《职校女生婚恋观教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职校女生婚恋观教育（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、职校女生婚恋观教育一、高职女生婚恋观现状分析与普通高校相比，高职院校学生无论在思想上还是心理上都呈现出自身的特点，高职院校女生的婚恋观亦不例外婚恋观呈现多元化取向从调查结果可以看出，调查问卷中每一问题的选项都没有空缺，而且个别问题的选项比例根本持平例如，关于在大学期间谈恋爱的原因，选择比例为、和；当与好朋友同时爱上一个人该怎么办，选项比例为、和；如何处理婚后家庭与事业的关系，选择比例为、和；在对伴侣是否宠自己的问题上，其选项比例为、和；关于怎样对待离婚这一社会现象，选择比例为、和这种相对平衡的调查结果说明，高职院校女大学生的婚恋观并不是统一的，而是呈现出多元化的取向随着我国改革开放的深化和经济
2、全球化趋势的到来，对外交流日益频繁，西方各种开放自由的思想直接影响到女大学生的婚恋观，冲击着中国传统的婚恋观另外，高职院校女生的学习积极性相对较弱，而且大多为独生子女，因此其相对较弱的学习积极性使其主体意识增强，在婚恋观上更多地追求个人本位的价值判断因此，西方观念对传统观念的冲击，再加上个人本体价值判断的追求，使得高职女生的婚恋观呈现出多维度、多元化取向的特点婚恋观主流是安康成熟的调查结果显示，每个婚恋观问题的选项都有一个相对集中的最高比例在答复“假如丈夫事业失败，导致一无所有，你是否愿意一如既往地陪他这一问题时，选择“愿意的比例竟高达有的女生认为爱情是“相爱和责任使之永久，的女生认为理想的家
3、庭生活是“有情趣，有追求，有的女生不赞成大学同居的行为，的女大学生不赞成第三者介入别人的家庭还有，当发现婚后丈夫爱上别人，有选择“努力和爱人沟通，找出问题所在，挽回婚姻危机；当发现婚后双方已没有感情可言，有选择“离婚；有的女生认为离婚会给孩子造成心理上的压力可见，高职女生的婚恋观虽然存在多元化的取向，但其主流倾向非常明显，而且呈现出安康、成熟的状态高职院校女生虽然以低分进入高等院校，但她们毕竟承受了中学的正规教育，而且正在承受着高等教育；她们自然而然地受到了传统道德婚恋观的熏陶，或者因此其婚恋观的主流会呈现出较安康、成熟的一面婚恋观中存在着消极因素从调查结果中还可以看出，虽然高职院校女生的婚恋
4、观主流是安康的、成熟的，但也存在着不容无视的消极因素如有的女生认为大学期间谈恋爱是“填补心灵空虚，认为理想中伴侣应“很富有或者有势力，赞成第三者介入别人的家庭，认为应该找一个有钱的能为自己提供良好物质根底的人结婚，等等在调查问卷的大局部选项中，消极因素都占有一定的比例由于高考成绩限定了高职院校女生选择自己喜欢的学校或专业的自由，造成学习动力缺乏同时，大学生活相对于中学生活，没有了父母老师管束，使之觉得瞬间获得了自由，反而不知所措，于是用谈恋爱来“填补心灵的空虚另外，女大学生就业难的问题，或者受社会上“干得好不如嫁得好不良思想的影响，也使局部女生形成了嫁个有钱有势力的男性作为依靠的消极婚恋价值观
5、等等婚恋观点与婚恋行为产生矛盾关于谈恋爱的适宜时间，的女大学生认为随缘，只有认为在大学期间适宜但是当问到大学是学习的圣地还是恋爱的天堂，却有的女生选择了“大学生生活根本独立，即将进入社会，恋爱关系处理得当，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力，成绩上升还有，对于理想中伴侣的标准，有的女生选择了“心地仁慈，选择了“才华横溢，但当问及在大学期间谈恋爱的原因时，有局部人答复是“填补心灵空虚，或“从众心理可见，某些高职女生的婚恋动机与择偶标准是互相冲突的，其动力的低劣性与其标准的高尚性产生了矛盾高职院校女生由于生活阅历缺乏，人文素养缺乏，以及婚恋观教育缺失等等原因，使她们对真正的爱情缺乏足够的认识
6、，强烈的渴望与认识的缺乏很容易使她们在实际恋爱中迷失自己，出现婚恋观点与婚恋行为的矛盾二、高职女生婚恋观教育的途径“婚恋观是人们价值观在婚姻、恋爱问题上的表达，是家庭道德观的重要内容，指人们对婚前恋爱、婚姻生活以及婚恋过程中性爱取向的根本看法目前，高职院校女生婚恋观教育还没有引起足够的重视面对高校普遍存在的大学生谈恋爱现象，如何针对高职院校女生婚恋观所呈现出的特点，积极探究引导高职女生树立正确安康婚恋观的途径，是一个非常重要的课题它不仅关系到高职女生的身心安康、学业成败，而且会影响到和谐校园的建立及和谐社会的开展通过讲座启迪女生建立正确的婚恋观针对高职女生婚恋观呈现多元化取向的特点，高职院校的
7、素质教育中心可通过举办有关女性婚恋观的系列讲座启迪指导高职女生，建立正确的婚恋观讲座被称为大学的“第二课堂，对于学生优化知识构造和学术兴趣培养有着重要意义如今，越来越多的大学生对活泼于各大学校园网主页、学生网站和大学的讲座情有独钟一些实用性的、指导性的讲座越来越受到大学生们的热捧，而一些人文类的讲座在高职院校显得更为重要，因为这类讲座能以实在的人生引导高职生养成安康的人生态度，对提升个人素质具有不可替代的作用如浙江林学院心理学博士徐志红在学校举办了“大学生恋爱与交往的讲座据报道，“大学生恋爱与交往讲座开设以来，在浙江林学院引发了很多学生的热议，对于徐志红的讲座，绝大多数学生表示赞同，有的甚至希
8、望学校能将相关内包容入课程各高职院校一般设有大学生素质教育中心，假设能通过大学生素质教育中心聘请有关婚恋专家、女性教育专家举办有关女性婚恋观的讲座，以弥补婚恋观课堂教育的缺乏，对指导高职女生树立正确的婚恋观将起到事半功倍的效果通过经典案例激发女生树立高尚的婚恋观针对高职女生婚恋观主流的特点，可以在大学语文课中以经典文学作品、电影、电视栏目及实际生活中的婚恋案例引导学生理解恋爱婚姻的真谛，从而激发高职女生树立高尚的婚恋观大学语文课是进步大学生人文素养的主要途径新世纪以来，许多大学语文教材打破了以文学史或以文体为主线的编写体制，按照人文精神内容来安排单元有的教材以“爱情婚姻为单元，如由河海大学出版
9、社出版，尉天骄老师主编的?大学语文?教材，第一单元就是“爱情婚姻安排在“爱情婚姻单元的经典文学作品，都是一个个或优美或温馨的婚恋故事，它们通常以对女性的描写为主，从而感染、打动着女大学生们，让她们在感受爱情的神圣和崇高，欣赏爱情的纯洁和优美的同时，理性地考虑生命、事业、爱情的价值这一过程符合从理论到理论的认识规律另外，老师可将一些爱情电影、婚恋电视栏目内容，甚至一些女大学生身边的恋爱实例等引到课堂中来，以这些美妙的爱情故事、坎坷的婚姻百态联络现实生活来理解婚恋文学作品这样，既使语文教学走进了社会生活，也调动了学生积极考虑探究婚恋观的兴趣，可以潜移默化地进步女大学生们对高尚的婚恋观的认识通过男女
10、生交往活动指导女生正确把握恋爱心理针对高职女生婚恋观中存在的消极因素，学生工作部门可以适时地举办一些男女生交往的活动，通过男女生交往活动指导高职女生正确把握恋爱心理步入青春期的大学生们，性的特征日益明显，这种生理上的变化产生了男女交往的自然需要，带来了两性之间恋爱的要求和彼此爱慕的微妙的感情体验由于女性性生理成熟早于男性，所以青春期女性与异性交往的动机比男性更强烈但是或许受传统文化的影响，这种强烈的渴望反映在女性行动上却是矛盾的，一方面她们排挤异性，不与之接触或见到异性羞涩；另一方面又关注着异性，渴望接近异性这种强烈的渴望和矛盾心理假设得不到及时满足和缓解，很可能会导致女大学生因对异性缺乏认识
11、而产生许多恋爱心理误区，比方将异性正常的关心、保护、友谊误当作爱情，盲目地承受异性的求爱等等因此，学生工作部门假设能多举行一些男女生交往的活动，将有助于消除两性好奇心理，增进异性互相理解，帮助高职女生正确把握恋爱心理男女同学通过交往活动，可以增进理解，认识到男女之间生理和心理的差异，消除神秘感，防止因与异性正常交往得不到满足而出现不正常心理男女学生的智力差异通过正常的交际，还可以取长补短，形成各自良好的精神状态，促进学习和成长女性的细腻、温顺，男性的粗暴豪放等特点通过正常的交往，那么会共生出一种净化、进步的力量，使两性的人格互相映照，促进性格的完美和人格的完善而且，“爱情是两个人感情的交融，是
12、爱他与自爱的统一一方对人品的期望会影响另一方对人品的追求；一方对行为的认同会影响另一方行为的标准；一方的言谈会影响另一方心声的表露当然，学生工作部门对男女交往活动要适时调控，并给予合理地指导要培养高职女生安康的交往意识，广泛交往，防止个别接触；要疏而不远，把握交往的心理间隔 等等，使男女生的交往活动朝着安康有利的方向开展，从而帮助高职女生正确把握恋爱心理通过婚恋咨询帮助女生走出恋爱困惑针对高职女生婚恋观点与婚恋行为产生矛盾的特点，学校可以专门设立女大学生婚恋咨询室、热线 等，有针对性地解答女大学生在恋爱问题上的困惑由于我国教育制度的特殊性，从高中沉重的学习压力和家长的严密监护下解放出来的高职女
13、生对性与爱充满了本能的好奇，而刚刚“解禁的她们对性处于懵懂状态，免不了会陷入费事和苦恼，出现对于性道德的迷惑与混乱如女生未婚先育现象的出现，同居、“一夜情等事件在大学生中间流传，甚至成为了“时尚的代名词，有的学生甚至产生了性放纵行为，等等，严重损害了大学生的身心安康而就究其内源性原因，就是缺乏正确的婚恋观另外，受传统观念影响，高职女生极易被社会言论影响和暗示，使她们有意识地用传统的性别角色来要求和标准自己，于是造成了婚恋新观念和现代意识与传统性别角色的矛盾冲突，这也加剧了高职女生内心的矛盾冲突，并由此产生了一系列心理矛盾和问题如因恋爱激活的幽怨心理造成的抑郁情绪，由恋爱激活的排他心理造成的急躁
14、心态，等等，使得高职女生易于产生对学业的厌烦和对人际关系的不信任造成女大学生心理动乱的原因是多方面的，高职院校女生那么因其自身的特点婚恋心理动乱尤为突出这些心理问题假设不能及时解决，将直接影响到高职女生的身心安康和学业，甚至毁其前途而对学生进展健全的心理素质培养是多层面、多维度、多方向性的育心活动，它要求根据不同个体的心理领域实际，对其进展有效地干预因此，设立女大学生婚恋咨询室、热线 等，由专业老师一对一地进展婚恋指导既是现实的需要，也是解决高职女生恋爱心理问题的有效途径三、结语当前，我国高等女性教育多在本科开展，高职女性教育是高等女性教育与研究中最为缺失，最为薄弱，也是难度最大的领域对于高职院校而言，从事女性教育的人员缺乏、资料缺乏，尚处于起步阶段，因此女性教育是一个新领域、新课题女性教育是大学生素质教育中不可或缺的重要内容，也是对大学生整体素质教育和培养的补充与完善，更是高职女生成才和时代开展的需要加强对高职女生婚恋观教育及引导途径的探究，将为高职院校女性教育提供有益的研究经历和借鉴，对于研究高职女性教育，丰富、深化和完善女性高等教育理论将起到补缺和促进作用，从而推动高职院校女性教育研究的开展 张爱荣单位：江苏建筑职业技术学院
