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1、像魏书生那样当校长：有所为有所不为作者：付灿军读魏书生民主与教育等书籍，我们不难看出一个身兼数职 的“一介书生”，居然能当好老师、好班主任、好校长、好局长 他靠的是什么？难道他有三头六臂、会七十二般变化？非也！魏书生 能做到这些，一靠民主，二靠科学。其实，就是有所为有所不为。在当前学校管理中，人们讨论的中心话题很多时候集中在：学 校应该有一个什么样的校长？因为，有什么样的校长，就会有什么样 的学校。做校长，是“有为而治”，还是“无为而治”，亦或是将二者 结合起来，提高学校管理水平呢？回答当然是肯定的，要把二者结合 起来，因为任何事物都是对立的统一，顾此失彼永远做不成大事！魏 书生的教育思想正好
2、给我们的学校管理提出了策略“民主”与“科 学”。何谓学校管理的“民主”？就是学校管理要听取老师们、学生 们以及社会的意见，做决策、提问题依据具体实际，多方位、多角度 思考，广泛借鉴、善于选择，以商量的口吻，以平和的心态，蹲下身 子与人交流，从而做出正确的方案。此时的校长，已经不再是一个高 高在上的“老爷”，而是一个谦恭的学者，懂礼贤下士的智者。商量 之中出主意，信任之中出力量，这样的“无为而治”自然顺应民心、 师心、生心，能调动一切力量促进学校的发展。何谓学校管理的“科学”？学校管理中的“科学”就是规律， 按规律办事；要有铁的纪律，坚定的原则，负责任的态度；就是“人 人有事做”、“事事有人做”
3、，不但有事做、有人做，还要把事做好， 把事做得漂亮！“后进生”、“后进班”不是没人要、没人管吗？管理 的科学要求你毫不迟疑地顶上去；共产主义理想不是遥不可及，我们 这代人，甚至几代人都看不到那一天吗？管理的科学依然要求我们朝 着这个理想而奋斗，这是伟人与蠢人的区别！所以，从这个层面来说， 校长应该依靠“科学”达到“有为而治”，建立适应社会要求、学校 需要的规章制度，并在制度的执行上绝不手软，因人而异。学校管理 无小事，处处皆是管理的学问，这就是学校管理的“科学”，这就是 “有所为”！“民主”与“科学”不能拆分，“为”与“无为”也不能截然断 开，做校长当像魏书生那样“有所为有所不为”，该放手时就
4、放手， 不该放手时坚决不放手，可放可不放手时大胆放手。这就是“为”与 “无为”的辩证法。校长的在这些方面必须“为”：1、端正办学思想，了解客观实际，一切从实际出发。什么是正 确的？什么是学校提倡的？什么是学校的实际？做校长的，你得提出 来，讲给师生们听，让他们听明白其中的道理，朝着你规划的方向前 进。这就像魏书生对“后进班”的要求一样，你必须给学生订立目标， 从小目标到大目标，从近期目标到长远目标。没有目标，人就会失去 方向；而目标出了偏差，人不但会失去方向，还很有可能走向事物的 反面。所以，具体问题具体分析，一切从实际出发是永不过时的哲学。2、谨守用人之道，亲贤臣远小人。率先垂范，其身正，不
5、令则 行；其身不正，虽令不行。人事问题一直是学校管理的瓶颈，校长必 须把好这个关。当用人处且用人，不当用处绝不用。事得其人，人得 其事，知人善任，用其优点，隐其劣势，方可人尽其才，为将来的“无 为而治”作好铺垫。3、懂教懂育懂经营，善思善研善演讲。这是校长的基本功，也 是校长必“为”之功。一个不懂教学的校长，不会被教师信服，不能 被学生尊敬，这是不言而喻的；而一个不懂教育的校长，没有正确育 人思想的校长依然是不得人心的校长。或许你有千般本事，但你育人 理念落后，跟不上时代的进步，你就会成为众矢之的，免不了陷入自 我狭窄的怪圈。现代校长当然得懂经营，学校也可以做成品牌，就像 魏书生的“书生中学”
6、一样成为一个响当当的品牌。只有懂经营，你 才能将学校做大做强，成为学生求学的乐园，教师乐于奉献的家园。 善于思考、善于教育科研、善于演讲发言是对校长自身素质的要求， 是你“为”的前提。特别是善于演讲发言，校长更应该时时锻炼自己， 师生们在每次组织活动、开展公开课的时候，他们都希望看到你校长 的身影，听到你言简意赅的精彩讲话。校长的“无为”主要体现在尊重上，我以为在这些方面大可“无 为”：1、通过商量，分配下去的工作任务，你不要再去斤斤计较，事 必躬亲了。你得相信你的副校长、中层干部和你的教师、学生们，他 们有能力去努力去拼搏、去想办法找出路的。相信他们，他们就一定 能攻克一个又一个难关，积累一
7、次又一次的经验，战胜困难做好工作 的同时，为将来的更重要的工作打下扎实的基础。这就是赏识，不但 要赏识学生，你还要赏识你的下属，他们需要的是鼓励，不是大会小 会的批评。2、听课评课，你得有甘当小学生的思想，好好坐下来，听老师 讲听老师谈，多发现并放大他们的优点，少尖锐的批评并缩小他们的 缺点。这也是“无为”，无为中彰显你的大度，你的宽容之心，老师 会在你委婉的谈话中获取到比批评更多的教益。一个尖酸刻薄，靠 “打”（打击师生自尊自信心）“压”（压制师生不同观点、看法）“损” （损毁别人声誉抬高自己）来树立自己威信的校长，是做不好现代校 长的，根本就是一个无修为之人。3、社会还不太公平，分配也还不太均衡。过于与社会上的高收 入者比，你会牢骚满腹，举步不前，而且你的情绪还会“传染”给教 师和学生。这样，你会堕落会不为自己的理想去奋斗的。所以，校长 在这些方面要心平气和，尊重社会，理解社会，要以“无为”“无畏” 的心对待自己的工作和生活，不为社会的阴暗面笼罩，所降服。只有 这样的校长才称得上真正敢于负责任的好校长，才挑得起祖国教育事 业的这副重担。“为”与“无为”，处理好了这对矛盾，你就是魏书生那样的好 校长，你就是新时期教育事业不可多得的教育家。有所为有所不为， 坚信民主与科学，我们就有理由相信，未来中国一定会成长出许多像 魏书生那样的好校长的。
