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1、有趣的呼吸器官教案设计教学目标：1. 知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程。2.能借助自制的肺模型并解释肺的工作过程。3.了解动植物的呼吸器官。4.在小组集体制作、讨论等活动中，乐于合作与交流。教学重点：自制肺模型并解释肺的工作过程。教学难点：肺的工作过程教学准备：1、教师准备：相关课件。2、学生准备：塑料瓶1个、圆珠笔管（或硬吸管）1根、橡皮筋2根、气球2只、细绳、橡皮泥、剪刀等教学课时：1课时。教学过程：一、激趣导入：1.孩子们喜欢脑筋急转弯的题吗？考考大家，如何？2.“我们每天每时每刻都在做的事是什么呢？”（呼吸）3.你是怎么猜出来的？告诉大家你思考的过程。4.让我们做一次深呼吸
2、，细细感受我们无时无刻都离不开的呼吸吧！二、质疑猜想：1、在做深呼吸的同时，爱脑筋的小问号们、未来的小科学家们，已经开始有问题、有疑惑了，他们可真善于动脑、善于发现问题啊。2、学生质疑。3、今天我们继续本学期的奇妙探究的科学之旅，去看看“有趣的呼吸器官”。三、观察要求：1、仔细观察。2、思考：人的呼吸系统是由哪些器官组成的？3你能在自己的身上指出他们的位置吗？4、再次进行深呼吸，感受一下肺的工作。四、动手探究肺呼吸的原理：a、引入：老师自己做了一个肺模型，同学们看一下，这个就是，你能做一个吗？看做模型的步骤，相信你能比老师做得更棒。b、出示肺模型的步骤：先检查自己小组的工具与材料是否准备齐全？
3、（塑料瓶1个，圆珠笔管1根、橡皮筋2根、气球2只、橡皮泥、剪刀。）1.用剪刀把塑料瓶的底部剪掉，用剪刀时要注意安全！2.用橡皮筋把一只气球在圆珠笔管上扎好。3.把捆扎好的带有气球的圆珠笔管从瓶口处通过，并用橡皮泥固定。4.把另一只气球剪去一部分，思考剪去是一大半还是一小半？5.用细绳把剪去的气球系牢。6.用另一根橡皮筋把这只气球捆在瓶子底部。c、 以小组为单位，合作动手做一个肺模型。做的步骤可以调换。一定要注意安全啊！d、做完的小组要填写小科学家模型记录卡。并结合肺模型与小组伙伴交流：肺是怎样呼吸的？（教师ppt介绍有关呼气和吸气时的动态。）小结：科学的知识是无穷无尽的，许多无法解决问题等待着你们去探究、去解答，去把答案告诉别人。五、总结课堂1、拓展阅读：大千世界，无奇不有。动物的呼吸器官更是千奇百怪。了解鱼、蝗虫、青蛙等的呼吸器官。2、如何去好好保护我们的呼吸器官不让它生病呢？3、谈谈这节课你的收获。（学生发言）
