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1、 开家长会老师发言稿 敬重的各位家长： 很快乐在新学期的开头就能和大家坐在一起沟通沟通。今日，我主要和大家谈谈本学期的数学学习。 本学期的教学内容，主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动四大版块。 其中以数与代数的计算为主。这一局部的内容包括乘除法的学问;千克、克、吨的学问;年、月、日的学问。乘除法的学问是本册书的重难点，通过学习孩子应当能娴熟把握两、三位数乘一位数，一位数除两、三位数的计算方法(特殊是使用竖式计算的方法)，并能正确计算。 在乘法学习中当遇到连续进位的计算时， 在除法学习中当遇到商中间有零和末尾有零的计算时，局部孩子可能会消失计算精确性不高的问题，这是很正常的现象，
2、请家长不要太焦急。由于学习是一个循序渐进的过程，孩子在初步把握计算方法后，还需要一个稳固练习的过程。我会针对这些问题在课堂上和作业中实行一些方法来提高孩子的计算力量。例如：每节课前的听算，常常的竖式练习，以及一些小医生诊断题。我会带着孩子们一起分析错误的缘由，引导他们依据问题，总结出适合自己的方法。作业中我会提示孩子，严格标准竖式书写。在脱式计算、应用题计算时，也会提示他们在算式旁边列出竖式。让孩子们在实际的练习中体会如何提高计算的精确性。对与作业中的错误，我要求孩子找出错误的缘由准时改错，并且在特地的纸上抄题改错。这样做的目的一方面是为了更好的提高孩子的审题力量，教学会抓出题目的重点，一方面
3、也为了使页面更加干净，便利孩子以后的复习。同时也从客观上给孩子一点压力：要想很轻松正确的完成，就应当特殊认真才行。 在质量单位千克、克、吨的学习中，孩子们感受并熟悉了三个质量单位，把握了他们之间的关系并能进展简洁换算。同时我们也设计了相关的实践活动，比方：体验感受一千克的实际重量，从而找准千克的重量参照物来正确熟悉和使用重量单位。 在年、月、日这局部学问的学习中，孩子们会了解年月日之间的关系，学习平年闰年的学问，熟悉24小时记时法，学会计算经过的时间。结合这局部学问，我们年级会开展特色实践活动。鼓舞孩子收集整理有关学问，自己动手制作2023年的年历，在制作中发觉并体会月历、年历的编排规律。并培
4、育孩子关怀社会，关注世界的良好品质。 其次大版块空间和图形，是从一年级到现在第三次学习这方面内容。所以对孩子空间想象力量的要求和培育有了新的层次。孩子们在以往学习的根底上学会了从上面、正面和侧面观看和识别简洁立体图形的外形。并且能依据给定某个面的外形，想象正方体的摆放，固然这局部的学习对于某些孩子存在肯定难度。我会利用学校时间给孩子们实物，让他们多摆摆，多看看，培育空间想象力量。周长这局部学问的学习，我会让通过观看、度量及比拟、归纳等活动，让孩子了解周长的概念并探究把握长方形和正方形的周长计算。不过这个计算，并不是简洁的给出公式(家长可以看到书上是没有给出有关公式的)，而是让孩子尝试多种方法，
5、在实践中体会优劣，选择有效的方法。 第三大版块概率与统计。是继二年级之后其次次学习这方面内容。经过学习孩子们应当能感受出事物发生可能性的大小。也就是粗浅的接触以后初中的概率学问。 另外本册还安排了一些实践活动，这些活动都是北师版教材的特色局部。包括： “搭配中的学问”让孩子门在配菜、配衣服的过程中，培育有序思索的力量。这当中会涉及到中学学习中“组合”的学问。 “交通与数学”让孩子们御用周长、乘除法等学问解决生活中的实际问题。 “时间与数学”让孩子们通过观看发觉日历中的规律，体会当中丰富的数学信息。通过简洁的实际问题培育孩子统筹意识、节水意识。 全部这些，都是为让孩子深刻感受数学在生活中的应用。
6、 本期平常的作业练习除了口算外主要是胜利训练规划，其中的根底学问局部是全体孩子都应当把握的，力量拓展达优的局部有肯定的难度，有的甚至超过了本册的教学目标，家长可以依据孩子自身的状况选择性完成。 在上课仔细听讲，积极思索;书写工整、美丽;作业仔细认真上，我设了几个大奖，激发他们的”学习积极性。家长可通过网站了解。 家长在孩子学习方面需要和我沟通的，都可以通过作业本、自主治理手册、网站、电话等方式进展。 诚心感谢各位长期以来对我的工作的支持和理解，感谢你们给我的无限动 感谢大家! 开家长会教师发言稿 篇2 今日请来大家我很快乐，说明大家特别重视子女的教育，也特别重视学校教师真诚的邀请，我们有一个共
7、同的目标-让孩子能有进步、能安康成长。 教育话题很大，学校学生状况也许多，我们商议这次专讲订正不好习惯，培育良好习惯，一是习以成性；二是性格打算命运。原来我们开家长会无须提及命运问题，这好像是遥不行及的东西，但是我们回头一想培育孩子十几年，真正的目的是什么？还不是为了孩子将来能过上好的日子，事业、生活都获得胜利、幸福。假如不是为了这一目的，大家无须这么关注教育，关注孩子。所以我们必需培育孩子良好的习惯。 一、习惯是从小事培育的 一般家长和一般学生的心相对粗一些，许多的问题、小习惯都没进入我们的观看范围，以致于形成了大问题坏习惯也经常没感觉。 比方说，我布置家庭作时，要求学生将作业要求抄在本上。
8、我在黑板上写得清清晰楚，我讲得明明白白，其次天一早发觉有几个同学漏做一题，没抄作业要求的更多，作为教师，我就思索了，他们不聋也不瞎，但是我讲了白讲，写了白写，只能说明他们有种习惯，不把教师讲的写的放眼里，这群人不在少数，四年级学生不自觉到这地步，让我惊异。这是我的发觉。我们的家长要这样敏锐地发觉孩子、了解孩子、把脉孩子、引导孩子？要知道我并没有停留于此。我想是有些同学不动脑筋、怕动脑筋，所以最终我还是在课堂上把他们训了一通，而且断定这些同学作文是不会太好了，为什么？由于他们寻常有三个不好的习惯才会消失这种问题。 视而不见；听而不闻；学而不思。 象这样的小事上，我们都要能留意到，并不断调整他们，
9、好习惯便在其中了。俗话说：天下大事必作于细，天下难事必作于易，让我们的孩子赶快把一件件小事做好，大的好的成绩是不求而得意的。 我讲的第一点是盼望家长细心一点，将大目标化成小目标，把目标化成许很多多的阶梯式的行为、小事，努力将小事学好，你可以对孩子经常说一句话，那就是把简洁的学会了，我就不简洁了。 二、习惯是在常常做某些事的过程中形成的 有一位家长喜爱上网打嬉戏，而且常常带儿子一起去，孩子能不迷网吧吗？孩子还能安心做作业？家长对教师说孩子成绩随他去，将来自然成才呀！教师呢？干焦急！家长朋友，你是孩子克隆的对象啊！有些事我们盼望持续做，有些事要告知少做，乃至不做。要让新习惯好习惯变成常常做。 举个
10、例子，我从楼道到教室去总发觉有同学报告，崔教师来了，就这样的事，几乎每个学生都做过，成了习惯，爱护了一大批学生。自从我发觉之后，我严肃宣布：从今往后看到我到教室不准向同学报告说教师来了，谁报告，我就惩处谁，这个好人做不得。为什么？由于你哄骗了教师，你让我不能知道教室里正在发生的真实状况，不能准时发觉学生的问题。学生这样的报告习惯慢慢没有了，这对于学生自觉性培育有相当的好处。当大家不要报告成习惯，而且教师在与不在一个样成为习惯时，一个良好的班风就形成了，固然这需要一个过程。我举这个例子说明习惯是通过常常、反复做一些事的过程中形成的，有利的有弊的因素都在其中，我们家长要有高超的推断和引导。 三、只
11、要没有形成好习惯，就有催促帮忙的必要 椐我们的观看，四周学习好的人都很自觉。有些学生自觉到家长几乎不闻不问了，无事可做了，父母几乎很少管孩子。我们特别艳羡，但要知道这些家长是在孩子小的时候就付出了努力，所以现在收获了孩子的自觉与成绩。要知道，孩子今日仍旧不自觉，家长有不行推卸的责任，那是我们在孩子小的时候没有留意这方面的培育，或者说我们的努力没有出成果。我们要知道只要努力，总会有收获的。你只要放弃努力，放弃催促，这将使不良习惯扩散滋生以至影响学业。因此，只要孩子目前还没有形成很多良好的学习习惯，我们家长就有催促帮忙的必要，就要扛起这个责任。 从学习的角度我提出每天几个一点点习惯， 1、每天读一
12、点书（有声） 2、看一点书（专心看） 3、听一点话（学会倾听） 4、说一点（胆大，学会表达） 5、记一点（专心记忆） 6、写一点（敏捷留心培育，筛选题材的力量。 7、想一点（问题意识、思索问题）。 8、练一点字（现在四年级孩子要渐渐写行楷、到中学会没时间练。） 9、做一点好事（多积好人缘，多做好事，形成好品质，做个好人，为将来胜利铺一条大道。） 这点点滴滴的事情变成我们孩子学习的习惯，这些习惯就会影响我们孩子的学业成就。我这里所说的习惯打算命运，不仅仅是我们学习上符合这个规律，其实我们人生也是符合这条规律的。要有好的命运，那就让我们从培育孩子良好的习惯开头吧！与其说是学问转变命运，不如说是习惯转变命运！这个道理是正确的，我们家长要与教师一起携起手来，共同培育孩子良好的习惯，信任孩子肯定会迈向胜利！ 最终我对学生最近发生的一些现象说一下：学生玩溜溜球现象；带钱买东西现象；不按时上学、放学回家现象；上学、放学路上打闹现象；在家不讲礼貌、不完成作业现象等。盼望能引起家长的重视，协作教师加以治理。再次感谢各位家长的到来。
