教师自我成长总结工作教师自我个人工作总结

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1、精品文档教师自我成长总结工作_教师自我个人工作总结教师自我成长总结1自 1998 年被评为中学二级教师以来，把“爱学生，爱事业”当成自己做为教师的境界 , 更做为一名中学班主任的要求。以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章 , 一如既往饱含激情地从事教育教学工作。”回首这几年的工作经历， 收获颇丰，现总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训， 认真参加政治学习， 为了提高自己的思想觉悟，每周认真学习教师职业道德。 始终坚持不懈地学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论， 深入学习胡锦涛总书记“与时俱进”的思想，严格要求自己。全面贯彻党的教育方针，遵守法

2、律法规，恪守教师职业道德规范。热爱教育事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、热爱学校、关心集体、团结同志、严于律己、宽以待人、为人师表。我认为教师不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。 我通过学习不断地在思想上、政治上、 文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生， 以真诚的爱心去温暖学生， 以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵， 真正成为一名优秀的人民教师。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普1精品文档通的中学政治教师，最紧迫的任务是具有

3、新的教学理念、刻苦钻研。如何把课上得生动而有趣， 才能够抓住学生的兴趣， 从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线， 特别是我现在担任毕业班的教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑， 在教学中营造民主平等的学习氛围等。鼓励学生主动学习，运用自主、探究、合

4、作的学习方式。再次，在教学中渗透本班的德育课题教育， 充分利用教材中的好的内容对学生进行思想品德等教育。 如我班开展了“我是爱清洁、 讲卫生的好学生”等主题班会，让学生们通过自己的努力， 认真的收集资料，刻苦的排练，使主题班会开得很成功， 这不仅锻炼了他们的能力， 也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识。当老师不仅能熟练地驾驭教材， 还一定要有创新意识。 教学不能总是一成不变、千人一面。老师能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。 作业要少一些， 多增加一些实践性、活动性的作业。使学生学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获 ! ”我并不觉

5、得自己是在奉献，因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦。2精品文档多少个宁静的夜晚，我忍耐寂寞，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍，我翻阅大量书籍。夜晚 11 点以前没睡过觉，有时，为了完成教育教学任务，我放弃休息时间加班加点。面对困难，我曾灰心丧气， 怨天尤人过，有时我真觉得自己快忍无可忍了，当一名教师并不像人们想象的那样美好。 但我深知自己当教师的处境，我努力搞好教学，苦练教学基本功，业余时间没放弃过自学。时光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。 “一分耕耘，一分收获，”我的心血没有白费，在五年中，每学年单位组织期末测评，我所教班级的成绩均名列前茅，受到了学校领导和老师及学

6、生、家长的好评。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。几年来，我努力刻苦学习科学文化知识， 教学工作中认真钻研新课标，做推进素质教育， 实施新课标精神的带头人， 严格按新课程标准的要求进行教学工作。 具有了独立完成中学教学和处理教材的能力， 文化知识水平明显胜任中学一级教师职务。严谨治教，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。积极参加教育教研活动， 计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、 密切的关系。因此， 教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式

7、所迫。为了能将多媒体运用自如，强化自己的基本功训练，我除在学校积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书，3精品文档在家自学。如今已经能较好地制作幻灯片课件。并经常在各种“博客”中与网络上的各地教师交流教学计划、总结论文及教学设计等等教学经验。把生活和工作中感人和发人深思的点点滴滴记录下来，提高自身的修养。四、在实践中思考，不断探索班主任工作新思路。( 一) 、我认为班主任工作的首要职责是通过教育教学工作，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育; 受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育 ; 培养热爱科学、勇于实践和创新的精神 ; 增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣

8、; 还要使学生从学会观察问题和分析问题的正确思想方法。( 二) 作为一名班主任，、要有敏锐的眼光，发现存在的问题。从一些媒体上，我发现人们的法律意识淡薄， 侵害学生权利的事情时有发生。针对这一情况，我配合学校大量宣传与学生安全利益有关的法律法规，与学生共同讨论。从此，我成了学生们的知心朋友。( 三) 、为了响应教育部关于学习国学的号召，我校组织开展了“国学经典教育”系列活动。从此，校园里掀起了一股“学国学，爱国学”的热潮。由于自己文学的功底深厚，很快积累了一些导读经验，我所教的班级在全校同年级中是推进最快，认识最深，执行的，得到校领导和同事们的好评。 使学生的品质和情操都得到了很好的发展和陶冶

9、。( 四) 、实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中， 不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和4精品文档指导学生学会自我管理， 使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。所以，我们要设身处地的为学生考虑，发现学生，解放学生。在活动中，人人争当主持人，争当主角，积极参与，每个学期下来，都有三分之二以上的学生作过了班会的主持人，增加了自信，培养了能力。班级工作中，建立良好的班集体，有时，我看到窗台上有灰尘，炉子不旺，或者炉子边没收拾好，我会默默地收拾好，而第二天，学生们

10、会自觉地收拾，这个表率作用比大发雷霆要好得多。“身正为范”，由于我的言传身教，我们班的纪律是非常好的， 基本上没有发生教师， 家长和学生之间的纠纷，特别是学生之间能团结互助，和谐相处。总之，任现职以来，自己认真履行教师职责，廉洁从教，自觉拒绝社会不良风气影响，从未利用职务之便谋私利，模范地带动新教师，通过言传身教，帮助新教师成长。遵守社会公德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。出勤好，从不迟到、早退，几年来无事假，身体健康。在工作中，深化教育改革，全面推进素质教育，我不断努力学习文化知识、钻研业务，努力探索教育教学方法，竭尽全力，满腔热忱地投入本职工作。学无止境，教无定法，我将尽自身的微薄之力，为

11、我校教育的发展做出自己的努力。教师自我成长总结2踏入 _学院成为一名教师已经快一年半了。 回想刚来之时心中多少有些忐忑，如今经过了一年半来的历练， 发觉自己多了几分沉着与成熟。虽然在这里从教的时间还不长，但我已经从中受益匪浅，收获颇多。5精品文档作为一名新教师， 为了使学生学有所得， 从课程学习中掌握有用的应用技能，我坚持做好课前准备工作，大量查阅相关知识，在提高自身素质的同时，向学生传授更多的有用知识。在课堂上，通过各种教学方法，充分调动学生的积极性，在与学生的互动过程中，充分发挥学生的主动性，达到知识的灵活运用。课下及时批改作业，并总结学生作业中出现的问题， 就相关问题进行讲解， 以巩固学

12、生对课堂知识的正确掌握。新学期各项教学工作在学院领导、教务处和分院领导的正确领导下有序的开展着， 我们也一直以满腔的热情积极地工作着。现将前一阶段工作总结如下：一、思想方面本人坚持党的各项方针政策， 热爱教育事业， 始终以一个党员的标准严格要求自己，努力地提高自己。对工作认真负责，勤勤恳恳，能够主动配合学院，做好学校安排的各项工作。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、教学方面( 一) 准备工作学初根据相关专业特色和课程特点拟定好符合我院培养计划

13、的课程教学大纲，并根据教材的理论框架结构制定合理的教学进度计划表。并且在假期里已认真阅读了两本教材，对教材内容和结构有了非常详细的了解，做好了开学初的教学准备工作。6精品文档( 二) 精心研读，认真备课，严谨治学教学中，备课环节极其重要， 备课效果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性。备课既要备教材，又要备学生。在备课过程中先要吃透课本，把握各章节的重点和难点。 在弄懂课本上的每一字每一句之后， 还去熟读一些辅助教材，查阅这些教材中是否还有些更系统、 更前沿的理论观点。备学生就是要了解和分析学生情况， 有针对性地教学， 真正做到因材施教。要了解学生， 首先要把学生的基础情况和所学习的专业特色结

14、合起来。我们的学生基础理论知识比较薄弱， 但是实践动手能力却比较强，这也正好突出了我院的培养目标是综合应用性人才， 再加上我们工商管理学院各专业的特点实用性强。 所以在我的教学中都本着将课本知识生活化、 现实化，每讲一个知识点都会找生活中的实例或典型的案例， 一方面帮助学生理解课本中的抽象知识， 另一方面让学生了解理论知识的实际应用， 这样学生既易于接收知识， 又增加了他们的学习兴趣。另外，增加师生互动，引导学生自己思考并提出疑问，这样不仅可以激发自学，还可以活跃课堂。“学起于思，思源于凝”，如何引导学生将所学知识与现实生活结合起来， 引发思考，对调动学生的学习积极性有重大影响。( 三) 主动创新，乐观教学，塑造人格魅力教师最忌讳照本宣科，缺乏创见，对知识的理解往往“有接触，没感触; 有广度，没深度 ; 有他见，没己见 ; 有理论，没实际”。如果课堂7精品文档没有新意没有内容， 容易引起学生的厌学情绪和排斥心理，所以我