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1、还地桥镇“三环一体式导学助教”课堂教学模式 八年级生物 导学助教案第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 有性生殖 精卵结合 植物的生殖 种子植物 无性生殖 母体直接产生 扦插、压条、嫁接第二节完全变态： 卵幼虫蛹成虫。 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊昆虫的生殖和发育 不完全变态:卵若虫成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂第三节一、青蛙的生殖和发育 1、生殖特点：雌雄异体 体外受精 2、发育特点：变态发育 两栖动物的生殖和发育 发育过程：卵幼体 成体二、两栖动物的生殖发育与环境第四节 鸟的生殖和发育 一、卵的结构：卵壳、壳膜、卵白、卵黄 二、鸟的生殖和发育：求偶
2、、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 第七单元 生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖主备人审核人审核时间课型授新课班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学学习目标：1、区别无性生殖与有性生殖；并举例说明。2、说明嫁接成活的关键；描述植物组织培养的过程。3、尝试完成一种植物的扦插或嫁接。学习重点：无性生殖的概念、特点和应用。学习难点：组织培养的操作、原理自主学习情景导入生物通过生殖和发育在自然界中世代相续，生生不息。今天，我们复习的内容就是植物的生殖。请欣赏一段视频材料，思考：材料中的三种植物分别以什么方式繁殖后代？两种生殖方式的主要区别是什么？1. 生殖细胞有_、 _
3、、_。两性生殖细胞指的是_和_2. 根据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为_和_两种类型.(1)有性生殖：是经过_结合的生殖方式.如:绿色开花植物用种子繁殖后代.(2)无性生殖：不需要_的结合,由母体直接产生_的生殖方式.独立自学课本知识，认真完成，在小组内进行互评合作探究【有性生殖】1.什么是有性生殖？2、花的主要部分是 _ 、_。为什么？3、精子与卵细胞结合成_。进一步发育成_。【无性生殖】1、什么是无性生殖？2.方法:常见的方法有_、 _种.(1)扦插: 如:_ 、_ 葡萄 _、 _等植物.(2) 嫁接:概念:把一种植物的_或_,接在另一个植物体上,使两者长成完整的植物体. 右图（1）为
4、（2）为 方式:_和_两种.关键:接穗和砧木的_紧密结合在一起举例:_ 、_ 、_等果树.点拨：无性生殖和有性生殖中_产生的新个体完全保留母体的优良性状。 【组织培养】1.组织培养的原理是_.2、概念:在无菌的条件下,将植物的_ _或_等切成小块,培养在特制的_上,通过细胞的_和_,使它发育成完整的植物体小组合作完成，必要时可参考有关资料，完成后进行自评、互评课堂小结本节课我们学习了哪些内容？本节课我们有哪些收获？自评等级达标检测1.水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出的 成熟果实，其味道是( )。 A. 酸味的 B. 甜味的C. 果实一半酸味，一半甜味 D.
5、 酸甜适中2 进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利( )，从而促进生根。A. 吸收水分 B. 吸收无机盐 C. 吸收营养 D. 积蓄有机养料3. 组织培养依据的原理是( )。A. 植物体是由细胞构成的 B. 植物组织的全能性C. 植物细胞的全能性 D. 植物细胞可以先构成组织、器官，进而形成植物体4 植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是( )。A. 种子繁殖 B. 组织培养 C. 扦插 D. 压条5. 利用块茎进行繁殖的是( )。 A. 甘薯 B. 马铃薯 C. 大蒜 D. 洋葱6. 无性繁殖在生产实践中的益处有( )。 繁殖速度快
6、后代性状均匀一致 短期内可以获得大量性状一致的植株 引起品种的退化 A. B. C. D. 7. 在接穗上发育成的枝条上结出的果实，将主要表现 ( ) 的特征。A. 砧木 B. 砧木或接穗 C. 接穗或砧木 D. 接穗自评+教师点评学(教)后反思通过本节课的学习：对自己说，你有哪些收获？对同学说，你有哪些经验？对老师说，你有哪些困惑第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第二节 昆虫的生殖和发育 主备人审核人审核时间课型授新课班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学学习目标：1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点； 2、理解变态发育的概念和过程；教学重点：1、家蚕的生殖和
7、发育；2、完全变态发育的特点；教学难点：通过观察家蚕和蝗虫的生殖和发育标本，理解变态发育的概念和过程。自主学习情景导入身体分为头胸腹，两对翅膀，三对足，头上两跟感觉须，里头是肉，外头是骨是哪一类动物我们学习昆虫的生殖与发育自学指导：阅读课本 P 811 页 学法要求：画出课本中的重点内容（一）、基础知识巩固 （5分钟） 1、昆虫的生殖方式属于 生殖。 2、 、 、 和 的发育方式同家蚕一样，发育过程都要经过 、 、 和 四个时期，这样的发育过程称为 变态发育。 3、蝗虫的发育过程经过 、 、 三个时期，这样的发育过程称为 变态发育，同蝗虫发育方式一样的昆虫还有 、 和 。 4、蝗虫的幼虫形态和
8、生活习性与成虫相似，只是身体较 ，仅有 ，能够跳跃，称为 ，这样的幼虫叫做 ；与家蚕相比，蝗虫的发育不经过 期。独立自学课本知识，认真完成，在小组内进行互评合作探究1、回答问题：（1）、蝗虫的发育过程经过 、 和 三个时期，属于 变态发育。(2)、蝗虫的若虫又叫 ，它与成虫相比，身体较小， 器官没有发育成熟。(3)、蝗虫的若虫身体逐渐长大，要经过 次蜕皮，不经过蛹期，才能发育成有翅能飞的成虫。2、思考：蝗虫蜕去的皮是它的什么？ ；蝉蜕蜕去的皮和蝗虫一样吗？ 。3、蝗虫对人类的危害极大，你能否根据蝗虫的发育过程推测，灭蝗的最佳时期是哪一时期？小组合作完成，必要时可参考有关资料，完成后进行自评、互
9、评课堂小结本节课我们学习了哪些内容？本节课我们有哪些收获？自评等级达标检测1、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期, 这个发育过程称为 （ ）A. 不完全变态B. 完全变态 C. 变态发育D. 不变态发育2、蜜蜂完全变态发育的正确过程是-（ ） A. 幼虫卵蛹成虫 B. 卵蛹成虫 C. 卵幼虫蛹成虫 D. 卵蛹幼虫成虫3、下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是_- （ ）A. 菜粉蝶 B. 螳螂C. 家蚕 D. 蝇4、我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育到哪一阶段 （）A. 蛹 B. 幼虫 C. 卵 D. 成虫5、下列哪一种昆
10、虫与其他昆虫的发育方式不同（ ）A、 蜜蜂 B、 苍蝇 C、 菜粉蝶 D、蟋蟀6、右图是两种昆虫的发育过程。请根据图回答：（1）甲图所示的个体发育过程属于 ，属于这种发育类型的昆虫还有。（2）C和D的名称是。在CD的过程中有蜕皮现象，原因是 。（3）d的发育时期叫做 。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是（填字母）（4）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，这是长期的形成的自评+教师点评学(教)后反思通过本节课的学习：对自己说，你有哪些收获？对同学说，你有哪些经验？对老师说，你有哪些困惑第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第三节 两栖动
11、物的生殖和发育主备人审核人审核时间课型授新课班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学学习目标：1、 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2、通过观察、讨论，理解变态发育的概念和过程。3、举例说明昆虫在人类生活、生产中的作用。重点： 常见昆虫的生殖和发育过程。难点：家蚕的生殖和发育过程，完全变态发育与不完全变态发育的概念。自主学习情景导入：“黄梅时节家家雨、青草池塘处处蛙”，春末夏初时青蛙的叫声彼起彼伏，青蛙为什么要鸣叫呢？雌雄蛙都会鸣叫吗？1、 、 、 、 等，都是两栖动物。2、春末夏初，你会听到青蛙的叫声此起彼伏，悄悄来到水过，你会发现：（1）正在鸣叫的青蛙，它们的口角有一对 ，这些青蛙是 。幸运的话，你会
