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1、幼儿园学前班上学期工作总结 本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完毕学前班上学期学习任务之际，回眸所做过的工作，共同总结经验，反思局限性，具体总结如下:一、开展了具有班级特色的教育教学工作:1、本学期,我班结合学前班的年龄特点，把工作的重点放在了“班级的常规管理上”的准备工作上面。在实行筹划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有筹划地将教育教学活动渗入在幼儿的平常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。通过一种学期的努力,每一位幼儿幼儿在原有基本上都获得了不同限度的提高，也提高了幼儿的自主性,我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合伙能力的培养。例如:孩子
2、们在一下课很自觉的听到音乐后来，女孩去小便男孩去喝水,换音乐后女孩去喝水，男孩去小便。到户外活动时,请幼儿说一说应当注意那些安全面的问题。在户外活动后都会去把小手洗的干干净净,饭前便后也是同样。进餐时减少了剩饭量,孩子们都能自己吃的光光的。在与同伴的合伙中可以用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时可以和同伴们共同商讨解决问题的措施，班级幼儿社会交往能力得到了较好的提高。通过一学期的努力,我们觉得:班级大部分幼儿可以较认真的完毕教师每次交给的任务。2、在平常教学中，继续以园本课程为指引开展主题活动，本学期我们进行了秋天和冬天两个主题,教师结合幼儿的已有经验和爱好设计活动，活动中体现幼儿为
3、主体的原则,做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动状况，协助家长理解主题进展状况。本学期我们根据主题进展状况设计某些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有筹划有目的进行投放,适时地与以调节。孩子们都积极的从家里带来植物来观测春天与秋天植物的变化,充足体现主题活动的延续和进一步。嘟嘟在春天带来的柿子秧在开过花后秋天已经结出了绿色的小柿子，在这个开花成果的过程中宝贝们每天都去观测，孩子们在家带来豆子发豆芽,带来大蒜亲手种植蒜苗,每月都会在区域角里画上植物的变化,以此理解植物的生长习性和生长过程。、班级环境的布置与主题密切配合，发挥班级幼儿的美术特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量
4、、共同完毕，在“艺苑长廊”、“圣诞节”、“新年到了”的环境布置中充足体现出了班级幼儿集体的智慧。4、在班级的区域活动中我们为幼儿创设了娃娃家区、自然观测区、建构区、创意美术区、图书角、表演区、科学区。孩子们也从家里带来废旧物品和不玩的玩具图书来填充区域，每天上午来园后和离园前都去参与区域活动,在参与前宝贝们拿着区域卡去寻找自己感爱好的区域，并观测区域里与否超员才干插区域卡。在区域活动的进行中宝贝们变得越来越有规则意识了,也体验到了区域活动的乐趣,同步也提高了她们的动手能力。值得一提的是,我们班小朋友在教师的引导下,对折纸与绘画活动非常感爱好,吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究
5、折纸和画画,有的在比赛自己折的飞机有的画自画像。许多孩子的动手能力和想象力得到了很大提高,小手也变巧了,还锻炼了她们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了,归位意识也大大提高了。 5、本学期，组织幼儿积极参与了园里组织的各项大型活动,其中“小朋友公园、迎新生表演、分享阅读公开课、科技馆、六一运动会等活动都获得家长的好评。 二、引进家长参与班级管理机制,鼓励家长真正成为教育的主人： 本学期，我们及时与家长沟通，让家长们理解班级教育教学状况、幼儿在园状况，具体做法为：1、每一次的公开课活动家长都可以积极参与,积极通过多种渠道为幼儿园教育教学活动的开展提供多种有价值资料，有了家长的参与,我们本学期
6、的教育活动真正做到了“家园共育”。 2、做好幼儿专访、电访工作，及时与家长进行沟通,向家长报告幼儿在园状况，理解幼儿在家状况,努力达到教育的一致性。三、卫生保健尽量做到家长满意: 、本学期,我们严格按照园里的规定做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一种整洁、舒服的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率始终较高。、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。 4、保育教师与班级教师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几种挑食、食欲差的幼儿变化不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重
7、增长速度较快。四、班级成员配合默契 本学期，班级教师在工作中遵循一切为了班级班级利益高于一切的原则，针对班级工作中浮现的问题及时召开班会，教师间常常沟通、交流，做到了互相学习,及时反思,随时调节。通过一学期的努力,班级年轻教师的带班能力得到了提高，同步班级工作也得以顺利完毕。 五、局限性及努力方向： 本学期,我们虽然获得了一定成绩，但还存在有不少局限性: （1）班级幼儿物品管理（2）班级教师在活动区材料制作、整顿方面有待提高在来年的工作中,我会不断的充实自己,把所学的知识与经验相结合，学习其她优秀班级的长处，努力求做最优秀的班级。大班上学期班级工作总结一学期来我们多渠道挖掘教育资源,把环境建设
8、、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，开辟了一条统筹规划、分布实行的绿色教育新路子,并获得了一定的成效。为使后来的工作更好地取长补短,作如下总结：一、创设绿色环境环保是国内的一项基本国策，是实行可持续发展战略的重要抓手。园领导深知环境育人的道理，因此在整体规划时,我园就本着高起点、高原则、高规定,统筹规划校园环境的绿化美化。并根据幼儿的身心特点、融合全体教师的智慧，精心打造,到处体现了环保理念。为了让这种绿色环境不仅仅是一种摆设,更营就浓厚的绿色环保文化。我们大班组给每种树木“挂牌上岗”,每种植物的别名、习性都清晰地标示在形状各异的树木标牌上。“小草微微笑，请您绕道走”，“让花儿含笑，让草儿
9、传情，让心儿绽放”等这些我们精心设计的“温馨提示牌”，用无声的语言让幼儿在美的环境中接受环保教育,营造了浓郁的绿色文化。二、倡导绿色理念优美的环境彰显了绿色的氛围,绿色的环保理念更是渗入进园长的办学理念、教师的教育思想中。大班组不把创绿工作看作是新工作、新战场,而是把“绿色学校”所倡导的环境素养和行为习惯与德育工作中培养幼儿的责任感、行为习惯、人文素养当作是一种有机的整体,互相渗入、融合、互补。也就是说，“创绿”不仅不会影响我们的素质教育，相反，“绿色学校”还是幼儿园实行素质教育的重要载体和补充。我们力求通过绿色理念的渗入来强化师幼的环保意识,培养其环境素养,从而养成良好的环境道德行为、良好的
10、生活习惯。为了提高教师的环保素养，在“世界环境日”,幼儿园专门邀请了有关领导来园做讲座,教师聆听讲座,感受到了肩头沉甸甸的责任感,在平时的教育中,都自觉地渗入进了环保教育，做到环保教育全方位。结合创市“绿色幼儿园”，大班组教师向全体幼儿家长征集了“节水节电金点子“和 ”我为绿色学校“献一计活动,并且号召全体幼儿节省资源从我做起,从小事做起。这些活动使人们更清晰地看到了幼儿园环境上的局限性和自身行为习惯上的缺陷,统一了此后努力的方向。久而久之,绿色的环保理念在全体师生心中扎了根。三、实行绿色管理幼儿园把创立“绿色幼儿园”看作是应尽的义务和职责，为了更有效地保证工作顺利开展，幼儿园进一步明确了各部
11、门的职责，形成了多层次、全方位的“创绿”工作管理体系。在幼儿园的领导下,我们大班组在“创绿”工作中采用了“教育组长统管,责任到人”的工作方式。同步又采用和实行有效的措施,加大监管力度。组织部分具有环保意识、又有组织能力的幼儿在教师带动下成立“环保小队”。在环保小组基本上，组织监督小组，对全园师生、家长的平常行为进行文明监督。总之各项工作开展得井然有序。四、实践绿色体验 为了使每个幼儿都成为环保小使者，我园注重幼儿的绿色体验活动，让她们在实实在在的活动中感受环保的重要,从而提高环保素养。、结合有关环保纪念日开展活动。在敬老节的时候,我们大班年级组织了幼儿到敬老院给爷爷奶奶们送自制的礼物，给她们锤
12、锤肩敲敲背,为她们献上甜蜜的歌声与优美的舞蹈。敬老院里布满了老人和孩子的笑声。在假日里，我园还开展了争当“环保小卫士的活动。特别针对有些幼儿爱吃泡泡糖、口香糖的习惯展开教育，使她们理解了相应知识,少吃口香糖,不乱扔口香糖的残渣物。总之培养幼儿的环保意识，提高参与活动的积极性。2、开展环保主题教育活动。为了持续强化幼儿的环保意识,学校举办了环保主题系列活动。内容涉及节水节电金点子有奖征集，分年级段举办环保活动,涉及环保绘画比赛、环保儿歌朗读，环保知识竞赛等等。孩子们把自己的所见所闻和自己的环保创意用自己喜欢的方式体现出来,有的用布满绿色的画来设计将来的家园；有的用多种废旧材料作成了实用的环保袋，
13、配合国家发出的限袋令。幼儿在这些主题活动中实实在在地体验了作为地球小主人应当有的环保行为。3、运用多种教育阵地,开展环保知识教育。幼儿园运用国旗下发言、黑板报、橱窗对幼儿进行环保教育,唤起幼儿的爱园意识和爱惜环境的自觉性,幼儿园还抓好主题活动这个主阵地，挖掘教材中涉及的环保教育资源，让环保教育渗入到每各领域,渗入进每堂课中。4、实践平常打扫制度,开展好平常环保活动。为了让幼儿的环保意识转变为良好的环保行为,我们注重从常规入手，引导幼儿学做值日生,从小事做起，并进行强化训练,使之成为习惯。这一系列夯实的环保实践活动让学生真正地体会到了环保的重要,体验到了绿色世界的可贵。大班年级组作为幼儿园的一部
14、分，虽然无法去变化社会环境的现状,但是，我们在幼儿心中播下了一颗颗绿色的种子,相信一颗种子会长成一棵参天大树,千万颗种子必将撑起我们为之奋斗的绿色家园!大班下学期班级工作总结今世界,环保已被提到非常重要的位置，国家的一系列环保措施，足见环保工作已是刻不容缓的了。环保教育，从我做起，从孩子做起,从目前做起。我园为了争创绿色环保幼儿园,做了大量的工作，现总结如下。为了更好的对幼儿进行环保教育，我们综合运用涉及教师、园内环境及本地环境，采用多种形式开展环保教育工作，丰富幼儿环保知识，提高环保意识。针对中班我们从如下几方面进行环保教育实践与摸索。 一、积极投入校园改造在园领导的带领下，积极从改造校园、
15、改善环境、美化教室入手,投入了大笔资金和精力,进行校园建设。如今走进校园,便能看到多种各样的花和树，在优美舒畅的花园里,全园上下积极参与美化、绿化工作,环保的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。 二、宣传环保知识，培养环保意识 我们运用了一切可运用的渠道，对幼儿和家长进行环保知识的宣传。如:在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对幼儿及家长进行环保教育讲座,宣传环保的意义，让幼儿和家长理解国内的环境状况，明确我们做到什么,可以做些什么。 同步与社区、家长携手,扩展幼儿环保教育的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的重要阵地，但是周边环境及家庭氛围对孩子的成长同样不容忽视，因此我们运用垃圾分类、节省用水、节省用电、废旧物品制作玩具等活动,让家长也参与到我们的活动中来，以此增强幼儿的环保意识。但是我们也发既有部分幼儿园内园外两个样,园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广人们长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合,在幼儿中展开大讨论，并给爸爸妈妈们发出了倡议书。在家长学校的活动中,环保宣传也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延伸到了社会。 三、开展环保实践活动,培养能力 环保实践活动在我们大班开展得有声有色。1、一开学，我们便开展了“爱惜草坪,从我做起”为主题的一系列活动
