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1、 小学美术培训总结 （一）、思想熟悉到位，角色转换快速。 我虽然是一名小学美术教师，虽然美术学科长期处于边缘学科地位，得不到高度重视，作为一名美术训练工，我对搞好美术训练教学工作还是信念十足，并且在不断寻求时机通过学习来提高自身素养。因此，自参与这次国培后，我马上行动起来，从思想上实现了从教师到学生的角色转换，虚心请教教师和同行，又能依据美术培训班的培训打算，安排好自己的培训时间并结合自己的实际状况，制定出了自己的学习打算，做到了每天做好什么，完成什么的预备。并且在学习过程中听从统一治理、严格遵守各项规章制度、高质量的完成了本次学习任务，得到了班主任教师和同行的高度评价。 （二）、集体加分散学
2、习，效果好。 严格根据培训打算中的课程安排，有步骤的培训，不超前不滞后，保证学习的有效性。我们美术班实行的是集体加分散的学习方式，既符合实际，又提高了学习效率，取得了良好的效果。尤其是yy语音的引入，和学员们零距离与专家互动沟通，增加了学习的效率。 （三）、集中研讨，讲究实效 每一阶段的学习完成后，我不仅在学校进展集体研讨沟通学习 阅历，研讨学习内容，收集资料、提炼出有学术价值的问题，而且还在美术班级论坛上也进展了阅历沟通，互通有无，并将提炼出的有学术价值的问题，请教央馆专家进展解决，并能乐观参加专家的数次争论。在争论中，每位学员都能乐观主动参加争论，畅所欲言，气氛活泼,这种有效的学习气氛，充
3、分调动了每一位参训教师的乐观性。 通过培训，使我在教学方法、教学观念及教学资源的利用上都受到了很大的启迪，素养得到了一次次量的积存与质的提升。使我感悟到：作为一名美术教师，以前只想着如何上好每一节课，对于学生的长期进展考虑的不多，通过学习知道了，训练就是要激活学生的潜能，学会观看、学会思索，训练要培育创新型人才，在教学过程中要保持和进展学生的学习兴趣。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，将吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个新台阶。 （四）、班级建立活动丰富，学员劳逸结合，学习效果好。在本次培训学习期间，
4、我不但仔细参与了培训学习，在辅导教师苗娓教师的带着下还建立了初中美术争论学习群，我乐观为班级工作出办法、想方法，献计献策。并担当了班级简报的制作，可以说，我把全部休息时间都放在了班级治理上，充分利用班级群及班级上的论坛，让学员们做到了互帮互助、相互学习，同行进展争论，收获很大。另通过与几位辅导教师的联系、沟通，为更好的完成培训学习活动起到了巨大的推动作用。同时也历练了我的组织、治理及工作力量。 （五）、利用资源优势，打造农村美术校本课程 通过本次培训，在学员中达成共识。充分利用农村的资源优势，充分利用本次培训创立的班级群，集思广议，开发一套适合农村美术教学的校本教材，并配上相应的教具学具，力争在不久的将来使其在省内大力推广使用。 三、可持续学习设想 总之，这次“国培”学习是一次彻底大洗脑，让我明白美术课是怎样上的，明白美术教师是怎样做的，明白和学生是怎样互动的。这真的是一场别开生面的最真实、最纯朴的美术沟通。在以后的教学中，让我对美术课有了全新的目标，全新的方向，开发自己的美术校本课程，让学生承受最生动的美术课。
