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1、二年级班主任学期工作计划格式范文本学期我担任二（1）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合小学生守则和小学生日常行为规范和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展安全在我心中和分享奥运等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。开展红岩魂，心系奥运读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好剪纸这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受
2、到熏陶。培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由
3、班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好！同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出
4、生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进
5、，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。二年级班主任学期工作计划格式范文（二）_年放学期二年级班主
6、任工作总结。作为一名老教师，我心甘甘愿宁可把一生放在教导这块沃土上辛勤地垦植，播洒希望的种子，等候劳绩的来日诰日本学期已靠近尾声下面就我本学期的如下：一、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教导者。和其他任课先生相比，班主任所担任的对学生的教导责任更重。平时与学生相处的光阴比其他先生要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。先生的外在行为表现对学生具有一种模范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别才能、自控才能较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求本身，做到要学生做
7、到的，先生先要做到。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发明，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教导学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语往返答我。这样的一种正面影响必然能有益学生的成长。二、增强思想品德的教导班主任的基础任务是对学生进行思想品德教导，使他们的身心获得全面康健的成长。对付二年级的孩子来说，正是接收各方面教导的最佳时机，除了学习，我想更为紧张的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我应用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。比如在_月
8、份进行雷锋精神鼓吹的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的材料或册本，应用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神;在进行环保教导鼓吹时，我会和孩子们讲一些地球情况的近况，引发孩子们情况危机感，再请小朋友来当环保小卫士，给情况掩护支招;在进行平安鼓吹时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还应用班会课，和小朋友们开展各类运动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督匆匆本身掩护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事;开展以争做文明礼貌小斥候为教导主题开展了生动活跃的主题班会;把班级分成七个合作小组，让学生在
9、合作小组中通过多种形式的合作运动互相赞助，取长补短，配合提高。三、增强班级治理，培养学生才能如何在日常的班级治理中让学生养成优越的习惯、培养学生才能呢？我考试测验让班级治理成为人人的事，让学生成为班级治理的主人，也同时在这样的历程中培养他们的才能。因此考试测验以下的做法：卫生由每个小组负责，采纳轮流值日的措施，选好卫生小组长，由组长分派任务，依照值日工作的次序进行扫除卫生，扫除完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责反省值日环境。2、对付课间纪律稍差，在颠末提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的处分，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到本身的座位上休息，
10、当然不忘对他说可以预习下节课要上的内容，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我服务，比如整理簿子，收发簿子，拖拖地，抹抹桌子，换个方法让他手不闲着，最后也不忘夸一句你的手真会帮先生服务这样做的目的是让孩子体会到有所作为的愉快，从而进行文明的课间运动。二年级放学期班主任工作总结3、让学生展示自我，建立自信二年级学生生动好动，好表现本身，在多种多样的运动中，可以或许让他们加倍迅速愉快地发展。在班级中，我尽力搭建学生展示的舞台，应用学校网站这样一个优越的平台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长可以或许看到。并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反映热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外应
11、用班会开展一些小运动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，勉励孩子为人人表演，加强自信。4、特殊学生的教导一个班中总是有一些学生的造诣稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会应用一些课间光阴来赞助他们，在作业上有艰苦的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的光阴基础上是不敷的，因为还要去注意其他小朋友的课间运动环境。因此大多半环境是在下学之后或午休光阴，零丁留下几个学习有艰苦的学生进行补习。主要是赞助他们完成当天的作业和校勘，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行指点解说。班中还有几个学生的学习、生活习惯很欠好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不正
12、直，针对这种环境，我主要将他们疏散在班级中，有个别分外油滑的就支配他们坐在最前面，上课常常提醒提醒，也便于治理。5、家校沟通，携手共进孩子的教导离不开先生和家长的配合协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应实时反馈给家长，只有双管齐下，能力收到教导的后果。因此，在本学期中，我应用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现看护家长，配合磋商对策，也应用平时下学时与多位家长进行交流。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都必要居心对待，几十年的班主任工作经验奉告我本身，教导工作离不开几个症结词：爱心，细心，耐心，
13、恒心二年级班主任学期工作计划格式范文（三）时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的
14、手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机
15、，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了
16、！老师越来越喜欢你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要
