2011年护理人员“三基”理论考试试卷-护理人员三基理论考试试卷.docx

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1、2011年护理人员“三基”理论考试试卷:护理人员三基理论考试试卷2011年护理人员“三基”理论考试试卷 姓名:职称:分数:2011年3月20日 一、选择题。(每小题1分共20分) 1、关于阑尾的叙述,正确的是() 位于右髂窝,是腹膜间位器官经阑尾孔开口于盲肠下端 阑尾附于结肠系膜下动脉阑尾根部是条结肠带集中处 动脉来自肠系膜下动脉 、心尖在胸前壁的体表投影位于() 位于左侧第肋间隙,距前正中线处 位于左侧第肋间隙,距前正中线处 位于左侧第肋间隙,距前正中线处 位于左侧第肋间隙,距前正中线处 位于左侧第肋间隙,距前正中线处 、使瞳孔缩小的原因是() 有机磷农药中毒暗光刺激交感神经兴奋 去氧肾上腺

2、素动眼神经麻痹 、下列激素中不是肾脏分泌的是() 促红细胞生成素促肾上腺皮质激素前列腺素 ,()肾腺 、无菌操作是() 杀灭病原微生物的方法B杀灭物体所有微生物的方法 杀灭活的微生物的方法防止微生物进入机体或物体的方法 防止或抑制微生物生长繁殖的方法 、结核菌素试验的原理是() 型超敏反应在局部的表现型超敏反应在局部的表现 型超敏反应在局部的表现型超敏反应在局部的表现 混合型超敏反应在局部的表现 、高渗性脱水患者常有() 皮肤弹性下降明显脱水征周围环境衰竭 低血容量性休克口渴、尿少 、心力衰竭概念的最重要的内容是() 心输出量不能满足机体需要心输出量相对降低 心输出量绝对降低心肌舒张功能障碍新

3、机收缩功能障碍 、化脓性球菌有() 葡萄球菌链球菌肺炎链球菌脑膜炎球菌 淋球菌 、患者发生出血的机制有() 大量血小板被消耗纤溶系统被抑制各种凝血因子大量消耗 维生素严重缺乏大量产生,它有抗凝作用 、氧中毒患者主要损伤() 泌尿系统消化系统呼吸系统造血系统 中枢神经系统 、由护士书写的文件不包括() 体温单医嘱记录单医嘱本病室交班报告 护理记录单 、患者的出入水量除记录在护理记录单上以外,还应记录与() 入院评估单护理计划单护理措施实施单三测单 医嘱记录单 、立即执行的医嘱,在处方开出后多少时间内执行() 分钟内分钟内分钟内分钟内 小时内 、评估视力时,不规范的描述语是() A正常B模糊减退失

4、明看不见 、评估患者的生活习惯时不包括() 吸烟饮酒偏食忌食药物 、书写出院患者交班报告时必须书写() 治疗效果抢救经过方式特殊的检查 治疗、护理 、书写死亡患者交班报告时必须书写() 治疗效果抢救经过方式特殊的检查 治疗、护理 、记录患者的出入水量时,其出量包括() 呕吐物呕吐大小便引流液渗出液 、书写产科患者交班报告时,应报告婴儿的情况,包括() 性别体重哭声胎盘特殊情况 二、填空题(每小题分共分) 、毛果芸香碱为_受体激动药,使括约肌收缩而缩瞳,使_回流通畅,从而降低眼压而治疗青光眼 、疾病是机体在体内外环境中一定的致病因素作用下,因机体_调节紊乱而发生的_活动过程。 、肘正中静脉短而粗

5、,通常于肘窝处连接_静脉和_静脉,临床上常用此穿刺抽血或进行静脉注射。 、护理措施实施单记录的是护士已经给患者实施的_以及_内容。 、特别护理记录单用于_的护理记录。 、入院评估单用于对新患者进行护理评估,并通过评估找出患者的_,确立_。 三、判断题。(每小题2分共20分) 1、下肢骨包括髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨和7块跗骨、5块*骨和14块趾骨。() 2、肺循环始自右心室,止于左心室。() 3、心脏疾病牵涉心前区、左臂尺侧、左肩痛; 肝胆疾病牵涉右肩钾区痛。() 4、长期输入生理盐水可引起高钾血症。() 5、某些磺胺类药在偏碱性尿中溶解度低,易析出结晶,损伤肾小管及其尿路的上皮细胞。()

6、6、重整医嘱应按原来的日期顺序书写未停止的医嘱,在两条红线内用红笔写明重整日期、 时间即可。() 7、凡两种以上药物组成一项医嘱时,应在第一和最后一种药物之间画一条整齐直线,写明 用法、时间。 8、对患者进行入院评估时,针对“疼痛”应描述其性质和部位。() 9、针对某一护理问题采取护理措施后,其护理问题可能出现的结果是解决、改善、存在。 () 10、如果患者的生命体征已记录在护理记录单上,则不需要再记录在三测单上。() 四、名词解释。(每小题6分共18分) 1、什么叫激素? 2、何谓缺氧? 3、什么叫炎症介质? 五、问答题。(每小题10分共30分) 1、何谓交叉配血?试述输血前要做交叉配血试验的原因? 2、试述正确监护休克患者补液量的方法? 3、引起食物中毒的细菌有哪些?如何进行诊断? 第 2 页 共 2 页

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