《2018年高考英语考试大纲解读 专题03 语言知识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考英语考试大纲解读 专题03 语言知识（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语言知识解读 2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲（英语）中有关语言知识的要求： 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为 3500 左右。【解读】 高考试卷对语言知识的考查主要体现于完形填空和语法填空。核心语法，构建网络，不纠缠“偏难怪”词法、句法、章法是语法的灵魂，对于这三个要素要形成体系，不要支离破碎地学习，尽量掌握核心内容，不要把重心放在“偏难怪”且有争议的语法现象上。可以制作一个语法知识本，以梳理核心语法知识，形成自己的知识网络，进而提升借助语法进行阅读和写作的能力。如牢记常见的不可数名词，如advice, equipment, ev
2、idence, fun, furniture, information, luck, news, luggage/baggage, progress等牢记核心的词形变化，如warmwarmth, argueargument, strongstrength, justjustice, unjustinjustice, explainexplanation等。题型1 完形填空全国卷对完形填空的考查，近几年来一直以记叙文和夹叙夹议文为主，以说明文和议论文为辅，2017年全国卷和全国卷的完形填空就选用了记叙文，全国卷采用了夹叙夹议文。从选材到试题的设置都呈现出“稳中有变”的特点：1. 题材相对稳定：文
3、章的选材都是中学生熟悉的话题，能够传递正能量，弘扬社会主义核心价值观，读后 能给考生带来心灵的启迪。且文章大多原汁原味，语言地道，注重思想性和教育性，具有积极的教育意 义，体现出了课程标准中对培养学生的情感、态度和价值观的要求。2. 文章短小精悍：完形填空的文章长度一般为250词左右，结构完整，脉络清晰，难度适中，全文设置20 个空格，要求考生根据文章的整体内容，从层次结构和上下文的逻辑关系方面选择符合文章情节的选项， 很少涉及纯语法知识试题。3. 稳定中有变化：近几年高考完形填空在选项的设置上，打破了传统的四个选项类别一致的命题规律。如 2015年全国卷的第44题的四个选项中，有两个以-ly
4、结尾的副词，另外两个副词为outside和by；2016 年全国卷的第52题的四个选项中设置了三个形容词和一个副词，第47题和第54题的四个选项均由两 个动词及两个动词词组构成，第59题把两个动词及两个介词短语设置为一组选项。此外，2016年增加了 对代词的考查，考生备考时需要注意。预计2018年高考完形填空选项的设置仍然会保持这一命题特征，考生在做题时要灵活变通。总之，备考时考生应把握考查方向，加强语篇意识，从宏观和微观两个层面解读文本，理清文章脉络。平时考生还应注重对常考体裁、题材的训练。【样题】（2017新课标全国卷）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入
5、空白处的最佳选项。While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration. I myself went through this 41 process and found something that has changed my 42 at college for the better: I discovered ASL American Sign Language(美式手语).I ne
6、ver felt an urge to 43 any sign language before. My entire family is hearing, and so are all my friends. The 44 languages were enough in all my interactions(交往). Little did I know that I would discover my 45 for ASL.The 46 began during my first week at college. I watched as the ASL Club 47 their tra
7、nslation of a song. Both the hand movements and the very 48 of communicating without speaking 49 me. What I saw was completely unlike anything I had experienced in the 50 . This newness just left me _51_ more.After that, feeling the need to 52 further, I decided to drop in on one of ASL clubs meetin
8、gs. I only learned how to 53 the alphabet that day. Yet instead of being discouraged by my 54 progress, I was excited. I then made it a point to 55 those meetings and learn all I could.The following term, I 56 an ASL class. The professor was deaf and any talking was 57 . I soon realized that the sil
9、ence was not unpleasant. 58 , if there had been any talking, it would have 59 us to learn less. Now, I appreciate the silence and the 60 way of communication it opens.41. A. searching B. planning C. natural D. formal42. A. progressB. experienceC. majorD. opinion43. A. chooseB. readC. learnD. create4
10、4. A. officialB. foreignC. bodyD. spoken45. A. loveB. concernC. goalD. request46. A. meetingB. tripC. storyD. task47. A. recordedB. performedC. recitedD. discussed48. A. ideaB. amountC. dreamD. reason49. A. disturbedB. supportedC. embarrassedD. attracted50. A. endB. pastC. courseD. distance51. A. sh
11、owingB. actingC. sayingD. wanting52. A. exerciseB. exploreC. expressD. explain53. A. printB. write C. signD. count54. A. slowB. steadyC. normalD. obvious55. A. chairB. sponsorC. attendD. organize56. A. missedB. passedC. gave up D. registered for57. A. prohibitedB. welcomedC. ignoredD. repeated58. A.
12、 Lastly B. ThusC. InsteadD. However59. A. requiredB. causedC. allowedD. expected60. A. easyB. popularC. quickD. new【文章大意】本文是一篇记叙文，文章讲述了作者在大学期间学习手语的经历。刚开始作者认为自己没有必要学习手语，直到有一次看到手语俱乐部的表演，作者深深地为之吸引，从而产生了学习手语的渴望。42.B 【解析】考查名词辨析。progress进步；experience经历；major主修科目；opinion观点。句意：我发现有些东西改变了我的大学生活经历。故选B。43.C 【解
13、析】考查动词辨析。choose选择；read看，读；learn学习；create创造。句意：我以前从没有过学习手语的冲动。故选C。44.D 【解析】考查形容词辨析。official官方的；foreign外国的；body肢体的；spoken口语的。根据前文My entire family is hearing, and so are all my friends.可知作者的家人及朋友都可以听得到，因此作者认为在平时的交流中，口语就足够了。spoken language口语。故选D。45.A 【解析】考查名词辨析。love热爱；concern关心，顾虑；goal目标；request请求。句意：我没
14、想过我会发现自己对美式手语的热爱。前文中I never felt an urge to 43 any sign language before表明作者以前从未想过学习手语，而根据后文内容可知作者非常喜欢手语。故选A。46.C 【解析】考查名词辨析。meeting会议；trip旅行；story故事；task任务。句意：故事发生在我上大学的第一周。 分析语境可知在这里作者开始讲述在大学学习手语的事情，故选C。47.B 【解析】考查动词辨析。record记录；perform表现，表演；recite背诵；discuss讨论。句意：我观看他们在ASL俱乐部表演一首歌的翻译。分析语境可知ASL 俱乐部是手语俱乐部，因此他们应该是在用手语表演一首歌。故选B。48.A 【解析】考查名词辨析。idea想法；amount数量；dream梦想；reason原因。句意：手的动作和不用语言进行交流的想法吸引了我。分析语境可知作者当时在看手语表演，而手语就是为了帮助人们交流而设计的手势。故选A。49.D 【解析】考查动词辨析。disturb打扰；support支持；embarrass使难堪；attract吸引。分析语境可知A
