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1、 思考和练习八 一、下列各句哪是单句,哪是一反复句,哪是多反复句，哪是紧缩复句？为什么？并指出复句内分句间的关系，分析多反复句的层次。 外面太阳较好，也没有风。 一反复句,并列关系。有两个分句，中间有停止。 作者在这篇故事里,重要是写一种农民。 单句。“作者”是主语，“在这篇故事里写一种农民”是谓语，“重要是”是插入语。 只要你能工作,就应当工作。 一反复句，条件关系。有两个分句，中间有停止。 只有这样,我们才干完毕任务。 一反复句，条件关系。有两个分句,中间有停止。 无论谁,都不能不学习。 单句。“无论”用在主语“谁”前,同谓语中的“都”配合,强调所指的人毫无例外，主谓中间有停止。你跑得再快
2、也追不上她。 紧缩句。“你跑得再快”和“追不上她”都是分句,中间没有停止，后一分句的主语承前一分句的主语“你”省略。 为了祖国的繁华昌盛,我们要努力工作。单句。介词短语“为了祖国的繁华昌盛”是“我们要努力工作”的状语，把它放在主语“我们”前面是为了强调它。 那两边，你瞧，绿油油的一大片，都是新法栽种的好庄稼。 一反复句,并列关系。“你瞧”是插入语，“那两边绿油油的一大片”和“都是新法栽种的好庄稼”都是分句，第二个分句的主语承前省略了。 每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上，爬上山去。 一反复句，顺承关系。后一种分句承前省略了主语。 分析能力强,是这位青年同志的长处。 单句。主谓短语“分析能力强”是
3、主语,主谓之间有停止。 只有在特殊状况下,才可以变化我们的筹划。 单句。“在特殊状况下”是介词短语作状语,“只有”“才”分别用在状语和中心语之前表达必要条件。 鲁迅是中国文化革命的主将,她不仅是伟大的文学进家并且是伟大的思想家和伟大的革命家。 多反复句。由三个分句构成,有两个层次。第一分句与第二第三分句之间是第一种层次，第二分句与第三分句之间是第二个层次。分析如下： 她还启示人们，不应当迷信课本上的道理,而应当注重客观事实，注重实验和实践;要有勇气怀疑并且敢于批评不符合实际却历来被觉得神圣不可侵犯的权威学说。 单句。双宾语中的远宾语是个多反复句形式。附：单句分析 她还启示人们,不应当迷信课本上
4、的道理，而应当注重客观事实，注重实验和实践;要有勇气怀疑并且敢于批评不符合实际却历来被觉得神圣不可侵犯的权威学说。 附:复句形式分析不应当迷信课本上的道理,而应当注重客观事实， 注重实验和实践; 要有勇 气怀疑并且敢于批评不符合实际却历来被觉得神圣不可侵犯的权威学说。 二、指出下列复句的多种类型。（关联法，意合法?联合。偏正？并列,递进，因果) 老哥哥为人非常和蔼，孩子们都喜欢她。 意合法,偏正复句，因果关系。 天气暖和起来了,蜘蛛又出来在檐前做网。 意合法,联合复句，并列关系。 两亿人可以同步通过一条线路打电话而互不干扰,听得清清晰楚。 意合法,联合复句,并列关系。 一方面，激光是一种颜色最
5、单纯的光，而我们平常看见的光,是多种颜色的光混合起来的。 关联法,联合复句，并列关系。 行李太多，每个人都要拿某些。 意合法,偏正复句,因果关系。 她劳动惯了,离开土地就不舒服。 意合法，偏正复句,当阳天气预报,因果关系。 我们不怕死,由于我们有牺牲精神。 关联法,偏正复句,因果关系。? 那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。 意合法，联合复句，并列关系。 三、分析下列多反复句。 她虽然没有很用力,可是由于铁烧得过了火，火星溅得特别多。 分析下列多反复句 谁要是工作起来马马虎虎的， 不管她说得多么动听 人们也不会信任她。 分析下列多反复句 没有知识,工人就无法做好工作; 有了知识,工人才
6、干更好地完毕任务。 分析下列多反复句 困难是欺软怕硬,你的思想是硬的， 它就变成豆腐， 你要软， 它就硬。 分析下列多反复句地方那么大,事情那么多，我懂得的真太少了,虽然我生在那里, 始终到7岁才离开。 分析下列多反复句 我不能说我不珍重这些荣誉,并且我承认它很有价值,但是我历来不曾为追求这些荣誉而工作。分析下列多反复句 尽管古代的某些作家，并不完全是唯物主义者,但是她们既然是现实主义者，她们思想中就不能不具有唯物主义的成分, 因而她们可以从艺术描写中反映出一定的客观真理。 分析下列多反复句 我们因此要隆重纪念阿耳伯特?爱因斯坦, 不仅是由于她毕生的科学奉献对现代科学的发展有着深远的影响， 并
7、且还由于她敢于摸索、敢于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的,是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。分析下列多反复句 在周副主席的号召和影响下,整个村子的部队都搓米: 有瓦片对瓦片搓的； 有石头对石头搓的； 有的干脆就用手搓, 手上磨出了血泡, 但仍然快乐地搓。分析下列多反复句 有人背上虽然没有包袱, 有联系群众的长处，但是不善于思考， 不乐意用脑筋多想苦想， 成果仍然做不成大事。 四、按照复句内各大类的关系,每种类各造一种复句。 （答案略） 五、改正下列病句,并阐明理由。 革新技术后来，不仅加快了生产速度，提高了产品的质量。 缺少同启下连词“不仅”相搭配的承上连词，应在“提高
8、”前添并且”。 犯罪分子一面不断地变换手法，一面究竟逃脱不了人民的法网。 错用关联词语。两分句间是转折关系,不是并列关系，应将“一面一面”改为“虽然但(是）”或“但(是）”。 这部作品虽然写的是农民，却也深刻地体现了广大农民的愿望。 错用关联词语。两分句间是并列关系，不是转折关系,应删去“虽然”；“却也”。 如果我们前一时期已经克服了学习上的某些困难,那么此后的困难也同样能克服。 错用关联词语。分句间是并列关系，应删去“如果”、“那么”。 人们只有解放思想，努力学习，就可以掌握科学技术知识，并且有也许成为科学家。 关联词语搭配不当。应将“只有”改为“只要”,或将“就”改为“才”。 如果分析什么
9、文章，只有掌握了这种措施，才干迎刃而解。 错用关联词语。第二分句与第三分句之间是充足条件关系,应将“只有才”改为“只要就；全句,第一层应为条件关系，不是假设关系，应将“如果”改为“无论”。 为了急救国家财产和人民的生命,哪怕刀山火海，我们就要上。 关联词语搭配不当。应将“就”改为“也”。 不管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静,渺渺湖水，清澈如镜。 “不管”表达五条件,背面不能浮现表达拟定的词语。“天气如此变化多端”是拟定的说法，应改为“天气如何变化”。如果“天气如此变化多端”不改动,就应将“不管”改为“尽管”，由于“尽管”后需要有表达拟定的说法。 第五章 语法 思考和练习九 一、简要阐明句群
10、与复句、段落的区别。 句群和复句的区别重要有如下两点: (1)构成单位不同。句群由句子构成，复句由分句构成。 （2)关联词语使用状况不同。有些复句使用的成对的关联词语,在句群中一般不能使用。 句群和段落的区别重要有两点：(1）句群是语言使用单位,属语言学范畴;划分的根据重要是语意上的向心性、逻辑上的条理性和相应的关联词语。自然段是文章构造单位,属文章学范畴；它的划分要受到多种因素的制约，如文章的内容、风格、体裁、流派,作者的个性、习惯等等。两者相比,自然段具有更大的任意性。 ()划分的目的不同。划分句群重要是为了研究句群的构造规律及其体现效果；划分自然段重要是为了使文章的眉目清晰，构造显豁。二
11、、从某篇文章中选一种自然段,划分出句群,并分析各句群内部的构造层次和关系。 （答案略) 三、举例阐明哪些复旬不能直接变换成句群，哪些句群不能直接变换成复句。 一般地说，限选关系复句常用成对关联词语“不是就是”关联,决选关系复句常用成对关联词语“与其不如”、“宁可也不”等关联，这两类复句一般不能直接变换成句群。例如: 不是小林来向她打听回话，就是两位伙伴催她拿主意。(限选关系） 文章与其长而空,倒不如短而精。（决选关系) 句群中的问答句式、连问句式、连叹句式等都需要两个或两个以上的句子构成，抚宁天气预报,因而不能直接变换成复句。例如: 什么叫做先锋队的作用?就是带头作用，就是站在革命队伍的前头。
12、（问答句式) 怎么了？什么东西掉了?(连问句式） 真见鬼！这简直是乘人之危!（连叹句式) 四、分析下列句群的句际关系类型。 松树的生命力可谓强矣!松树规定于人的可谓少矣! 在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责怪的。 并且掌柜见了孔乙己也每每这样问她,引人发笑。 “满招损,谦受益”,这两句格言流传到今天至少有两千近年了。 这是普遍真理，任何地区、时代都合用的真理。但是,可惜 得很,并不是所有的人都能从这句话受到教益。 大豆属于豆科植物,涉及我们常用的黄豆、青豆、黑豆、褐豆等。 大豆的茎有直立的，也有半蔓生或蔓生的,茎上、叶上和豆荚上 均有茸毛。 花有白色的,也有紫色的。 种子圆形或椭圆形,
13、有黄、青、黑、褐等不同颜色。 忽然间,一种最聪颖的双喜大悟似的建议了,她说,“大船?八叔 的航船不是回来了么?” 十几种别的少年也大悟，立即撺掇起来， 说可以坐了这航船和我一同去。我快乐了。然而,外祖母又 怕都是孩子们,不可靠;妈妈又说是若是大人一同去，她们白天全有 工作，要她熬夜，是不合情理的。 五、改正下列句群的错误,并阐明理由。 在海外，我是个穷孩子，当时不必说读书，就连平常生 活都不能维持。我爸为了一家人的生活，替资本家做苦工给折磨死了。爸死后来，我就没有书读了。 前后矛盾。从第一句看,“我”没有读过书；从第三句看，“我”是读过书的。要根据实际状况进行修改。她已经完毕了研究生论文的撰写。导师劝她留校执教。她的论文答辩已经通过。她不肯,一心要去较艰苦的新疆工作。 语序不当,有的地方?嗦。可改为：“她已经完毕了研究生论文,并通过了答辩。导师劝她留校执教。她不肯” “工作忙，没有时间学习”,这是一部分同志摆出的一对矛盾。雷锋同志是如何解决学习和业务这对矛盾的呢？她说:“我们在学习问题上,也要倡导钉子精神，善于挤和蔼于钻。” 前后
