中考毕业班级语文教学工作总结.doc

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1、中考毕业班级语文教学工作总结 第1篇:语文中考教学工作总结语文中考教学工作总结本学年,我担任九年级语文课教学工作。一学期来,我以学校及语文组工作计划为指导;以努力提高学生成绩为重点,以提高教育教学效率为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:一、加强业务学习,努力提高自身素质在工作中,我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考新方向。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为我转变教学观

2、念、改进教学方法打好了基础。二、严格要求自己,严格遵守工作纪律在工作中,我能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。另外,我能够严格遵守教师职业道德规范,从自己的内心来关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。三、强化常规,提高课堂教学效率这个学期,我能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生, 准确把握教学重点、难点,不放过每一 ;在课堂上,能;在课

3、后,认真;在自习课上,积个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件、备写每一篇教案的学习兴趣,向课堂四十五分钟要质量,努力提高课堂教学效率及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养测,及时了解学生的情况,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同学科教师学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课十七节,超额完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨,努力提高教研水平本学年,我参加了县级教研室组织的教研活动及市级课题远程资源下的语文教学研究课题的研究工作。平时,我把教学心得体会,都及时总结研究成够运用

4、多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生 ;同时,进行阶段性检果,撰写成为论文,并积极在语文教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我,明确今后努力方向本次期末考试,我所带的九年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言,还是有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知

5、识的训练不够,致使课堂教学效率不高2、对知识点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。我想针对以上情况,在下学期我要改进的措施有:1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。1、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上; 2、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力; 3、采取措施,加强训练,落实知识点。培养大语文教学观念。 ; 20XX019学年度第一学期生物教研组工作计划指以

6、主一导思想新一轮要工作、教研、深入学组建设习课改级新教挥教研学过程关。要关。关。首关。以关。研组凝教学方组建设要加强活动要展听评制作、续本着课活动星期节四五五王赵赵朱聚力,面:。兴教集体备有计划课活动完善教团结一计划表次开课志忠生夕珍动夕珍生光祥动学生物人员拟物圈物的行态系统物的生教研组为的调节殖开课内容研之风课共,树教同分析施、有教师听页,加沟通,研氛围教材内容,课不少强与兄勤研究。特别研究教法在实效于要把起探讨上下工始年级疑难问夫,要年教师。实效的原则,在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ,出色 地完成 各项任 务。题新教材由备认真落不少于的教研课组长实好组节, 活动作牵头每内的公兴“

7、听 为工作周集体开课教课,评 的重点备课一学。课”之 风,大 力提倡 组内, 校内听 随堂课 。 。次,定 时间定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握重点 突破难 点培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。方面:理论,材为“组的作管理,求教龄先要控确保给积极实切入点用,把转变学五年以制学生学生一施课改”,强先进理生的学下的教作业的个公正实践。化理论念学习习方式师备详量,本、公平学习和和教学,提高案,提着切实的评价教学实实践有课堂效倡其他减轻学环境。践。机的结益,规教师备生负担合起来范教学详案。的精神,做到常规管要求教,要在 以学促理,抓师的教作业批 研,以好“五案能体改

8、上狠 研促教关”。现课改下工夫 理念。,真正 实现教 学质量 的全面 提升。课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学 创新, 改革教 学和学 习方式 ,提高 课堂教 学效益 ,促进 学校的 内涵性 发展。 同时, 以新课 程理念 为指导 ,在全 面实施 新课程 过程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系, 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。、以七年充分发、强化教(备课)上课)作业)考试)质量、加强教二加、常规强教研、教研组、教研组、积极开、进一

9、步我校日们将继内公开期周次127137114、有措,每位研组主致,勤20节,青的交流索,重弟学校,重探10月10月12月12月镇xx-20X2818四大港中江新区下学期生物教研组教研组的工作计划组工作研组工教研组教研组工作计研组工划工作计工作计计划划范文划20X年秋季生物化学生物教研组生下年20X20X中第物教研学期生下学期年化年化学生物一学期组工作物教研生物教学生物学生物教研组生物教计划作计划计划计划作计划 20XX019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX学一本二组指导学期,主要加强理织本组加强课强化落实加强课组制三二三织教师订好本具体月份:月份:、高一英、组织好四月份:、高三英五

10、月份:、协助开六月份:、收集课年度第思想:我组将工作及论学习教师学堂教学教学常题研究有效开组本学安排:制订好、组织语教学高三第、组织语复习、组织展好我、组织题活动二学期高中英语教研组工作计划进一步活动:,推进习普常规,规和“,提升展本组期的校确立以新课程通高中提高课礼嘉中教科研的和全公开课人为本改革。英语课堂教学学课堂研究水校的课、示范的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教

11、研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。程标准效率。教学十平;加题研究课、汇及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。项要求强师资工作做报课计”。做队伍建到有计划,并好集体设,提划、有组织好备课和升教师研究、听课、二备以的教学有活动评课等 及反思能力。、有总工作。 工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地

12、提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。教研组理论学研讨活一次模好高三研讨会好高三校的区好高考材料。工作计习。动。考、阅英语口。第二次级公开的复习划、课题组工作计划和本学期公开课名单。卷、评语测试卷和总。结等工作。模考、课。迎考工阅卷、评卷和总结等工作。作。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一 坚 本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导, 使教师 的评课 持以 基础教,系统 育课程化,定 改革纲期举行 要为主题教 指导,学沙龙 认真学和“会 习贯彻

13、诊式行 课程改动研究 革精神”,促 ,以贯进新教 彻实施师的成 基础教长,加 育课程快我镇 、指导思想 以研究队伍成目标激发学用,重 能够结学心得生学习 找得失 施领头羊学有效提高教争取出师的关作计划 性研讨师的业成绩。盘、视范文 1 频或者 教学实 录等途 径,根 据个人 教学需 要,有 选择性 地进行 局部模 仿,从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。 ”。 活动。务素质 低段( 。 1-2年 级)则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。 生主动视团队 探究意合作智 识,培慧、力教研活课不再兴趣, 完成各 养学生量。开 创新精展“师典型课,形式活动中 指标。 神和实徒结对 互动研而是真生的综 践能力”活动 ,努力,以老 提高学带新,展教例为提高能力, 生语文不断提 动。率服务性和谐 ,提高发展。 教师的 素质服 务。 素养。高教师 的业务 素质。

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