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1、一、现代文阅读 （35 分）（）现代文阅读1（本题共5小题,17分）阅读下面的文字 ,完成 1 5题。材料:1、碎片化阅读， 作为新媒体融合语境下比较突出的种阅读形式 。人们对它通常有两 种理解：一指阅读内容的碎片化，读者阅读的是片段性的内容，即随时可中断的零碎化片段化、 非结构化的阅读内容；二指阅读时间的碎片化，读者利用工作或者其他活动的间隙和零碎时间， 通过手机、电子书、网络等电子终端接收器进行断断续续的阅读。5、碎片化阅读是指在新媒体融合语境下比较突出的（1分）阅读内容碎片化（1分）或阅读 时间碎片化（1分）的一种阅读形式。（句式1分）【解析】本题考查概括文章观点的能力。首先要确定答题区
2、域是材料一，再从材料一中找出 相关的信息，然后 写成一个“碎片化阅读是”的单句。2、有人认为，碎片化阅读带来了诸多弊端，我们不应该提倡碎片化阅读。理由如下： 其一，从获取知识的角度来说，碎片化阅读是一种低效的、缺乏深度的阅读方式。碎片信息具有重结论、轻原因，重噱头、轻内容，重数量、轻质量的特点。它往往只告诉你表 面上的东西，却不会告诉你背后的原理以及它与其他事物之间的联系，大脑本能地接受相对简 单的信息。碎片化阅读带来的碎片化信息，简化了思考，导致阅读思维不连贯，前后连接起来费 力气，可能会导致阅读效率下降，难以形成深厚的知识体系。而当我们接受碎片信息时，实际上 只是在扩充事实，没有形成系统化
3、的知识体系。其二，从思维能力的角度来说，碎片化阅读会让人养成惰性思维，缺乏创造力。我们正处于信息爆炸的时代。阅读方式的简易化，容易让读者患上惰性思维症，习惯于通 过搜索、提问或交流等方式来获得知识，导致思考方式的简单化、表面化，不容易形成深度的、批 判性的、理性化的、系统的知识体系。史学博士廖峰认为“人或成为碎片化信息的奴隶 身碎片 化阅读弱化了读者对复杂事物的思考能力，使读者依赖于接受知识，而非探究其来源。其三，从社会氛围的角度来说,碎片化阅读挤压系统性阅读的空间，易形成浮躁的社会风气。 碎片化阅读让阅读变得轻松的同时，也让真正有效的阅读变得艰难。碎片化阅读占据了我 们的时间，耗费了我们的精
4、力。阅读时间过多花在知道信息是什么上，减少了深入思考的时间， 不利于深入理解，降低了我们对系统化文学的兴趣，使得经典文化作品越来越不受关注 。长久的 碎片化阅读，会让读者形成求快求新的心态，更多关注视觉快感和心理愉悦。当读者沉醉于它带 来的短暂快感之中时，就难以再进行深入、系统的阅读。而如今碎片化阅读的普遍性，使得这种 弊端放大，在社会形成了一股追求速度的浮躁风气。（摘编自批判性思维与中学语文学习我们是否应提倡 碎片化阅读）【高一语文第1页（共8页）】，23-178A，材料二：碎片化的阅读并非一无是处。碎片化阅读 从某种意义上讲，代表着一种阅读的趋势， 或者说是时代特征。其一，碎片化阅读并不意
5、味着低效。碎片化阅读交互性强，拥有更新信息速度快和随时随地皆可阅读的特性，因而更方便，更易于人们查找资料，提高人们的学习和工作效率。它能够给人们带来大量的信息。同时，碎 片化阅读还有低成本 、快速、及时、交互以及充分利用零碎时间的优点，而且碎片化阅读使阅 读简易化、轻松化。这些都是传统的阅读所不具备的优势。其二，反对者认为碎片化阅读未必会影响思维能力的培养。古代的论语是碎片式语录，古希腊柏拉图的理想国是碎片式的，现代的报纸、杂志 也无一不是碎片化阅读，没有人说不好，为什么现在有了手机可以更充分利用零碎时间进 行阅读就不行了 ？其三，有人因其对经典文学作品支离破碎的截取表示不满。其实不然，恰恰因
6、碎片化阅读，经典得到普及，影响力得以提升。碎片化阅读甚至成为经典导读的有效途径。因传统文化经典内涵丰盈、博大精深，除了学者与专家能够潜心大量阅读原著之外，一 般读者往往碍于学识、阅历、时间等的限制，只能对传统经典敬而远之，但内心又渴望了解 宝贵文化遗产和各种典籍。于是，他们借助互联网、手机以及订阅感兴趣的公众号，阅读专业 人士对各种经典进行的观点摘要和深入浅出的诠释，这种类似导读的形式满足了一些文化层 次相对不高的人群对国学经典的仰慕与求知欲望，更让传统经典以图文并茂、通俗易懂的形 式接近读者，即传统经典以碎片化阅读的方式走进了人们的生活 。碎片化阅读可成为经典导 读的有效途径。其四，碎片化阅
7、读有利于实现阅读全民化、普及化。与其可能的弊端相比，这个利更重要，我们更应该注重平等。在 数字时代，一本电子书可以储存千万数据，随时随地可以查阅信息，使阅读变得 轻而易举，所有的知识与理论都可以共享。无论是教授、学生还是农民，都可以平等地分享 人类社会的智慧，甚至足不出户就可知晓天下事 。电子书是国民进入全民阅读的一个通道或一个 载体。而且，碎片化阅读的开放性与可参与性，让使用者具有了更多的自主权，不再局限于 传统垄断媒体的 束缚，可以自己选择想要的相关信息，过滤自，不需要的烦冗内容，节约时 间，并且通过参与讨论与传播观点，形成一个自媒体。因此，碎片化阅读让读者能够最大限 度地降低其时间、经济
8、、脑力成本，以相对快捷的方式找到其所需信息，具有较强的时间性， 克服了读者与创作者在时间与空间上的距离感 。确实，碎片化阅读会带来一些好处。但 碎片化阅读作为一种阅读方式，它带来的是好 处还是弊端，关键在于阅读者如何对待它。要想带来更多的好处，让利大于弊，读者就必须 具备更高的理性思维和判断力，成为信息的主人，而不是成为信息的奴隶，这正是碎片化 阅读者应有的能力。但在目前情况下，能够具备这种理性自觉意识能力的人还不多，尤其 是未成年人作为碎片化阅读的主力军，更不具备这种能力。柏拉图式的思想者，无论在古代 还是现代，都太少。目前，数字阅读还处在发展之中，需要有效地引导和完善，朝着更好的方向深化。
9、同时， 还需要适合数字化深度阅读时代的内容支撑，用好的内容去抢占数字媒体的阅读空间，而不 是放任低俗化、娱乐化的内容泛滥成灾。因此，我们应该提倡的是利用碎片化的时间阅读，而不是碎片化内容的阅读。还是应该 多用点儿时间进行深入阅读。（摘编自批判性思维与中学语文学习二我们 是否应提倡碎片化阅读）3. 下列选项中，不能体现碎片化阅读观点的一项是（3分）A. 墨子是碎片式语录体，中学生自学其中的片段。阅读内容的碎片化B. 教师赵刚是红学爱好者，研究红楼梦十几年了。理性化、系统化的学习和阅读C. 年轻人在乘坐公交车时利用手机阅读网络小说。阅读时间的碎片化D. 职工老李每天早饭前都会阅读人民日报。阅读内容
10、的碎片化4. 材料一和材料二都提到了碎片化阅读 ，但论述的侧重点不同 ，请结合材料简要分析 。（4 分）答案：材料一侧重诠释碎片化阅读的内涵及其带来的诸多弊端。材料二从四个方面阐释 碎片化阅读的好处，并指出进行碎片化阅读所具备的能力，最后总结观点。（每点2分）【解析】本题考查分析文章论证内容的能力。此类题主要是分析文章的论证内容。一般先要 找到材料的中心 观点，然后再分析出材料的层次结构，最后分点陈述。5. 请结合材料一，对碎片化阅读下一个定义。（4分）（二）现代文阅读口（本题共4小题,18分）阅读下面的文字 ，完成69题。故乡的稻田 金小林南方人习惯于吃稻米。我吃过许多产地的大米,可是其他任
11、何地方的稻米都没有记忆中 的味道。我的味蕾非常认生，只认可带着故乡泥土味的稻米,于是我便想起了故乡的稻田。春天东风吹醒沉睡了一个冬天的土地，布谷鸟唱着芒种的歌，水稻的种子一把一把地 洒向膏腴的泥土里。春风和阳光驱赶着时令的轮子,水稻开始生长,抽穗,灌浆,结籽，低头。 那些星罗棋布的稻田成了一道醉人的风景。稻叶在风中婀娜摇曳，开阔的田野像洒满了黄金, 在阳光的渲染下,明净的天空仿佛是金色的大幕。那时的天空,湛蓝得如同大海,把一种诗意 般的美画在巨大镜子里,也把诗意的美洒在广阔的田野上。以至于现在,当我看到天空的流云, 空灵明净的天空,以及在它衬托下的稻田,会激动得热泪盈眶初夏的田野一片碧绿。青青
12、的稻叶随风摇曳，一片一片地迎风招展，嫩嫩的,亭亭玉立着, 像一根根翡翠簪子直指天空；又如月宫仙子落入凡尘，袅娜多姿，而干净得不染纤尘风雨。绿油油 的稻苗,当风踩过,有节奏地弯腰,有节奏地昂起,仿佛母亲的胸脯跳动起伏 ,跳动着暖暖的诗意与美 妙的音符。夏日的夜晚，蛙声如潮,仰望星空闪烁，田野里流萤飞舞，忽东忽西，忽上忽下，它们在嬉 闹着,歌唱着，追逐着，在一闪一闪中舞动着它们美妙的舞姿，那是一种勾人心魂的美丽和充满遐想 的浪漫。孩子们在好奇心的驱使下，拿着空空的玻璃瓶子，趁着明亮的月光，捕捉流萤。有时在追 逐中，一不小心踏了个空，脚和鞋深深地陷入烂泥里，但这丝毫不会妨碍孩子们捕捉萤火虫的兴趣。
13、有的孩子收获满满 ,捕捉的萤火虫装满了一瓶子 。月光洒落在稻田上 ,轻轻地,柔柔地,给这块晶莹 剔透的翡翠蒙上了一层梦幻的面纱 。是不是西域女子来到了眼前 ,脸上还罩着面纱 ,身上散发出 怡人的幽香 ?这美丽的西域女子给这流萤追逐的夜晚平添了一份古远与神秘 。一阵晚风吹来,清 新的稻香扑面而来,似一股浓郁的酒香,让人忍不住一品方休 。若隐若现的幽香从眼前掠过 ,可你 又不知从何处飘来 ,只知道这每瓣晶莹雪白的稻花上盛满令人神往的芳香 。这缕香气,像流水一 样划过心田,甘泉般、暖暖地、轻轻地滑过的瞬间,是一腔满满的温润感,令人宁愿陶醉千年 。秋天是收获的季节 。石榴红了,稻子熟了,一望无际的金色
14、田野在飒爽的西风里 ,在带着凉意 的秋阳下,翻起一层层的稻浪,似波涛汹涌般气势磅礴。于是,村民笑了,整个村子笑了,丰收的喜悦 荡漾在村民的脸上，农家小院也充满了欢声笑语，这可是农民忙碌一年的收获呀I有了这满歌的 沉沉的稻粒,村民们便有了的底气 ,也有了一年的饱暖,也就有了冬天炉火边 无忧无虑地小酌一盅 的豪情与喜悦。田地承包到户前，生产队是农村的最基本的生产单位，只要哨声响起,或是村前老屋的喇叭 响起，村民们就彼此吆喝着赶向田地。田地上热火朝天，有时飘起山歌或响起楚剧汉腔，特别是在 农忙下雨时节,村民们抢着收割 ,相互鼓舞士气。田地到户后，乡亲们也是和睦相处，守望相助，哪家的稻田都不是孤立地存
15、在着，哪家的稻 田还没抢收，大家相互叮咛川幺喝着一丘丘的收割，一担担的挑回，谁也不愿意看到谁家的稻谷烂 在水田里。这种感觉让人感动，让人幸福。稻田汇聚了人心,显示了集体的力量和大家是一个命 运共同体。村民时常围坐在一起，东家的今年多收了三五斗，西家的今年歉收了一二担。冬夜里， 三三两两围着炉火 ,喝上二三两用稻梁酿成的老酒 ,品丰收,品喜悦,品真情,往后的日子更有了底 气。忘不了夏日的晚上,有一群玩性重的孩子 ,在稻田里追逐流萤,忘了归宿,倦了就头枕星辰闻听 蛙声，在稻花香里一觉睡到天明。现在，进城的人越来越多，留守在村庄里的多是老人，再也看不到昔日那蓬蓬勃勃的烟火人 气，只是每逢过春节的时候
16、，青壮年和孩子回来，才撑起了村庄的生气。稻田承包给了种粮大户, 农忙时节,只能看到空落落的田野上有零星的机械在耕播 ,昔日那热火朝天、孩子们在稻田捕捉 蝴蝶、你追我赶的场面再也见不到了。现在,乡村振兴正如火如茶，三农”工作稳步推进,我们相信未来农村的天更蓝、水更清，山更 绿,地更腴;相信农村不只是人们梦里的乡愁，而是一个吸引人、留住人的令人向往的胜地，更相 信孩子们能重回到数着天上的星星 、头枕灿烂星辰、闻听如潮蛙声的场景 ,在一片流萤的追逐 里,在这浅浅的稻花香里去找回丰年的故事 。（有删改）6. 下列对文本相关内容的理解 ,不正确的一项是 （3分）A.本文语言通俗、质朴，感情充沛，手法多样，句式上整散结合，显示出作者深厚的文学底 蕴，也体现出作者对家乡稻田的热爱和赞美。“本文语言通俗、质朴说法
