廷争：在朝廷上争谏 具：穿戴好 备数：充数（谦虚
7、的说法）1、解释下列句子中加粗的词。 皆以美于徐公 皇后何为若是 王之蔽甚矣 时时而间进 2、将下列两个句子译成现代文。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 每廷争辱我，使我常不自得3、甲、乙两文中邹忌和文德皇后的劝谏的共同点是什么？你更加欣赏谁？请简述理由。共同点：_更欣赏谁及理由： 四、阅读下列文段回答1-3题不计人过吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量。 (选自司马光涑水见闻) 【注
8、释】吕蒙正(944-1011)：宋代政治家。参知政事：官名，副宰相。朝士：朝中官员。1、解释下列句子中加点的词。 (1)蒙正佯为不闻而过之 佯： (2)悔不穷问 穷：2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之3、从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？五、阅读下列文段回答1-3题东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。注释：棐：欧阳修的儿子欧阳棐。更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。崇宁、大观：宋徽宗年号。海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。气索：气短。不韵：不雅。1、用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。落笔辄为人所传诵2、解释下列句中加粗词。前后类如此 是时朝廷虽尝禁止 翻译下列句子。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。3、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？ 2
