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1、其次学期教学工作方案其次学期教学工作方案1 一、强化班主任队伍建设 1、 召开班主任工作阅历沟通会 为促进各位班主任取长补短、相互学习沟通，按上级要求，我校打算于开学其次周召开班主任阅历沟通会，首先由班主任写出沟通材料，由上学期班级考核上游的班主任介绍阅历，然后提出问题，共同讨论解决，最终由各位班主任制定出切实可行的班级考核方法。 2、 连续围绕班主任评估方法及同学奖惩条例进行班级管理。 班级考核常抓不懈，依据考核状况，每月对班级进行表彰。 每月卫生全优班，授予“月卫生先进班级”荣誉称号； 每月考核班级第一班，授予“月文明班级”荣誉称号。 坚持并完善文明监督岗。 要求各班从严要求，保证同学早、
2、午到及课间操的自觉性。 各种检查严格落实。 坚持每周卫生至少大检查一次（由张慧斌老师牵头）； 坚持每周至少查校服一次（由张秋生老师牵头）； 坚持每周查班会、家访、同学干部会议记录一次（由刘小斌老师牵头）； 二、电教工作要突破，争取更大的服务于教学。 1、 加强信息技术培训，提升老师的信息化应用水平。 坚持每周同一内容培训两次，并定期考核，考核成果纳入老师个人考核。 培训内容主要以用法、下载、简洁制作课件及网络教研为主（由郭丽娟老师负责）。 2、 加大远教资源的用法率。 结合培训，要求老师通过多媒体手段，用法远教资源，同时纳入老师个人考核（由张慧斌老师负责）。 3、 改善校内资源库。 本学期，我
3、们将连续实行统一购置、网上下载、老师自制相结合的方法，改善我校资源库（由张勤老师负责）。 我信任，在校委会一班人的正确领导、全体老师的共同努力下，本学期我们刘村一中肯定会取得更大的成果！ 其次学期教学工作方案2 遵循上级领导的指示和学校办学目标，确定我校教学管理工作以课程改革为中心，以课堂教学讨论，老师队伍建设为基本点, 以素养训练和训练现代化工作为目标，以提高课堂教学效率为重点，切实做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的训练环境，推动新课程改革深化实施。 重点工作及措施 (一)加强教学常规管理，关注详情,注意实效。 1.加强教学
4、常规的检查与落实，端正教风、学风，要求老师教学工作做到六仔细:备课、上课、作业批改、辅导、教学反思、检测分析每一环节工作都细致仔细落实。 2备课：加强老师合作备课和教研，形成集体才智。老师仔细学习新课标、教材说明、沟通优秀教学设计，课件，提升说课、评课的力量，了解分析同学，设计适合本班同学实际的教案。每单元重难点的突破要统一熟悉，单元起始课、重点课要集体备课沟通。备课优劣的标准主要是“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，依托课标思想；二看教学设计三维目标是否清楚，是否有详细的落实目标的方法。三看教后反思是否具有针对性、指导性。学校将于期初、期中、期末及听课时进行检查与沟通。 3上课：严格根据
5、课堂教学评价标准上好每节课。教学预备充分，教学目标明确，教学过程始终体现着教学目标的落实，教学氛围和谐，同学活动有序有效，老师指导适时适度，教学目标达成度高，提高课堂教学实效。 4作业：严格掌握同学作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业批改准时正确，反馈纠错即时显效。大力提倡分层练习，并作一些个案讨论。加强书写指导并从严要求。 5辅导：加强培优补差工作，提高优秀率、合格率。建立学困生档案，辅导做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。在主动提倡勤奋学风的同时主动宣扬学习的健康心理，不能让同学有过重的学习心理负担。 6教学反思：老师根据课堂
6、教学评价标准要进行课后反思，准时总结亮点与不足。 (二)深化课程改革，加强课堂教学讨论，提高老师水平。 1把握教学规律，深化课堂教学改革。培育具有可持续进展理念和行为力量的同学。 2落实新课程方案规定的体育课程课时支配，科学支配同学的作息时间，将体育与健康课程、课间操、课外体育活动时间充分体现在同学在校活动时间之中，确保同学每天一小时体育熬炼时间。 3落实校本教研，加强学习和培训，全面提高老师课程实施力量，培育学习型、反思型、科研型老师。 (三)加强质量监控,注意教学分析,提高教学质量. 1检测分析：各老师要注意各单元的检测，自行支配，准时阅卷，准时分析，发觉问题准时寻求有效的解决方法。 2月
7、考: 学校组织每月月底进行月考，学校统一出题，检测教学质量。学校还将开展组织老师仔细分析考试中取得的成果和存在的问题并撰写试卷质量分析。 其次学期教学工作方案3 一、指导思想 以新课程理念为指导，以课堂教学改革为核心，以校本研修为依托，以培育讨论型老师、多能型同学为宗旨，最终实现教学质量的全面进展。 二、工作目标 教学看法务实 教学思路创新 教学效率高效 教学业绩一流 三、详细工作 （一）建设讨论型团队 培育魅力老师 1、深化开展“名师工作室”系列活动 充分利用校内名师资源，发挥名师的训练才智，彰显名师教学魅力，广泛开展“名师工作室”讨论活动。“数海探航”“语你同行”“闲逛英文”名师工作室在原
8、有成员的基础上，连续汲取更多的青年老师加入。真正把“名师工作室”打造成工作团队、学习团队、讨论团队。 2、持续促进骨干老师师徒帮带工作 。 充分发挥省、市、区各级骨干老师示范引领作用。要将骨干老师的师徒帮带工作持续、深化、务实地开展下去。通过多种形式让师徒真正地互动起来，相互取长补短，实现教学相长。师徒要常常性互访课堂，每周相互听课不少于2节。 3、连续实施青年老师培育工程 依据试验二小青年老师梯队培育方案，学校将不遗余力的为青年师快速成长搭建平台：鼓舞青年老师上研讨课、观摩课、示范课，推举青年老师参与各种训练教学竞赛活动，同时为其供应更多走出去学习的机会。以期尽快成为学科教学骨干。 4、连续
9、加强新老师跟踪考核工作 新老师跟踪考核工作要常抓不懈，按部就班。同时新老师要自觉加强基础学问及理论学问的学习，提高终身学习的自觉性。还应当主动主动地向有阅历的老老师学习。学校主管教学领导将常常走进新老师的课堂，对新老师的教学工作进行跟进式指导。想方设法缩短新老师的成长历程,实现新老师训练教学力量的逐年提升。 （二）建设高效课堂 培育多能型同学 1、先学后教 培育同学自主学习力量 抓好各学科的课前预习，老师要交给同学预习方法，按年段的不同规定预习时间，明确预习的详细内容，同学要学会对预习中遇到的问题进行梳理，并实行上网查找、请教家长、询问他人等多种方式方法进行解决，引导同学带着问题走进课堂。 2
10、、小组学习 培育同学合作探究力量 各教学班的小组合作不能仅仅停留在表面，应当坚持主动、稳步、常常性培育。一方面利用小组合作解决同学多不能一一沟通的逆境，引导同学在小组内发表看法，沟通思想；另一方面解决课堂中出现的有价值的疑难问题，引导同学在小组内讨论探讨，以学优带动学困。呈现优者更优，学困者进步，人人成长的活力课堂。 3、展现沟通 培育同学语言表达力量 老师在课堂中要为同学预留更多的展现时间和空间，不束缚同学的思维，不阻断同学的思路。激励同学大胆创想，自由自在表达自己的真实想法。培育同学学会倾听，敢于质疑；学会观看，敢于想象；学会思辨，敢于畅谈。营造师生和谐共振的美好课堂及最美教室。 （三）
11、落实教学常规 创建优质管理 1、走进教材 用心备课 连续执行全员老师电子备课，在老师集体教研、共同备课的基础上，老师个人依据班级学情、教者本人的教学风格，再次进行个性化备课，并有针对性批书帮助。 做到： （1）研读课程标准，明确学段目标。 （2）通览全册教材，明确学问体系。 （3）把握三维目标，设计教学方案 （4）提出价值问题，开展合作学习 （5）完成教后反思，改进课堂教学 2、走进同学 细心布置作业 严格执行训练部关于学校生减负新十条规定：一、二、三班级以预习作业为主，不留书面家庭作业；四、五、六班级书面家庭作业总量不超过1小时。老师要精选作业内容，避开机械重复。做到有布置，有检查，有批改，
12、有反馈，培育同学按时完成作业的好习惯。提倡老师针对同学学情布置参观、考察、巡游、读书、制作等体验式、实践性作业。老师与家长保持主动互动，指导好孩子的课外活动。同时老师要对同学课内作业亲自准时批改，特殊是作业次数、完成作业人数、批改次数均要达到要求，同学也要对作业中存在的错误准时改正。 各学科作业要求如下： 【语文学科】 一、二班级 （1）田字格（两课一页） （2）活页阅读（双周一次） 三六班级 （1）书法（根据学校统一订购的写字教材书写，一课一批） （2）活页阅读（一周一次） （3）作文（详批三分之一，其余略批） 【数学学科】 一、二班级：田字格一周一次，一次一页。全批。 三六班级：活页作业，
13、一月一次。全批。数学练习册：按单元批改。全批。 【英语学科】 一 六班级“随堂活动”全批全改。 【思品学科】 一课一批（填写教材中空白部分）全批。 【科学学科】 试验报告。填写教材中空白部分，全批。 【综合实践学科】 综合实践档案袋，每学期至少完成两个专题，两次装档。 3、走进年组 潜心教研 各教研组要根据学校教研时间支配表定时开展教研活动，期初教研组长要组织年组老师做好教研方案，确定教研时间，教研内容、中心发言人、主讲老师等，并负责组织召集年组老师开展教研活动。 教研形式可以实行课例研讨，小课题讨论、教学沙龙、读书沟通等。教研次数保证每周一次。鼓舞各教研组开展网络教研活动，老师个人每学期在博
14、客中转载学习文章8篇，自创训练教学博文8篇。 4、走进课程 专心检测 各任课老师要坚持每一课时、每一单元的自检自测，发觉问题，准时调整，老师要特殊关注学困生，关心他们建立学习信念，鼓舞他们走出学习逆境。提倡各教研组举年组老师之力，开展年组范围内的学习质量检测。各学科连续开展词语、语文基础学问、计算、应用题、英语阅读等常规单项检测。特殊要加强六班级同学质量的追踪，连续执行六班级月末质量检测制度。 （四）开展特色活动 丰富校内生活 1、开展“第六届校内读书节”活动。通过荐书、竞赛、评比等多种形式，营造浓郁的书香氛围。 2、加强同学的汉字书写力量的培育。老师要时刻训练同学书写规范汉字，养成良好的书写习惯。 3、诵读国学经典，传承中华民族传统文化。学校将分班级，分阶段向同学推举适合同学阅读、吟诵的国学经典。 4、充分利用外教资源，进一步完善双语教材，大面积提高同学的口语表达力量。 5、合理开发用法微机教室、试验室、图书阅览室等专有教室。让专有教室最大限度发挥应有的功用。 其
