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1、我和我的亲人教学设计双滦实验小学唐宝华【教学目标】 1、能描绘全家人在一起的感人场面，表现人与人组合，及带有场景的作品。 2、能从与众不同的角度去创意画面中素材之间的关系，画面美丽动人。 3、感受亲情，培养学生的动手能力和创造力。【教材分析】父母和孩子割不断的亲情，是人类和动物共有的感情。表现亲情的画面，总是洋溢着爱的气氛，散发着幸福和温馨。在上课过程中重点培养学生的感悟能力和审美能力，以培养学生对绘画的兴趣为出发点，使学生画出自己想画、乐画的内容。【教学重点】培养学生的审美能力。【教学难点】如何表现人物组合的场面。【教学准备】 挂图、铅画纸、水彩笔、彩纸【教学课时】1【教学过程】（一）导入新
2、课、播放视频我们是一家人（一）画面表达了什么意思？你领悟到了什么？师：亲情，是我们亘古不变的话题，亲人为我们倾注了太多太多的爱，今天咱们就来一起感受一下，我和我的亲人。（二）讲授新课、欣赏作品师：生活中，你都会用哪些方式记录你和家人在一起的幸福时刻呢？（摄影，日记，绘画）师：咱们就来欣赏一下绘画作品中的亲情画面吧。2、 对比说说，你最喜欢那幅作品，为什么。师：颜色非常鲜艳，背景与主体画面对比强烈，绘画内容很有意思，形象的表达出与家人在一起的感受。3、 通过对比解决学生构图，对比幻灯片两幅作品，说说你更喜欢哪幅作品，为什么?生：人物大的画面更饱满，背景应该放在后面。教师补充总结：人物画在画面的主
3、体位置上，构图饱满，背景利用遮挡放在后面。4、 小组交流：学生互相交流自己的构思，同时组织学生选出自己最喜欢的构思师：说了这么多，我们同学想不想表达一下自己与亲人在一起的感受，小组交流，你和亲人在一起有哪些感人的故事，或是难忘的美好回忆。(三) 教师示范5、 师：老师今天也想讲讲我和亲人在一起的故事（边说边画）2，绘画步骤：构思，绘画，加背景，涂色（四）学生作业画一幅表现亲情的作品。学生完成作业，教师行间巡视。(五评讲作业（根据课上情况进行评讲）1、张贴优秀作品。2、学生选出自己最喜欢的，说说为什么。拓展：在我们的生活中，家人是我们至亲至爱的人，给了我们许多温暖与关怀，通过绘画，很多学生表达出了对家人的爱，我认为，爱的方式有很多种，比如给爸爸倒杯茶，帮妈妈干一些力所能及的家务同时，亲人，不一定是与你血浓于水的家人，还有你的老师，同学，朋友（我们是一家人歌曲）
